淺談古箏音樂的繼承與發(fā)展

鄭 蕾

（福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 福建 福州 350000）

作為一種典型的中國傳統(tǒng)樂器，古箏對傳統(tǒng)音樂發(fā)展和傳承的意義不言而喻。自改革開放以來，我國的傳統(tǒng)音樂在外來文化涌入的浪潮之中受到了非常大的沖擊，音樂的發(fā)展當(dāng)然也不例外。面對流行音樂和外來音樂的威脅，傳統(tǒng)音樂的繼承和發(fā)揚(yáng)都面臨著非常大的挑戰(zhàn)，這一點(diǎn)在步入21 世紀(jì)之后，表現(xiàn)得越來越明顯。近幾年以來，古箏音樂等傳統(tǒng)音樂的發(fā)展所受到的關(guān)注程度越來越高，但相關(guān)保護(hù)措施的執(zhí)行卻很少能起到關(guān)鍵的保護(hù)作用。本文的寫作目的在于透徹剖析阻礙古箏音樂繼承和發(fā)展的主要因素，并依據(jù)這些緣由探索保護(hù)和發(fā)揚(yáng)古箏音樂的有效方法，為相關(guān)的工作人員以及古箏音樂傳承人的具體實踐工作提供必要的指引和借鑒資料。

一、古箏音樂對我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)音樂的意義

傳統(tǒng)音樂不單單只是我國傳統(tǒng)音樂的傳承，也是我國傳統(tǒng)文化的傳承，古箏是我國最為重要的傳統(tǒng)樂器之一，古箏音樂是我國重要的傳統(tǒng)文化符號元素。傳承和發(fā)揚(yáng)古箏音樂，是及時保護(hù)我國傳統(tǒng)音樂遺產(chǎn)的必然選擇，也是更好的傳承及發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的必然之選。當(dāng)下，不斷加深的世界一體化格局，加劇了傳統(tǒng)文化所受到的外來文化的威脅及挑戰(zhàn)。如何采取揚(yáng)棄的態(tài)度，在保持自身文化獨(dú)有屬性不變的情況之下，盡可能地使外來文化和我國傳統(tǒng)文化相互融合是我們必須要考慮的事情。在過去很長的一段時間里，傳統(tǒng)音樂曾經(jīng)在外來音樂及流行音樂影響及侵蝕之下，發(fā)展?fàn)顩r日漸蕭條。隨著社會大眾對民族傳統(tǒng)文化關(guān)注度的普遍提高，古箏音樂所受到的社會關(guān)注度也越來越大，在這樣的背景之下，重新思考古箏音樂目前的發(fā)展?fàn)顩r以及未來的發(fā)展趨勢是非常有意義的。因為只有這樣才能夠?qū)ふ腋玫穆窂饺ケＷo(hù)和繼承古箏音樂的靈魂。所以，無論是保護(hù)傳統(tǒng)音樂還是繼承傳統(tǒng)文化，傳承和發(fā)展古箏音樂既是重要的也是必要的。

二、古箏音樂傳承面臨的問題

（一）重視程度不足

從當(dāng)下的現(xiàn)狀來看，古箏音樂發(fā)展所面臨的首要問題便是其受到的關(guān)注程度不足，換而言之，目前國內(nèi)大眾在繼承及發(fā)展古箏文化和古箏音樂方面的積極性還有待提升。我們知道，古箏蘊(yùn)含著我國濃厚的傳統(tǒng)文化，是我國5000 多年音樂文化的縮影，毫不夸張的說，古箏音樂帶有非常濃重的高雅色彩。然而，當(dāng)下社會的浮躁環(huán)境，使很多人越來越熱衷于快餐文化，對那些需要長時間積累才能感悟的東西往往采取回避的態(tài)度，這便令古箏音樂所收到的關(guān)注度日益降低。

（二）古箏音樂人才匱乏

就目前看來，古箏音樂的傳承及發(fā)揚(yáng)的重要性已經(jīng)逐步為大眾所感知，但是古箏音樂目前所面臨的非常尷尬的處境是，了解古箏音樂的人越來越少，而在這個領(lǐng)域做到精通的人更是寥若晨星。所以，在實施具體的傳承及發(fā)展古箏音樂策略時，我們往往會遇到相關(guān)人才匱乏的問題。而人才的匱乏會進(jìn)一步導(dǎo)致古箏音樂傳承的效率，進(jìn)而加重相關(guān)領(lǐng)域人才缺失的問題。所以，阻礙古箏音樂進(jìn)步和發(fā)展的一個極其重要的原因便是相關(guān)領(lǐng)域的音樂人才十分匱乏。

（三）流行音樂的沖擊

流行音樂之所以能夠在廣泛的群體之間得到普及，除了其簡單的音樂演奏模式之外，另外一個十分重要的原因便在于，流行音樂能夠同日益發(fā)展的社會文化氛圍相互契合，換句話說，流行音樂的盛行是建立在文化發(fā)展之上。除此以外，還有一點(diǎn)非常重要的緣由在于，流行音樂多使用西方樂器進(jìn)行演奏，在目前國內(nèi)略有崇洋媚外思想的社會大眾面前，則更容易得到發(fā)揚(yáng)。然而，相較于傳統(tǒng)的古箏文化而言，流行音樂卻也缺少了一些文化元素，如傳統(tǒng)音樂的發(fā)展長時間受到流行音樂的壓制，必然會在一定程度上削弱社會群體對音樂的賞析能力。

（四）未能同時代融合

萬物的發(fā)展都要遵守與時俱進(jìn)的規(guī)律，如果一種音樂無法同時代的發(fā)展保持一致的旋律，那么這一種音樂便很難于歷史的發(fā)展潮流中站穩(wěn)腳步。如果我們對古箏音樂加以細(xì)致分析，便可以很容易地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下國內(nèi)的古箏音樂其實蘊(yùn)含著很多中華傳統(tǒng)文化的符號。但在發(fā)展模式方面而言，卻總是容易墨守成規(guī)，缺少創(chuàng)新性的發(fā)展思路，這當(dāng)然不太符合一種音樂發(fā)展和繼承的必要原則。

三、如何更好的繼承和發(fā)展古箏音樂

（一）提高對繼承和發(fā)展古箏音樂的重視程度

要想更好的繼承和發(fā)展古箏音樂，就必須加大對古箏音樂傳承以及發(fā)展的關(guān)注，繼而需要我們加強(qiáng)大眾對于古箏音樂的了解和認(rèn)識，增強(qiáng)他們對古箏音樂的認(rèn)可，令他們透徹了解古箏音樂對傳統(tǒng)民族音樂的價值所在，并為他們建立足夠的古箏音樂興趣。例如，開展同古箏音樂有關(guān)的一些社會活動便是一種非常簡單易行的方法，這種活動既可以以古箏音樂交流的方式展開，也可以以各種古箏樂器的展覽會為載體，令社會大眾對古箏的了解更加深入。

（二）推動古箏音樂走入課堂教學(xué)

在前面的論述中，我們已經(jīng)提到了古箏音樂人才匱乏的發(fā)展窘境，要想解決這一個問題，我們就必須從教育入手，借助教育途徑來培養(yǎng)更多的古箏音樂人才。對此，我們可以從兩個方面入手，一方面，我們要鼓勵精通古箏音樂的人才開展古箏音樂培訓(xùn)，以培訓(xùn)班的方式來發(fā)揚(yáng)古箏音樂。另一方面，我們需要對系統(tǒng)教育中的音樂課程進(jìn)行一定的改進(jìn)，令古箏音樂走入系統(tǒng)教育的音樂課堂。比如，在初等教育階段，我們應(yīng)該鼓勵相關(guān)音樂教師多在課堂上開展一些同古箏音樂相關(guān)的教學(xué)。具體而言，基礎(chǔ)教育的音樂教師可以帶領(lǐng)學(xué)生多加賞析一些古箏音樂，從而讓學(xué)生接受更多的古箏音樂元素熏陶，逐步為他們培養(yǎng)對古箏音樂的興趣。另一方面，我們可以在高等院校開展古箏音樂選修課，令那些對古箏音樂有足夠興趣的同學(xué)可以在高等教育階段進(jìn)一步加深對古箏音樂的認(rèn)識和了解。

（三）結(jié)合傳統(tǒng)文化保持自身本色

保持自己的特色是古箏音樂繼承和發(fā)展必須遵循的原則，也就是說，古箏音樂的發(fā)展必須以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)。就這方面來說，我們在具體傳承和發(fā)展古箏文化的時候，有必要同傳統(tǒng)文化相互結(jié)合。比如，在古箏音樂教育的過程中，教師不僅要充分為學(xué)生解讀古箏音樂的本質(zhì)特點(diǎn)，還要注重對古箏文化的講解。具體說來，教師可以為學(xué)生講解一些古箏音樂的發(fā)展歷史，并將一些重要古箏曲的歷史背景和創(chuàng)作故事介紹給學(xué)生，讓學(xué)生將我們的傳統(tǒng)文化和學(xué)習(xí)古箏音樂結(jié)合起來，從而起到事半功倍的良好效果。

（四）順應(yīng)時代發(fā)展的潮流

順應(yīng)時代發(fā)展的潮流是古箏音樂發(fā)展必須遵守的規(guī)律，無論哪一類音樂，如果不能同社會的當(dāng)前文化特點(diǎn)及時代未來發(fā)展的趨勢相互融合，都是很難有創(chuàng)新和突破的。對古箏音樂而言，當(dāng)然也是如此。在繼承和發(fā)展古箏音樂的時候，我們一定要注意和目前時代發(fā)展的潮流相互匹配，不能一味的墨守成規(guī)。我們知道，古箏音樂雖然傳承久遠(yuǎn)，但出名的樂曲卻屈指可數(shù)，而這些傳承下來的音樂雖然應(yīng)該受到我們的足夠重視，但是如果不在古箏音樂方面加以創(chuàng)新，也是很難為當(dāng)下的社會大眾所接受的，因為對多數(shù)人而言，他們對傳統(tǒng)古箏音樂的欣賞能力還有很大局限性。在筆者看來，古箏音樂順應(yīng)時代發(fā)展的潮流固然需要大膽地進(jìn)行創(chuàng)作，但更重要的是尋找古箏音樂和流行音樂的結(jié)合點(diǎn)。比如，我們用古箏來演奏一些目前較為流行的音樂，便可以令聽者得到一種嶄新的體驗，從而增強(qiáng)他們了解古箏音樂的欲望。當(dāng)然，如果要想用古箏來演奏現(xiàn)代音樂，還必須要考慮這種音樂的內(nèi)在屬性，充分分析其旋律特點(diǎn)是否適合古箏演奏，如果不加以細(xì)致分析的話，其效果很可能會適得其反。

（五）加強(qiáng)對古箏音樂文化的傳播

繼承和發(fā)展古箏音樂還需要我們加強(qiáng)對古箏音樂的傳播，普及大眾對古箏這種傳統(tǒng)樂器的認(rèn)識，加強(qiáng)大眾對古箏音樂的了解程度。這種傳播并非要提高大眾對古箏音樂的素養(yǎng)，更重要的是令古箏音樂以一種常識的形式來為大眾所知。大量的調(diào)查資料顯示，有不少國民對古箏這種樂器以及相關(guān)音樂的了解是不夠的，甚至有很大一部分民眾對古箏這種傳統(tǒng)的樂器一無所知。不可否認(rèn)的是，大眾對于古箏的了解在一定程度之上會受制于他們所接受的教育程度，對學(xué)歷較高的人而言，其對古箏的了解程度也比較高，而對于學(xué)歷較低的人來說，其對古箏音樂了解得也相對較少，但總體來講，古箏音樂這種較為傳統(tǒng)的音樂目前仍然很少為大眾所知，甚至很多人都分不清古箏和古琴的區(qū)別，這進(jìn)一步表明了我們加大古箏音樂傳播力度的必要性。

（六）注重和現(xiàn)代樂器的搭配

眾所周知，經(jīng)典的音樂一般都不是一種樂器進(jìn)行獨(dú)奏，而是融合了非常多種類的音樂，一種樂器的獨(dú)奏雖然更能反映這種樂器的特點(diǎn)，但是卻很難演奏出更為精彩的旋律。所以，就古箏音樂的繼承和發(fā)展來說，多加注意同現(xiàn)代樂器的搭配，進(jìn)而加強(qiáng)音樂的可欣賞度是很重要的。但在進(jìn)行具體樂器搭配時，我們要盡可能的選擇適合以古箏樂色作為主旋律的音樂，以此來突出古箏的重要性。

四、結(jié)語

綜上所述，古箏是一種非常典型的傳統(tǒng)樂器，古箏音樂由來已久，在漫長的古箏音樂傳承過程中，這種極具中國傳統(tǒng)風(fēng)味的樂器，如今所面臨的威脅和沖擊越來越大。進(jìn)一步發(fā)展古箏文化既是傳承傳統(tǒng)音樂的需要，也是保護(hù)我國傳統(tǒng)文化的需要。對于傳承和發(fā)展古箏音樂而言，我們一定要謹(jǐn)遵與時俱進(jìn)的理念，采取揚(yáng)棄的態(tài)度，在不損壞其傳統(tǒng)音樂本質(zhì)特點(diǎn)的情況下，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新。綜上所述，繼承和發(fā)展古箏音樂勢在必行。