從《中國機長》看社會主義核心價值觀的圖像敘事

邵珠春

(棗莊學院 初等教育學院，山東 棗莊 277160)

作為第七藝術的電影藝術，自誕生以來經歷了從黑白到色彩，從平面到3D，從長鏡頭記錄到科技特效剪輯結合的圖像表現方式變化，經歷了從無聲到有聲的音效變化，這一切變化皆源自圖像敘事的內在需求，最終都是為了更好地講述故事，并通過故事來傳遞一定的意識形態和社會價值觀念。《中國機長》這部電影根據真實事件改編，其來源的真實性為影片的廣泛傳播奠定了基礎，借助影像敘事的力量，通過藝術化、生活化的圖像敘事手法，將社會主義核心價值觀在個人層面的價值準則具象呈現，使其成為主旋律電影的代表。

一、社會主義核心價值觀圖像敘事的生活化

社會主義核心價值觀在《中國機長》中的敘事緊扣故事本身，將著力點集中在平凡人物，也是我們在生活中司空見慣的人物，這種深入觀眾身邊人物的敘事手法往往更能獲得觀眾的認可，從而對其傳遞的核心價值觀更容易接受與內化。由于敘事取材于生活中的新聞事件，所以，這部影片實現了對平凡人物生活中偶發事件的典型敘事，正是事件的偶發性和新聞性，使其傳播效果倍增，實現了對社會主義核心價值觀的有效傳遞。

(一)真實事件改編形成強烈的敘事張力

從電影的選題看，取材的真實性構成了影片的敘事張力，帶給觀眾更加真實的情感體驗。“2018年5月14日，川航3U8633航班在飛行途中擋風玻璃脫落，經機長劉傳健等機組人員的妥善處置和及時到位的空地密切配合，確保了機上128名人員的安全，是全球民航史上的奇跡。”張涵予塑造的機長形象賦予了觀眾對機長劉傳健硬漢形象的審美期待，實現了對這一新聞事件由文字傳播向圖像敘事的直觀呈現，形成了更具視覺沖擊的審美體驗，同時將這一事件中在個人層面彰顯出的社會主義核心價值觀進行了具象而又直觀的闡釋。在《中國機長》這部作品中，電影作為有效的敘事媒介，以動態圖像的逼真敘事方式藝術化還原了事件的經過，以語圖互證的形式實現了對新聞報道中川航事件的藝術呈現，既傳遞了故事的本質內涵，又傳播了核心價值觀。

影片敘事節奏緊張有序，從一開始由手機計時器帶入的緊張氛圍，一直到飛機起飛前一系列檢查的細節表現，再到飛機駕駛艙風擋的破裂，故事情節在緊張的敘事過程中起起伏伏，片尾響起的《我愛祖國的藍天》又進一步將整部影片的情感升華，也深刻喚起了觀眾的心理共鳴。緊張的敘事節奏推進了故事的發展，也一步步將觀眾帶入設定的情境，綜合化的圖像敘事手段實現了價值觀的傳遞和交流，形成了強烈的敘事張力，引發了觀眾的深層思考。

(二)人物形象設計貼合生活實際

在影片人物的圖像敘事過程中，導演一開始并沒有將所有機務人員塑造成高大全的完美形象，在人物塑造中不僅有劉長健這樣沉默寡言的英雄形象，同樣也有副駕駛徐奕辰的浮夸造型，以及第二機長梁棟花花公子般的形象塑造，但卻正是這種敘事方式使影片更具生活性。“電影一開始便似乎在性別魅力和業務能力上對徐奕辰進行了否定，讓觀眾感覺這一人物與劉長健式的穩重成熟的機長形象相去甚遠”。甚至形成了鮮明的對比。而第二機長梁棟在飛機頭等艙與一位姑娘的聊天過程也使觀眾對影視主要人物的形象塑造和所要傳遞的價值觀產生了懷疑，似乎這些與影片對社會主義核心價值觀的傳達格格不入甚至相背離，但影像敘事的魅力恰恰就在于此，這種敘事反倒顯得更加生活化和真實化，如同觀眾在平時生活中對周圍人物的認知一樣。所以，接下來發生的事很快便顛覆了觀眾對這兩個人的認知，差點把命丟掉的徐奕辰沒有被突如其來的變故嚇倒，在被拉回駕駛艙后的沉著、冷靜使前面的浮夸形象蕩然無存，以至于在飛機平安著陸后他對乘務員黃佳的比心動作反倒顯得可愛和令人感動。同樣地，梁棟在深知危險的情況下毅然返回駕駛室的壯舉則重塑了他的責任與擔當，正是由于對這兩個人物在平常和危急時刻不同表現的圖像敘事對比，更顯示出社會主義核心價值觀所要傳達的社會責任和價值內涵。

正是生活化與藝術化敘事的結合，使影片從不同人物、不同視角展現出社會主義核心價值觀的應有內涵。頭等艙中刁難機組人員的富豪，喝酒后難以控制自我情緒的乘客，去西藏看望戰友的老兵，乘機回家的藏區母子，影片從形形色色的人物比較中使社會主義核心價值觀的圖像敘事更加豐富和飽滿。這一系列或正面或反面的圖像敘事，使社會主義核心價值觀在個人層面的行為規范直觀于畫面，無須語言的評判，圖像中呈現的不同行為及其傳遞的價值觀在觀眾心中已有答案。在此，《中國機長》通過對川航事件的圖像敘事，實現了習總書記所說的“要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不在”。在這部影片中，對社會主義核心價值觀的圖像敘事正是貫穿始終的，其影響必然也無處不在。

二、社會主義核心價值觀在個人層面的圖像敘事

在讀圖時代，借助圖像敘事的力量，將單一的、抽象的文本語言轉化成生動的圖像語言，使觀眾在身臨其境的情境中完成了對社會主義核心價值觀個體價值的體驗，提升了社會主義核心價值觀傳播的效果。《中國機長》這部影片通過藝術化的圖像敘事手法，從不同人物、不同視角實現了對社會主義核心價值觀在個人層面的愛國、敬業、誠信和友善敘事。

(一)由戰爭視角向生活細節的愛國敘事轉變

愛國，這一抽象的文本語言轉化為圖像敘事的過程中，體現為實實在在的具體細節。在狹義的認知中，愛國一般理解為對國家的忠誠，與之相對應的敘事往往表現為戰爭影視敘事作品中對背叛與忠誠的敘事比較，尤其是在外族入侵國家危亡時的個人表現。但和平年代的愛國往往是具體而細微的，就像這部影片敘事中所展現的對機上乘客生命的關愛，從機長到空姐，在危急時刻，大家無一不是從大局出發，從乘客生命安全和國家財產安全的角度出發，這種敘事恰恰表現出愛國的具體性。在一般意義上，愛國的概念往往顯得抽象，在敘述這種抽象的概念時也往往缺乏具體的描述，但《中國機長》這部影片實現了對愛國的具象敘事和微觀表達：愛國正體現在每個個體對個人職責的遵守與熱愛。

(二)時間與細節中的敬業敘事表達

敬業首先表現為極強的時間觀念。影片一開始，畫面中出現的手機時間指向凌晨3點，時間的準確性暗示出工作與時間的密切關聯，由張涵予扮演的劉機長洗涼水澡的敘事畫面和桌面上手機計時器的轉動增添了影片的緊張情緒，也緊緊地將觀眾吸引在畫面前。對人物主角的有序敘事暗示出這是一種常態化的生活場景，背后折射的是對本職工作的堅守和自信。

敬業又表現為對重復性細節的重視。以劉長健為代表的機組在整個上班過程中的詳細流程記錄為我們展現了一個觀眾從來不曾關注的視野，尤其是一開始近乎教科書式的專業程序。從報到過程中機長們身份核對，健康檢查等細節展示，到中國民航局空中交通管理局航空氣象中心的天氣情況通報，以及民航西南空管局成都區域管制中心對這種天氣可能發生情況的預警，再到對乘務員的專業化檢查的細節表現；從檢查手指、對時間這些細節，到航線細節介紹再到危險時的注意事項，以及機長之間的客艙氧氣使用時間與釋壓數據的對照，飛機上客前乘務員對飛機的各種詳盡檢查，駕駛艙的各項儀器檢查等，這些對普通大眾來講完全是一個陌生的視野，但這種飛機起航前的每一程序無疑都是相同的，包括我們乘機時的安檢，也僅是這些檢查中的其中一環。經過這部影片對機場員工敬業精神的圖像敘事，受眾對敬業的認知與理解也會產生一個質的飛躍，對機場工作人員也就多了一份理解和支持，安全意識也得以提高。在整部影片的危機敘事過程中，從機長到機務人員、機場調度人員沉著應對的敘事表現，展示出大家對本職工作的堅守與忠誠，正是這種對本職工作日復一日的重復訓練，才造就了危急時刻的沉著和冷靜，這背后折射的正是敬業精神。“從飛行員到乘務員，我們每一個人都經歷了日復一日的訓練，就是為了能保證大家的安全，這就是為什么我們這些人在這架飛機上的意義。”乘務長畢男的這番話在此不僅展示出其專業的自信，更將敬業推向一個更高的層次：對本職工作的熱愛和堅守。

(三)不同視角下的誠信敘事

影片通過視角的轉換真實再現了不同人物、不同視角下對誠信的定義，也進一步將誠信的內涵擴大到彼此的友愛、信任、責任與擔當。“滿兒，爸爸今晚下班以后回來給你過生日”。正是這句看似不起眼的語言構成了劉機長對女兒的承諾，也構成劉機長在高空極寒條件下的心理幻象，但正是有著這樣一個承諾和未曾對乘客說出的承諾，讓他產生了堅強的毅力去克服面臨的所有困難。

飛機在高空遭遇的險情和乘客口中索要的知情權，造成了機組人員與乘客之間的誠信危機，并由此觸發了乘客的一系列情緒波動和行為失控，但這種情緒背景下退伍老兵的呵斥“你要相信機組人員，冷靜”。以及畢男對廣大不安的乘客心理安慰：“我們需要你們的信任，需要你們的配合，需要你們給我們信心，我們也是兒子、女兒、爸爸、媽媽，我們的家人也在等著我們，我們會一起回去。”“請相信我們的機長，我們會一起回家”(五號位周雅文所說)，這一系列敘事畫面從不同視角表現出相互信任的重要性，更傳達出誠信所肩負的責任與擔當。小到父親對女兒的承諾，大到危急時刻退伍老兵、畢男等人物的出場，正是彼此之間信任關系的重新建立才保證了機艙的安全與穩定，而劉機長的內心獨白“一定要挺住，沖過去，我要把119名乘客安全地帶回地面”則進一步升華了對誠信的敘事表達。所以，誠信是大眾彼此信任的基礎，乘客對飛行安全的信任是乘客選擇飛機的基礎，機長的專業能力和敬業精神是飛機乘務人員的信任基礎，而飛機乘務人員的沉著、冷靜和專業化操作又是構成乘客信任的基礎，也是保證機長能夠安全駕駛飛機的后盾。正是建立在大家彼此信任的基礎上，機長才最終將飛機與乘客安全地帶回了地面，而飛機上兩對普通乘客開誠布公的坦白又構成了誠信敘事的詼諧和感人畫面。

(四)友善的細節表現與比較敘事

在劉機長臨行前懷抱小狗滴眼藥水時說“多可愛的小狗啊，怎么有人說扔就扔了”，這里的細節敘事往往容易被大家所忽視，一想到友善一般人往往只關注人與人之間或者是更為深刻的層次，但這種微小的舉動同樣能體現社會主義核心價值觀的本質，也在無形中與棄狗者構成了形象對比。在影片中，劉機長對待副駕駛徐奕辰的態度看起來似乎不太友善，但通過整部影片的前后敘事對比，這種態度正是一種對國家、對乘客負責的大愛，是一種具有深刻內涵的友善。同樣，在飛機上面對乘客的刁難，畢男所表現出的隱忍其實也是一種友善，在災難來臨時面對飛機上眾人的不安、恐懼甚至是出格的行為和質問“為什么往回開，機長是怎么開飛機的？”畢男的冷靜、鎮定和友善有效安撫了乘客的內心：“我們受過專業的訓練，請相信我們，機組能保證大家的安全。”這種對待乘客的友善行為在影片的最后也為自己換來了應有的尊嚴，乘客口中“你要是一男的，我叫你一聲大哥”的語言本身也成為對其友善和勇敢行為的肯定與贊揚。正是通過對這些敘事圖像的前后比較，友善的社會價值得以彰顯。

三、影視作品中社會主義核心價值觀圖像敘事的價值

(一)對“泛娛樂化”現象形成沖擊，有利于青少年價值觀的形成

相較于主旋律電影而言，電視網絡媒體中的“泛娛樂化”現象引人深思。“對于當代青年而言，‘泛娛樂化’傳播蔓延，網絡游戲、選秀明星、泡沫劇、真人秀等娛樂化信息充斥在社會話語表達中，對青年的思維方式、價值觀念、行為選擇都帶來極大的沖擊”。進而使社會主流價值觀念產生邊緣化的生存危機，誤導當代青年主流價值觀的形成，造成行動自覺的缺失和精神追求的迷茫。相較于網絡電視媒體以娛樂化吸引受眾的方式，《中國機長》以社會主流價值觀為指引，通過藝術化與生活化相結合的圖像敘事手法，從不同人物、不同視角展現出社會主義核心價值觀在個人層面的愛國、敬業、誠信和友善。從其票房成績、影視評論和評分結果來看，廣大受眾并非完全迷戀這些娛樂化的電視網絡節目，大眾更希望看到《中國機長》《戰狼2》《紅海行動》《八佰》等富含社會主流價值觀的影片。《中國機長》的公映雖然已經結束，但影片所傳遞的正能量還在不斷引導著國家的社會主義核心價值觀建設。在美育課堂中，應充分借助《中國機長》對社會主義核心價值觀的圖像敘事，形成主流價值觀對當代青少年審美觀和價值觀的引領和塑造。

(二)有利于核心價值觀的傳播、接受與內化

綜合現階段的社會主義核心價值觀傳播形式而言，無論是公園廣場中文字呈現的社會主義核心價值觀文本結構，還是學校課堂中對社會主義核心價值觀的語言表述，在本質上都是一種抽象的形式，無法在受眾心中形成形象的敘事張力，更無法有效促進受眾的內化與實踐。以文本表述的社會主義核心價值觀是一個抽象的概念，雖然近年來在藝術創作領域國家出臺了一系列措施，資助了一大批以國家主流價值觀為主導的大型藝術創作，但這種相對靜止的藝術圖像缺乏了敘事的情節，相較于電影《中國機長》中具體而明確的價值觀呈現，這些藝術形式和符號的傳播效果大打折扣，大眾參與的積極性以及大眾理解的模糊性折損了作品的價值體系，造成核心價值觀傳播過程與作品實際“所指”之間的鴻溝。因此，社會主義核心價值觀的傳播應建立在具體事件的基礎上，以圖像敘事的手段實現對真實事件的敘述或“圖說”，從而將抽象的價值觀轉化為具體的生活故事、生活細節，充分利用公共場合的電子媒介，實現對社會主義核心價值觀抽象文本的日常敘事、細節敘事，以精微的圖像故事傳遞社會主義核心價值觀的本質內涵。

“生物學指出，人類是通過視覺來體驗世界的，這是鏡像神經元的力量，它使我們在屏幕上看到美好景象時會產生同樣的審美期待。”同樣，這種力量也能形成榜樣的力量，通過視覺圖像構成受眾群體的審美價值判斷。通過《中國機長》的圖像敘事，社會主義核心價值觀在個人層面的表現以更加直觀的形式展現，通過對圖像敘事過程中各種細節的比照，受眾對社會主義核心價值觀的認知與理解趨于形象化和具體化，從而輕易化解了社會主義核心價值觀文本傳播的困境，真正解決了核心價值觀從認知理解到內化踐行的轉換過程。

《中國機長》通過對社會主義核心價值觀在個人層面的圖像敘事，以生動的形象塑造出社會主義核心價值觀的本質內涵。“敬畏生命、敬畏職責、敬畏規章”，影片中機長的內心獨白，更是對社會主義核心價值觀在個人層面的深刻表達。中國機長的這種精神映射在抗疫過程中，中國醫生便是其價值的傳遞者；映射在國防事業中，中國軍人便是其價值的傳遞者……在中國，各行各業都有“中國機長”式的人物，社會主義核心價值觀正以鮮活的形象矗立在我們周圍，所以，在影視圖像敘事領域，受眾需要更多像《中國機長》這樣優秀的影片，以真實的故事、生動的形象詮釋社會主義核心價值觀的本質內涵，向更多人傳遞中國精神。