快樂理念在幼兒教育中的運用思考

趙維娜

摘要：在幼兒教學中，其作為生命基礎教學，對幼兒三觀的形成具有一定的影響作用，因此，目前，幼兒教育受到了更多的關注與重視。隨著快樂理念提出，其在幼兒綜合素質發展方面，發揮了一定的良好的作用。對幼兒學習習慣及生活習慣的養成具有一定的促進作用。基于此，文章對幼兒教育中，快樂理念的運用進行了深入的分析和研究，首先分析了當前幼兒教學現狀，然后對幼兒教育中快樂理念的應用提出了一些教學方法。希望通過本文的研究，可以為幼兒教育事業提供一些有效的參考。

關鍵詞：幼兒教育;快樂理念;運用方法

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-208

1.當前幼兒教育教學現狀

1.1缺乏課程教學體系

這幾年，在新課程改革下，教育體系得到了良好的深化與完善，而教育部門對幼兒教育也越來越關注。但是，目前，幼兒實際教育教學過程中，不管是教學任務分解，或者是教學目標及教學內容設計方面，都缺乏一科學合理的理論體系，教育理論體系的缺乏，導致幼兒教育活動開展效果也不是特別理想，而且在一定程度上也影響了幼兒教學的成效。

1.2家長資源利用率不高

幼兒教育匯總，家長作為幼兒的第一個啟蒙教師，其言行舉止會在潛移默化中影響著幼兒的成長，所以，幼兒教育要想從根本上得到預期的效果，幼兒教師在工作中，就要有效的利用好家長資源。但是，在當前的幼兒教育中，幼兒教師通常不重視與家長之間的溝通，使得家長過的保護幼兒，這樣就會嚴重影響幼兒的獨立能力[1]。

1.3幼兒教育缺乏專業師資隊伍

在教育教學中，幼兒教育是幼兒接受教育的一個啟蒙階段，在幼兒教育中，幼兒教師是教學的主導者，所以，幼兒教師的綜合素養及自身專業能力，會直接影響整個幼兒教育的教學質量與水平。目前，幼兒教育機構的數量和建設規模在不斷地增加，而教育機構為了進一步滿足人員配置需求，有些教育機構在引進教師的時候會降低引進的標準，而這樣就使得幼兒教師的綜合素養與專業能力無法滿足實際的教育需求，進而機會給幼兒教育教學帶來一定的影響。

2.幼兒教育中快樂理念的應用

2.1利用寓教于樂方式，培養幼兒創造性思維

目前，在幼兒教育中，課程游戲化是大部分幼兒教師主要的教學策略。這種教學方式可以有效的將幼兒發散性及創造性思給激發出來，和之前傳統的教學方式比較，課程有游戲化教學模式，在培養和開發幼兒創造力中具有重要的作用，而且，還可以有效的提高及鍛煉幼兒的探究意識和合作能力。同時，幼兒教育也是一門藝術教學，教師利用快樂教育理念開展教學活動，可以使幼兒教育更好的探索與幼兒相符合的教學策略，然后在這個基礎上，有效促進幼兒的健康成長，提高幼兒自我意識。在開展幼兒課程游戲過程中，教師要想保障教學的有效性和教學質量，幼兒教師就要突破傳統的教學理念，在幼兒操作過程中，不要過多的去干擾學生，要尊重幼兒的想法，鼓勵和引導幼兒去自由發揮，同時，還要保障課程游戲教學開展的合理性和科學性，在每個游戲環節中，教師要為幼兒創設一個主題，然后引導幼兒結合主題自由發揮，培養幼兒創造性思維能力。

1.2合理設計教學內容，避免活動隨意性和盲目性

在幼兒教育中，開展課外體育活動，其主要的目的是培養和提高幼兒身體素質，讓幼兒身心健康得到良好的發展。但是很多幼兒教師，其在實際開展體育活動的時候，受傳統教學理念的影響，游戲設置時通常只考慮教學目標，對幼兒自身的學習能力、學習特點、認知規律等方面都不太關注，這樣的游戲設置就會比較的不合理，而且無法達到預期的教學目標。而教師要想解決以上問題，實行快樂教學，首先就要突破傳統教學理念，不要隨意且盲目的設置游戲活動，在設置游戲的時候，要充分結合幼兒的認知規律、學習特點及愛好興趣等，合理的設計游戲活動內容，使幼兒可以快樂的進行游戲活動，這樣幼兒才會養成良好的習慣，而且幼兒才會實現更加快樂健康成長。

1.3設置游戲化教學情境，促進幼兒身心快樂發展

興趣是孩子們最好的老師。在幼兒教育教學中，為了保證教育教學的科學性、合理性和有效性，創設游戲教學情境是課程游戲背景下，幼兒教師采取的一種重要的戰略性教學方法[2]。在某種程度上，這種教學模式的運用不僅可以激發孩子的參與性，而且在培養兒童的體育意識，幫助孩子養成良好的體育習慣方面起著重要的作用，為幼兒體育活動發揮最大化的效果打下了良好的基礎。在幼兒實踐教中，兒童興趣對課程教育教學質量和效率的影響是非常大的。因此，為了促進兒童身心的健康發展，教育者應該從兒童的興趣出發，即在調動兒童參與積極性的基礎上，創設能夠引起兒童共鳴的游戲情境，為兒童身心健康發展打下良好基礎。

結語

綜上所述，在教育教學改革與發展下，幼兒教育作為教學教學中的基礎教育戶，教師的教學水平和質量直接影響著幼兒成長與發展。所以，在幼兒教育中，教師要有效運用快樂教學理念，通過游戲化等教學方法，讓幼兒在一個快樂的學習氛圍中學習和活動，促進幼兒身心健康快樂的發展。

參考文獻

[1] 程丹. 基于快樂教育理念下的幼兒園環境創設[J]. 魅力中國，2020（48）：94.

[2] 符曉玲. 創新幼兒教育理念促進幼兒教育發展[J]. 魅力中國，2020（10）：356.