初中班主任關于減輕學生課業負擔的策略研究

梁科科

摘要：在當前社會中，隨著科學技術的不斷發展，人才競爭越來越激烈，因此在基礎教育過程中，要想適應時代的發展需要，必須要真正的落實工作目標，但是又不能夠加重教育者的負擔，這也是當前教育界非常關注的一個問題。我國在基礎教育工作中減輕中學生沉重的課業負擔已經成為了政府、社會等部門的關注話題，尤其是在保障學生學業水平的條件下為學生減輕課業負擔。在這個課題的研究背景中，包含了教育評價、家庭教育、社會教育環境等等方面因素，因此相關的班主任在教學工作中應該重視這個問題，積極采取相關措施來減輕學生的課業負擔。本文主要是對初中班主任減輕學生課業負擔的相關現狀和策略進行相關的分析，希望能夠促進我國教育事業的穩定發展。

關鍵詞：初中班主任關于減輕學生課業負擔的策略研究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-156

引言

中國在教育發展中也由于一直深受應試教育的影響，從而使得當前中學生的作業負擔也日益增多。這樣嚴重的課業問題會讓學生缺乏對學業的興趣，既不利我國教育要求，更不利學校的長期發展。因此相關的初中班主任應該在管理過程中積極的重視學生課業減負工作。為學生營造一個快樂的學習環境，讓學生在健康的心理狀態上進行學習，只有這樣才能有效地提高我國的素質教育水平。當前不少老師為培養學生的學習成績，往往會給學生布置過多的作業。這種方式非但不利于培養學生的學習興趣，還會引起學生形成一定的逆反心理，甚至存在過逃課現象。甚至出現逃課現象。因此在今后的素質教育發展中要想減輕課業負擔，促進學生的健康成長，就必須要貫徹落實素質教育，有效注重學生的素質培養，最終減輕學生的課業負擔。

1、中學生課業負擔過重的主要原因

首先教師教學觀念落后，大部分教師認為要培養學生的學習成績就應該讓學生刻苦學習，通過大量的時間消耗和作業完成來提高學習成績。當前中學生的書包重量越來越重，每天背著大量的作業穿梭在家庭和學校之間，導致不能為學生營造一個快樂的學習時光，甚至會束縛學生的健康成長，不利于學生學習能力的提高。

其次是家長缺乏正確的教育觀念，當前家長都非常重視學生的學習成績，很多家長認為如果老師不能夠為學生布置足夠的作業就證明老師不負責任，這也是當前很多教師的困擾內容。雖然家長這種對學生負責任的態度可以理解，但是這種不健康的管理方式對學生的學習和成長都會帶來很多負面影響，不利于學生的健康發展。

2、班主任如何減輕初中生的課業負擔

2.1提高各科教師的教學效率

班主任應該與相關的學科教師進行積極的溝通，讓學科教師改變之前錯誤的傳統教學觀念。不要通過學科作業來提高學生的學習成績，應該將教學重點放在課堂上面。通過提高教學效率來提高學生的學習能力。首先在課堂教學過程中相關的學科教師應該將教學重點進行充分的滲透，從多個方面對教學的難點進行分析講解，讓學生從本質上進行內容的理解，而不是通過題海戰術讓學生逐步了解。采取對重點透徹分析的教學方式不僅能夠加深學生的學習內容，還能夠幫助學生提高自信心。其次教師還應該充分的使用多種教學方式和手段，教師可以結合學生的實際生活來采取多媒體教學和情景教學等多種教學方法，例如在講解完一個重點之后，老師可以對學生提前提問，讓學生對重點內容進行復述，加深學生的印象。一旦發現學生在理解方面出現問題，及時地進行溝通交流，有效提高課堂效率。最后在課堂中除了對教學內容進行講解，還應該讓學生通過聯想回憶的方式對整體的知識框架進行構建。

2.2家長也應該改變對學生的管理態度

初中是學生獲得知識的重要階段，但是并不意味著加強學生的學習負擔會提高學生的學習成績。初中教學主要目的是為了讓學生獲得一定的技能，為今后的學習和工作提供基礎，所以教師在管理的過程中應該改變自己的攀比心理，重視學生的選擇，不要胡亂地為學生報一些補習班來提高學生的課業負擔。例如，家長可以在寒暑假當鼓勵學生參與一些社會活動，讓學生能夠緩解學習壓力，還能夠提高他們對社會的認知，促進綜合素質培養。其次家長應該積極參與學校的家長會的活動，直接了解學生的學習成績和知識能力，通過多方面的引導來幫助學生提高學習成績。最后家長還應該在平時的生活中注重家庭環境的營造，積極響應班主任的工作，認識到學習成績不好并不代表著學生其他方面的不足，應該為學生創設一個健康快樂的家庭環境，為學生的學習提供良好的學習氛圍。

結語

初中教育對于學生后期的穩定發展都是非常重要的，因此咱初中的班主任應該積極重視素質教育，有效減少學生的課業負擔。這也是當前我國教育改革的重要發展趨勢，所以相關的班主任應該在平時的工作中將針對學生的實際情況來對教學內容進行設計和規定。在提高教學效率的基礎上減輕學生的作業，促進學生的學習主動性，最終達到減輕學生課業負擔的目的。

參考文獻

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