淺談小班幼兒家庭親子游戲的指導(dǎo)策略

鐘凌云 李穎

【摘要】游戲教學(xué)是幼兒教育中的重要組成部分，幼兒游戲教學(xué)的形式十分豐富，途徑也十分多樣。家庭親子游戲是促進(jìn)親子感情交流，幫助幼兒更好成長的一種活動形式。家庭親子游戲主要是以家庭成員為主，為了充分發(fā)揮出家庭親子游戲的活動效果，加強指導(dǎo)十分關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】小班幼兒;家庭親子游戲;指導(dǎo)策略

前言：在當(dāng)前的發(fā)展環(huán)境下，獨生子女家庭居多。所以，多數(shù)幼兒的家庭成員相對簡單，再加上當(dāng)前生活節(jié)奏的加快，幼兒們?nèi)鄙俪浞值呐惆榕c交流，雖然物質(zhì)生活十分豐富，但情感上相對孤單。家庭親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，相對其他游戲活動而言，家庭親子游戲能夠加深幼兒的情感體驗，獲得更多親情的滋養(yǎng)。本文就幼兒家庭親子游戲的開展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并就家庭親子游戲的有效指導(dǎo)策略進(jìn)行簡單闡述，以供參考。

1小班幼兒家庭親子游戲的開展現(xiàn)狀分析

隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展，學(xué)前教學(xué)的功能性更加全面，在幼兒教學(xué)中通過各種游戲活動的開展來培養(yǎng)幼兒的語言能力，運動能力，合作能力以及創(chuàng)造能力，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)前教育的共識。家庭親子游戲就是一種重要的活動形式，能夠有效的促進(jìn)親子間的溝通與交流，增進(jìn)家庭成員間的感情。但從當(dāng)前家庭親子游戲活動的開展現(xiàn)狀來看，還存在著一定的不足，制約了家庭親子游戲活動有效性的實現(xiàn)。一是家長們對于參與家庭親子游戲活動的意愿有限，究其背后的原因，還是對家庭親子游戲活動的重要意義認(rèn)知不足，認(rèn)為孩子們早晚在身邊，自認(rèn)為對自家的幼兒十分了解，而且當(dāng)下的幼兒家庭條件都較好，一部分父母在照顧好幼兒的生活起居和飲食健康之外，對幼兒的心理需要，情感需求少有關(guān)注。二是參與家庭親子游戲活動的條件有限，一部分家庭成員工作忙碌，或是常年出差在外，一部分家庭成員需要照管家中的日常事務(wù)，無法分身參與游戲活動;三是對參與家庭親子游戲的形式與內(nèi)容存在理解偏差，一些家庭會有內(nèi)部分工，認(rèn)為照管孩子是某一位成員的職責(zé)，而在游戲活動中照管成員才是幼兒游戲的主要參與者與陪伴者，沒有體現(xiàn)親子游戲的全面性，多數(shù)幼兒都是在母親的陪伴下參與的，而且游戲的內(nèi)容簡單重復(fù)，無法有效的激發(fā)幼兒的興趣與動力。

2小班幼兒家庭親子游戲的指導(dǎo)策略

2.1加強宣傳，提高對家庭親子游戲活動的正確認(rèn)知

學(xué)前教育，決不能只依靠幼兒園的力量，家庭才是大后方，是促進(jìn)幼兒成長的源動力。要發(fā)揮家庭親子游戲活動的有效性，離不開家庭成員的深度參與，基于當(dāng)前家庭親子游戲活動的開展現(xiàn)狀，幼兒園要采取有效的宣傳手段，比如召開家長會的形式，幫助家長認(rèn)知到家庭親子游戲的教育作用，啟發(fā)作用，因為家庭與好的家庭氛圍對幼兒的成長影響是最為深遠(yuǎn)的，號召廣大家長參與到家庭親子游戲活動中來。一方面可以促進(jìn)家園交流，同時也可以利用這種形式來對家庭親子游戲活動的開展傳授給家長們一些經(jīng)驗、意見，包括游戲活動開展時需要注意的問題，游戲活動開展時需要準(zhǔn)備的材料，游戲活動實施的環(huán)境等等?？梢詫议L進(jìn)行一個初步的指導(dǎo)，之后再在具體的活動中結(jié)合開展的現(xiàn)狀進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

2.2拓寬家庭親子游戲活動的形式

所謂家庭親子游戲活動，并不只是局限于家庭內(nèi)開展的游戲活動，也可以積極拓寬游戲的環(huán)境，比如在幼兒園中舉行大型的親子游戲活動，幼兒園中的親子游戲活動可以以種植為主題進(jìn)行，也可以手工活動為主題進(jìn)行，或是一些班級特色的親子游戲活動，如運動會，歌劇等等。游戲活動的主題要突出多樣性，趣味性，同時也可以充分發(fā)揮出幼兒與家庭成員的才藝，加深親子間的深度交流與合作，因為在活動開展過程中必然會共同面臨一些挑戰(zhàn)，樹立一個共同的目標(biāo)，比如親子運動會，這就是一個很好的增進(jìn)感情與合作的契機。通過親子間的共同努力，以及老師的有效指導(dǎo)，來實現(xiàn)共同的目標(biāo)，不僅讓家長更真切的感受到了親子游戲的重要意義，掌握了親子教育的方法，同時也能在活動中發(fā)現(xiàn)自身的不足，在以后的家庭教育與親子交流間有針對性的改善，切實提升自身的素養(yǎng)，給幼兒樹立更好的學(xué)習(xí)榜樣。

2.3對家庭親子游戲?qū)嵤┓謱又笇?dǎo)

在親子游戲活動的開展中，不同的家庭會獲得不同的感受，這就需要老師結(jié)合不同的狀態(tài)進(jìn)行分層式的指導(dǎo)，對于有親子游戲經(jīng)驗的家庭，只需要幫助家長分析幼兒在活動時的具體表現(xiàn)，對進(jìn)行科學(xué)的評價，指導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行針對性的教育;對于一些親子游戲參與經(jīng)驗少的家庭，在游戲中往往會出現(xiàn)配合度不高，互相不夠理解的問題，那么就需要從親子游戲活動的意義、目的，以及促進(jìn)幼兒成長的有效性上進(jìn)行分析，同時對這些家庭進(jìn)行重點指導(dǎo)，比如游戲的規(guī)則，內(nèi)容，材料，游戲的方法，與幼兒溝通的技巧等等，同時也要鼓勵家長與幼兒，勇敢邁出第一步就是進(jìn)步，就有收獲，鼓勵他們在今后的生活中，多進(jìn)行親子游戲，在游戲中互相學(xué)習(xí)，共同提高。

結(jié)束語：

綜上所述，幼兒們的成長離不開園所，家庭的共同關(guān)注與支持，通過開展家庭親子游戲，加強對家庭親子游戲活動的有效指導(dǎo)，實現(xiàn)教育效益最大化，促進(jìn)幼兒更好的學(xué)習(xí)與成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]王美華.淺談小班幼兒家庭親子游戲的指導(dǎo)策略 [J].學(xué)前教育.2020（06）：115，116，128.