做輕松的父母并不難

文_夏夢羽

隨著時代的發展，現在的家庭生活條件普遍較好，父母都極盡所能地給予孩子最好的吃穿用度。在此過程中，有的孩子享受著愛，卻不知怎么給予他人愛，甚至認為一切是理所應當，不知感恩為何物。由此，個別孩子出現了一些問題，如脾氣差、叛逆，隨之也會產生許多的負面情緒，導致家長出現教育難的問題。

事實上，做輕松的父母并不難，掌握幾個要點，就能迎刃而解，以下是我的一些小建議。

“無微不至”不等于“替代發展”

家長一定要放手讓孩子做自己的事情，培養孩子的自理能力和自我負責的意識；鼓勵孩子主動與同伴友好交往，在孩子的交往過程中，父母避免以保護者的姿態出現，營造平等的氛圍，讓孩子積累正常的社會交往經驗。

“親子平等”不等于“不尊重長輩”

部分年輕父母過于對孩子強調民主、平等，但沒有讓孩子了解到尊重長輩的重要性，結果孩子變得不尊重長輩，難以教養。尊老愛幼是中華民族的傳統美德，尊老更是每個孩子應該具備的良好品德。人與人之間的身份關系不同，與不同的人相處需要遵守不同的規則，這是教育孩子學會為人處事的基本準則。

“無條件的愛”不等于“無條件地嬌慣”

父母應該給予孩子正確的價值觀引導，幫助孩子走出以自我為中心的怪圈，讓孩子正常地與同伴交往。

在日常生活中，我們可以這樣做。

首先，延遲滿足。延遲滿足是個體有效地自我調節和成功適應社會行為發展的重要特征，是一種為了更有價值的長遠結果而主動放棄即時滿足的抉擇取向，屬于人格中自我控制的一部分，是心理成熟的體現。當孩子提出要買各種東西時，部分父母經常毫不猶豫地答應，在力所能及的情況下，給孩子買最好的。但是，這往往會導致孩子變得任性妄為，當他提出要求沒有得到滿足時，他就會用哭鬧、撒嬌滾地等方法讓父母妥協。這時候，父母不要馬上滿足他，而要告訴孩子，這件事情需要考慮一下是否可行，讓孩子知道做每一件事情都要考慮清楚，不是任何要求都可以輕易得到滿足，從而讓孩子學會等待，知道沒有不勞而獲的事情，想要獲得任何東西都需要付出努力。這樣不僅培養了孩子的耐心，也讓孩子學會了感恩，知道父母所給予的一切都不容易。

其次，學會分享。分享是一種獲得，而不是失去，學會分享會有意想不到的收獲。分享是一種智慧，更是一種素質，是將自己喜愛的物品、美好的情感體驗、勞動成果、思想體驗與他人共享的過程。讓孩子學會與人分享，能使孩子的心胸更加開闊，使孩子變得更睿智。

最后，培養規則意識。規則意識是指發自內心的、以規則為自己行動準繩的意識。孩子能夠理解明白這種意識，同時也能表達出來，且行動上也會遵守規則。規則意識的培養要持之以恒，不是一兩天就能形成的，孩子有點兒反復也很正常，但家長的要求要始終如一，且要做好榜樣。

好的親子關系勝過好的教育

親子關系的好壞直接關系到一個家庭是否和睦融洽，每個父母都要掌握好這個技巧，和孩子建立良好的親子關系，這對父母和孩子來說都很有必要。

當孩子吃飯狼吞虎咽時，部分父母往往叫孩子吃慢一點，而不是和他們溝通，讓孩子知道吃飯要細嚼慢咽。當早晨上學時，又催促道：“快點！再快一點！”這使父母和孩子間的交流只有服從和被服從，扼殺了孩子的表達意愿，讓孩子覺得自己沒有發言權，內心感到委屈、憤怒，甚至無話可說。

其實，當孩子遇到問題、有困惑時，他需要的是一個傾聽者，而不是一個絕對的“建議者”。如果孩子不愿意將他的問題告訴父母，很大可能的原因是，孩子曾經和父母訴說過自己的困惑和問題，但是父母沒有足夠的耐心傾聽并一起解決，而是以一個決斷者的身份指揮孩子應該做什么，這樣孩子就不愿意再和父母表達。只有傾聽與接納才能讓孩子感覺到他是重要的、受父母尊重的和有價值的，才能有足夠的力量改變自己，獲得成長。

雖然孩子小，但他們也有理性的一面。當他們得到肯定，他們會做出令人意想不到的舉止。例如，我的小侄女剛上小學不久，有一天怎么都不愿意去上學，又哭又鬧，甚至賴在地上不肯起來，無論大人怎么說就是不肯起來。于是，我蹲下抱著她，問：“你為什么不愿意去呢？是有什么事情要說嗎？”她告訴我：“我有點兒怕老師，因為我上課開小差，老師一直點名，我難為情?！蔽覄傁氪螂娫捄屠蠋煖贤?，她卻擦擦眼淚說：“不需要，我要上學去了?！蹦憧?，當孩子表達完自己的情緒以后，也會表現出理性的一面。

我們要做輕松的、真實的父母，即堅持自己的立場，不以孩子為完全中心點，認識自己的重要性，讓孩子了解到父母也需要被愛、被照顧、被需要。同時，父母也要給予孩子一些空間和時間，對孩子要寵愛而不溺愛，平等而不縱容。如果能做到這些，我們會發現在教養孩子方面豁然開朗。其實，并不一定要做辛苦的父母，我們可以和孩子成為朋友，做輕松的父母！