緩解家長焦慮才能真正“解放”孩子

胡欣江

前不久，上海建平中學西校的一位家長舉報學校：要求取消“月考”和“分班”，落實國家“雙減”教育政策?？珊芸炀捅涣硪幻议L寫信“怒懟”，質疑“減負”讓學生變“學渣”，最終耽誤大家前程。

教育是這個世界最復雜的事情之一。不同的人，基于不同的角度和立場，對教育都有著各自的理解。由于家長的受教育程度和身份地位等方面的差異，在孩子的教育問題上難免存在不同的理念。如何幫助家長緩解過度“望子成龍望女成鳳”的心態，引導家長尊重教育規律，是一道難題。

在不少家長心目中，家庭教育基本上等同于陪伴督促孩子學習。其實不然。家庭教育要求父母或者其他監護人以及有監護能力的家庭成員通過言傳身教和生活實踐，對未成年人進行教育引導，施加積極影響。

做父母的愛自己的孩子，從來不是有意愿就夠了，還需要能力和技巧。將“雙減”相關要求落實，不只是彰顯了一種態度，更要求家長們切實付諸行動。父母的焦慮得以有效緩解了，才能真正“解放”孩子。

（摘自《北京青年報》）