鄭州電力高等專科學校：抓實黨史學習教育，筑牢防汛抗疫屏障

史航 李海勇

7月下旬以來，鄭州先后遭遇強降雨天氣和德爾塔病毒侵襲。鄭州電力高等專科學校黨委高度重視，快速響應，全面動員，以高度的責任感與使命感，統籌推進黨史學習教育與防汛抗疫工作相結合，加強學校師生思想政治工作，激勵全體師生以汛為令、以疫為鑒，搶險保障、勵志勤學，與祖國同命運，與人民共患難。面對災后重建與疫情防控的疊加，學校黨委深入研究思想政治工作規律，充分把握新形勢，瞄準新問題，運用新技術，推進新舉措，深化黨史學習教育和“把災難當教材 與祖國共成長”主題教育活動，將防汛抗疫斗爭偉大實踐作為鮮活生動的教材，切實提升思想政治工作的實效，凝聚全校師生眾志成城防汛抗疫的強大力量。

“三學三促”旗幟領航

學校黨委把明理作為增信、崇德、力行的前提，堅持思想引領、學習在先，既抓關鍵少數，又覆蓋絕大多數，引導廣大黨員干部師生結合抗疫斗爭偉大實踐認真學習黨的歷史，深悟習近平新時代中國特色社會主義思想的偉力，更加自覺用黨的創新理論指引新征程。

黨支部細學促引領。學校第一時間發出號召，發布《中共鄭州電力高等專科學校委員會關于在防汛救災中充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和廣大黨員先鋒模范作用的通知》，以黨支部為單位開展“學史力行重實干，勇于擔當善作為”課程，融入基層黨組織“三會一課”、主題黨日學習內容，引導黨員干部結合思想和工作實際，通過支部研討、重點發言、專題交流等形式，圍繞習近平總書記關于防汛救災、疫情防控及“學史力行”的重要論述，談認識、談體會、談差距、談措施，切實從黨史中汲取理論力量和實踐力量。

“突擊隊”互學促帶動。防汛抗疫期間，學校成立“焦裕祿共產黨員突擊隊”、保衛救援突擊隊、招生錄取“黨員突擊隊”、志愿服務“紅色‘青騎兵”等多支共產黨員突擊隊和學生志愿服務隊，借助搜索救援、搶險保障與疫情防控的生動實踐，講好學校抗疫故事、鄭州疫后重振故事，同時深入挖掘突擊隊閃光事跡，通過微視頻、微故事、線上直播等方式，精準有效有內涵地輸出，確保學習教育“不斷檔”， 思想教育“不斷線”。

“志愿紅”踐學促提升。學校廣大黨員主動亮明身份，沖鋒在前，全力做好志愿服務工作，及時把黨的政治優勢、組織優勢和群眾優勢轉化為防汛救災優勢。“小紅帽”是學校所有搶險保障志愿者的別號，工作剛開始時，為了方便稱呼，電力工人就親切地稱志愿者為“小紅帽”。有問題找“小紅帽”說，有困難找“小紅帽”提，有需要找“小紅帽”講。搶險保電人員清早出發，“小紅帽”們趕緊發放搬運至前線的物資，統計好出發去前線的車輛和人員;搶險保電人員半夜回來，“小紅帽”們趕緊咨詢當天前線人員的健康狀況，核對第二天出發去前線和留駐的人員數量，然后報給后勤工作組，做好第二天三餐的保障。這頂小紅帽，就是方向標，就是服務器，就是發動機。“小紅帽”跑起來，一線的電力工作人員就能多休息一分。

“三因三情”使命傳承

學校黨委堅持深刻性與生動性相統一，面對面與鍵對鍵相結合，緊扣取得抗洪搶險保供電的決定性勝利，結合疫情防控，講清講透中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。

因人而進，同舟防汛情。防汛救災期間，學校積極引導全校師生向上向善、致敬英雄，做社會主義核心價值觀的積極傳播者。學校師生勇于擔當，逆流而上，深入一線開展志愿服務工作，進行電力搶修，為防汛救災貢獻力量，與全省人民共克時艱。接上級緊急通知，國家電網公司支援鄭州隊伍迫切需要學校組織志愿者配合。學校廣大黨員群眾積極響應黨委號召，迅速集結，盡銳出戰，188名黨員群眾在全市東南西北56個志愿服務點開展工作，為守衛家園構筑起一道道“紅色堤壩”。學校先后涌現出《鏗鏘玫瑰的“吉祥三寶”》報道主角陳海霞、《“丹丹”花開，只為那一抹最美色彩》報道主角王丹、《救災、保電、抗疫——他的暑假很忙！》報道主角楊深等一大批典型人物與先進事跡。

因事而化，厚植愛國情。防汛抗疫期間，學校黨委成員親赴一線，到鄭州市區內56個“焦裕祿共產黨員志愿服務點”，慰問堅持奮戰在防汛保障一線的教職工，勉勵大家繼續保持良好的精神狀態，發揮黨員先鋒模范帶頭作用，堅守崗位、科學保障、密切配合、張弛有度，共同努力做好防汛保障工作。學校還通過《致全校師生的一封信》，引導青年學生樹立信心、認清優勢，引領全校學生在防汛抗疫中，充分認識中國特色社會主義制度的偉力，感受社會主義核心價值觀的向心力、凝聚力和戰斗力。

因勢而新，凝聚戰“疫”情。疫情防控期間，學校黨委宣傳部開展“把災難當教材 與祖國共成長”主題教育活動，引導全校學生腳踏實地、自覺擔當，爭做社會主義核心價值觀的模范踐行者。一是堅定戰“疫”信心，做好學生思想動員，引導全校學生積極響應、配合國家的疫情防控舉措。二是筑牢戰“疫”防線，上好“云端思政課”，充分利用新媒體平臺，進一步深化對學生的思想引領。三是凝聚戰“疫”力量，開展特殊主題黨日、主題團日、主題班會等活動，組織學生通過錄制祝福視頻、創作藝術作品、宣講防疫知識等，引導學生將艱苦環境作為磨煉自身的機遇，將擔當意識落實為具體的行動。

“三全三用”走深走細

學校黨委緊緊抓住踐行初心使命這個根本，扎實開展“我為師生辦實事”實踐活動，從為民、便民、利民入手，把上好防汛抗疫思政課與做好當下的事、學校的事結合起來，推進黨史學習教育走深走實，增強廣大師生的獲得感和幸福感。

全面部署，用“心”擔當作為。學校組織參加全省教育系統新冠肺炎疫情防控工作視頻會議，第一時間對疫情防控工作進行再部署再安排，激活疫情防控應急機制，明確綜合協調、黨建引領、防疫保障、學生事務、教學工作、安全保衛、宣傳報道、監督檢查等專班工作任務，著力健全疫情防控工作制度體系。學校黨委充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用，壓緊壓實責任，落實聯防聯控，強化群防群控，確保學校疫情防控工作統一指揮、統一步調，夯實疫情防控工作基礎。

全域防控，用“細”實施管控。面對防汛搶險、專項保障等重點工作以及嚴峻局面，在學校黨委的統一領導下，在主管校領導的靠前指揮下，學校工作人員無論是黨員干部還是普通員工，無論是大雨傾盆還是晝夜巡視，無論是抽水排污還是應急保電，無論是逆水行車還是突擊搶修，無論是物資供應還是餐飲服務，他們舍小家顧大家，堅守一線，排除險情。工作中有些同志顧不上吃口熱飯，有些同志在水中劃傷，有些同志淋雨染了風寒，還有的同志家中積水嚴重、沒水沒電但仍義無反顧留守校園，大家明責于心、履責于行，全力確保了校園的安全穩定。

全媒引導，用“情”彰顯力量。學校構建校園網、微信公眾號、微博、抖音等為一體的全媒體宣傳格局，加強疫情防控知識宣傳;持續開展好“把災難當教材 與祖國共成長”主題教育活動，挖掘宣傳防汛救災和抗疫先進事跡，多篇報道獲學習強國、人民日報客戶端等主流媒體報道;提前謀劃線上教學，策劃開學第一課;對留校學生進行關心關愛、健康檢測，并開通心理援助熱線，幫助廣大師生調整心態。

責編：桃 子