培養時空觀念的重要性

賴洪林

高中歷史核心素養是現在高考考查能力的重要核心。而關于時空觀念筆者認為，在高考中表現的尤為明顯。在2020年修訂版的普通高中歷史課程標準中對時空觀念給出了一樣一個概念。時空觀念是在特定的時間聯系和空間聯系中對事物進行觀察、分析的意識和思維方式。任何歷史事物都是在特定的，具體的時間和空間條件下發生的，只有在特定的時空框架當中，才可能對史事有準確的理解。[1]

一 高中學生時空觀念的現狀

歷史是人類社會過去的發展過程，人類社會的發展是具有連續性和階段性的，且有因果關系。從整體上看歷史可以分為“橫空縱時”兩個緯度，因而歷史學科往往具有客觀性與連續性、多樣性與規律性、歷史性與共時性，階段性與因果性的特點。[2]但很多學生在學習歷史的過程中只注重某一階段的特性，切割了歷史的連續性，這是不利于時空觀念的形成的。再加之我們的書本以專題史為主，對于初中通史基礎不足的學生來說，甚至于秦以后的朝代更替順序都不太清楚。這就會出現這樣的現象，學生能記住書中的知識但解題效果欠佳。

二 培養時空觀念的方法

教師在教學過程中肯定會盡可能的培養學生的時空觀念。筆者在教學過程中主要的方法就是運用多媒體教學，通過材料和地圖相結合的形式培養學生的時空觀念。此外就是通過繪制時間軸且表明每個時間段的階段性特征，然后梳理其發展趨勢，不人為割斷歷史的連續性。

三 培養時空觀念的重要性

1 正確的時空觀念有助于解題

以2020年全國甲卷中42題為例我們來認知時空觀念的重要性。原題如下：

42 （12分）閱讀材料，完成下列要求。

材料 衛所，明代常備軍軍事組織。明代在各要害地方皆設衛所，屯駐軍隊，若干府劃為一個防區設衛，衛下設所。衛所集中分布區域與明代的政治、經濟、國防等有密切關系。

根據圖五并結合所學知識，在地圖中表示出明代衛所集中分布的區域，并說明集中分布的理由。（要求：只需表示明代衛所的一個集中分布區域;在地圖中用＼＼＼＼＼明確標示，理由準確充分，表述清晰。）

該題主要問的是衛所集中的分布區，并說明集中集中分布的理由。而關于衛所在還未實行課改的地區教材中并未提到過，那這道題就只能根據已知的時間以及衛所的性質來推論其空間位置。根據材料已知時間是明朝萬歷年間，衛所衛明代常備軍軍事組織，且在各要害區皆設衛所。一般我們認為的古代要害地區，一是沿海及邊疆地區，二是都城附近。那我們得分析明朝萬歷時期的社會背景，《明史·神宗本紀》：“故論考謂：明之亡實亡于神總”。而明亡于農民起義，此外明末還有少數民族的入侵。由大的時空背景可推論出，衛所最佳的選擇點應是長城一代尤其是京師附近。一是可以減輕游牧民族對農耕經濟的騷擾，二是拱衛京師。從以上分析可得出，時間和空間的相互聯系是解題的重要途徑，時空觀念在這一題中顯示的淋漓盡致。

2 正確的時空觀念有助于培養學生的家國情懷

將具體的歷史事件，放置于當時的時空背景下，更容易讓學生產生共情。

以2020年全國乙卷中31題為例，原題如下

31.1957年，國家統計局《工人階級隊伍情況的調查報告》中有1950年及其后參加工作的職工社會出身情況，如表2所示

據表2可知

A內地與沿海原有工業基礎差距大

B西部地區工商業改造不徹底

C我國的社會主義工業化基本實現

D沿海地區工業發展更為迅速

該題主要考察的是新中國初期工業化建設情況，新中國成立初期實施一五計劃取得了較好的效果，開始改變了我國工業落后的面貌，該題主要是通過圖表數據像我們展示新中國工業化發展的不易。解題關鍵在于時間1950年后加入到工人隊伍的出身情況，各地區有所不同，較為發達的地區如上海天津其工人人數比例較高，而欠發達地區新疆工人人數比低。1949年10月新中國成立，由于工業化基礎薄弱，1952年中國開始工業化建設。從表中可得知，連經濟較發達的上海地區在1950年間以前工人比例也未超過50%，可見中國社會的落后，而從一個落后農業國轉化為工業強國，中國人民為之付出了多少心血。

四總結

就以上簡單的列舉了兩個例子來說，我們不難發現時空觀念的重要性，他是我們解體的重要一環也是培養歷史核心素養中是重要的一環，我們應在教學過程中更好的培養學生的時空觀念，以更好的實現教學目標，提升學生分析和解決問題的能力。

參考文獻

[1]普通高中歷史課程標準2020修訂版

[2]何素敏 “時空觀念”素養在高中歷史教學中解讀和應用 ?2021