新課改背景下高中思想政治教學創新研究

周銀亮

在高中教育階段，思想政治學科是培養學生正確價值觀的重要學科，其對于學生未來的發展影響重大。隨著新課程改革的不斷深入，為了進一步提升課堂教學效果，實現素質教育目標，高中思想政治課堂教學工作必須要實現創新，這讓高中思想政治教育工作迎來了挑戰。從學生的認知角度來看，想要讓他們更好地完成知識學習，樹立起正確的價值觀，教師就必須要落實學生的主體地位，加強與他們之間的互動，文章以此為切入點展開討論。

一、創新導入模式，激發學習動力

在高中思想政治教學創新環節中，進行課堂導入模式的創新是最為基礎且重要的第一步。因為課前導入環節的主要目標在于激發學生興趣，引導學生思考，如果教師對導入模式的創新效果較好，那么學生的學習狀態會得到進一步調動，如果創新效果欠佳，那么整個課堂教學效果都會因此受到影響。

在實際工作中，為了保證導入模式創新的有效性，我會全面了解學生的綜合素質，其中包括認知觀念、學習興趣、基礎知識水平等，為課堂教學工作的有效開展做好鋪墊。例如，在進行《偉大的改革開放》一課教學之前，我就先運用信息技術為學生播放了一個剪輯的視頻資料，視頻中是改革開放之前、改革開放之后和加入世貿組織之后，我國經濟、基建以及百姓生活狀態的對比資料。為了進一步提升學生的認知體驗，實現對他們的學習動力激發，我還專門將歌曲《春天的故事》作為視頻的背景音樂，由此帶給學生良好的情感體驗。在此基礎上，我會與學生進行交流，讓他們通過對比去感受和體會國家的快速發展，從而對“改革開放”這一國家發展政策產生深深的認同感，并實現對他們學習改革開放知識的動力激發，為接下來的教學工作開展做好鋪墊。

二、創新教學模式，增強師生交流

在高中思想政治教育工作中，做好對課堂教學模式的創新是關鍵工作，因為課堂教學模式是否科學會直接影響學生的課堂學習效果，所以我們必須要保證學生在課堂上能夠聽得懂、學得會、記得住。我在回顧之前教學工作的時候發現，雖然以往的教學模式能夠達到一定的效果，但學生的學習狀態并不積極，這說明他們的課堂體驗并不好，于是我選擇將其作為切入點進行課堂教學模式創新。

例如，在進行《公正司法》一課的教學時，我在充分考慮學生思維能力和學習水平的基礎上，選擇讓他們對課堂教學內容進行自主學習。為了提升他們的學習主動性，我還專門在課堂上為他們舉出了“昆山反殺案”的例子，讓學生能夠聯系實際進行知識的探究學習，由此來進一步提升他們的課堂學習效果。在完成自主學習之后，我會與學生進行溝通和交流，讓他們將自己的觀點充分表達出來，由此來考查他們對課堂知識內容的學習和理解效果。之后，我又舉出了網絡上比較火的“草包書記”一事，讓學生從自己的認知角度，根據事件中各方的行為表現，分析事件中是否存在違規行為、越權行為等情況，從而進一步實現對學生的認知啟發，讓他們在課堂中獲得更好的學習效果。

三、創新訓練模式，強化認知觀念

在高中思想政治課堂教學中，教師想要實現對課堂教學模式的有效創新，就必須要做好對課堂訓練模式的設計，在考查學生課堂學習效果的同時，強化他們正確的認知觀念，為素質教育目標的實現提供助力。

例如，在完成《科學立法》的學習之后，我就為學生舉出了2021年《民法典》施行的案例，讓學生從自己的角度去思考和分析：為什么在《民法典》實施后，《婚姻法》《繼承法》《民法通則》等許多法律被廢止？同時，《民法典》出現的根本原因是什么，其對于“依法治國”的理念有哪些影響？讓學生可以從生活角度入手去了解法律法規的不斷發展和變化，并進一步提升他們對“科學立法”的了解，從而在真正意義上實現對學生法治觀念和法治意識的培養。

四、創新作業模式，培養政治素養

作業是課堂教學工作中最重要的環節，教師在進行高中思想政治課堂教學中，一定要通過作業形式的創新，讓學生感受到知識的魅力。并讓他們進入生活中去進行知識的探究性體驗，從而進一步實現對他們的價值觀引導。

例如，在進行《我國的社會保障》一課的教學之后，我就為學生布置了“進行社會保障制度信息的收集”的作業，并對其予以歸類、整理。因為學生可以詢問家長和上網查閱資料，所以作業難度并不高。但這種作業模式能夠讓他們更好地了解我國的社會保障制度和具體實施方法，學生在進行這些內容的探究過程中，能夠感受到政府為了保證人民生活質量而付出的諸多努力，這可以增強學生對“以民為本”“民生是第一要務”等理念的理解，學生的民族自豪感會由此得以提升，高中政治課堂教學工作的創新目標也會因此予以實現。

總而言之，做好高中思想政治課堂教學工作的創新策略研究，不僅可以提升學生的課堂學習體驗，還能夠為他們正確的價值觀念樹立帶來支持。在實際工作中，為了保證課堂教學創新的有效性，教師一定要弱化自己的地位，多為學生提供知識探究和學習的空間，讓他們能夠有機會去感受和體會到學習的樂趣，從而進一步實現對他們的認知啟發，在有效完成課堂教學目標的基礎上，實現對學生的全面培養，為他們以后的成長、學習和生活打下良好的基礎。