家校共情 守望相助

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中提出：國運興衰，系于教育;教育振興，全民有責。學校作為教育體系中重要的組成部分，承擔著重要的職責。我們清原滿族自治縣實驗小學秉持“教育讓生命更美好”的辦學理念，走出了獨具特色的辦學之路。

一、曉以理，明確家校共育辦學理念。

繼2015年10月教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》出臺之后，全國婦聯聯合教育部等9個部門共同印發了《關于指導推進家庭教育的五年規劃（2016—2020年）》，指出要在中小學、幼兒園、中等職業學校建立家長學校，著力建立健全適應城鄉發展、滿足家長和兒童需求的家庭教育指導服務體系，促進家庭教育工作均衡深入發展，為營造有利于兒童健康成長的家庭和社會環境創造條件，為促進國家發展、民族進步、社會和諧發揮重要基礎作用。城市學校建校率達到90%，農村學校達到80%，確保中小學家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和1次家庭教育實踐活動。

教育是一項復雜的社會工程，可是近年來由于地區經濟的發展，許多原住農村的家庭遷入城鎮，離婚率也逐年攀升，父母常年外出打工的家庭越來越多，家庭問題復雜，不可否認家長的教育理念、家庭的基本素養參差不齊，甚至相距甚遠，所以家長應當首先接受教育。從這個觀點出發，我們經過問卷調查，摸清了在校學生家庭的基本情況，反復開會討論，確定了家長學校的辦學方向和重點工作內容。我們要努力打造和諧統一的家庭和學校教育共同體，讓家長學校成為提高家庭教育水平，提升家長個人素質的生態園，通過各類教育活動拉近家校距離，互相理解、互相支持，為培養優秀的孩子共同努力，守望相助。

二、動之情，為家校共育注入精神活力。

組織領導是工作核心，是家長學校工作的推進劑。我校成立了家長委員會、學校工作領導小組。校長負責對家長學校全面的領導和管理工作，制定家長學校發展的中長期規劃。家長委員會成員參與學校的各項重大決策，從家庭和學生角度提出建議，這樣使我們的學校教育有針對性地解決了實際問題，我們的教育更加得到社會的認可和贊同，俗話說“兄弟齊心，其利斷金”，我們把家長當作朋友，真心相待、以誠相待，做到了“家校齊心，其利斷金”。

三、活動引領，發揮家校共育教育效能。

1.“親子活動”促進了家庭素養的提升。

我們學校堅持開展“親子閱讀”、“親子運動會”“親子風箏節”等各類大型親子活動，為每個家庭搭建親子交流的平臺，讓更多的家庭加入進來，讓全社會形成互相交流、良好溝通的氛圍，護航孩子快樂成長。家長的榜樣作用很大，家庭中的親子關系將對孩子終身發展產生重大影響;家長在活動中看到，兒童既是自己的子女，也是國家的未來，自己有責任與教師合作共同培養孩子，更重要的是在與孩子的交往中，增進了家長與孩子之間的感情，可以在交流中及時發現孩子心理發展的動向，以便于進行及時有效的指導，將一些不好的傾向消滅在萌芽之中，避免日積月累影響孩子性格發展，甚至出現心理問題。

2.“鏈接公益”，搭建家校與社會之間的橋梁。

按照《教育法》的規定，我國現階段的教育目的是“培養學生的創新精神和實踐能力，造就“有理想，有道德，有文化，有紀律”的德、智、體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”可見我們教育最終是為社會培養人才。所以我們家長學校開展了多項有意義的社會實踐活動，從小培養孩子的社會意識、公民意識、責任意識。假期，各班家長委員會組織學生參觀雷鋒紀念館，到敬老院獻愛心，參加銀行、氣象局、農科院、通訊公司等參與實踐......豐富多彩的實踐活動拓寬了學生的視野，增長了才干，從小就做一個優秀的小公民。在此過程中家長也在進行著自我教育，近年來，我校優秀家長在社會上也是積極投身公益事業，為家鄉的文化傳播、經濟建設、生態發展做出突出的貢獻。

3.“社會實踐”讓家校共育的種子落地開花。

《“益起來”后備箱集市愛心助學義賣》活動，是我校家校共育的一次大型家校社會實踐活動。隨著人們生活水平的提高，很多家長或學生購買的書籍、文具、玩具等商品沒有被充分的利用或者收藏而被閑置或是丟棄，造成了資源的極大浪費。“益起來”后備箱集市愛心助學義賣活動，讓家長開啟私家車后備箱裝載自己閑置的“寶貝”，通過以物換物的方式讓孩子最大限度的利用自己那些經久不用的物品，充分鍛煉孩子的溝通能力并弘揚勤儉節約的中華傳統美德，同時激發孩子的愛心。“生活即教育”，通過讓學生參與社會綜合實踐活動，來認識社會，了解社會，促進人與人之間的共同成長。義賣的目的不是為了募捐多少錢，而且想通過“后備箱集市”義賣形式來匯集愛心，傳遞愛心，讓更多的家鄉百姓了解公益，支持公益，參與公益，達到這么個意愿，從而讓更多值得幫助的家庭和孩子得到來至社會大家庭的溫暖！

4.“巧用網絡”，擴大家長學校的宣傳陣地。

網絡時代，信息化的高速發展拉近了人和人之間的距離，信息交互傳播變得更加快速和便捷。我們巧用網絡建立了實驗小學微信公眾平臺，及時向家長發布教育信息，學校動態等，使家長隨時隨地得到指導，了解關于學校的最新教育資訊。這樣就算家長不在孩子身邊也能及時掌控對孩子的教育。強大、周密的網絡使學校和家庭的聯系日益緊密。

給童年一片綠葉，還人生一個春天！我們學校深諳家長家校共育的重要性，但我們深知教育絕非一日之功，我們愿秉承“學生第一 健康第一 發展第一”的教育宗旨一路前行，敬畏生命、尊重教育規律、與家長緊密合作，不斷開創家校共育的新局面，創造“守望相助”式的有情義、有溫度的家校共育模式，共同擁有對教育那份不變的情懷——教育讓生命更美好！

作者簡介：

王歡 女 從2010年至今，歷時11年時間，擔任遼寧省撫順市清原滿族自治縣實驗小學的德育主任兼職少先隊輔導員工作，任職以來，組織參與學校的各項家校共育活動，得到社會的關注、支持與認可，并達成共識。優秀做法與取得的成效，在全市乃至省內進行宣傳推介我們的經驗。