新形勢下高職院校學生管理工作面臨的問題及對策

郭 瑗 李艷霞

濱州職業學院

我國經濟相對過去有著高速平穩發展的良好態勢，國社會環境和家庭環境都發生了翻天覆地的變化，這種大環境的變化，使得高職學生的思想和行為也收到潛移默化的影響，以前的學生管理方式已經不能滿足現代學生的要求，所以在新形勢下，高職院校學生管理工作急需改革創新。社會的高速發展，一些不良社會風氣正在侵害高職生的思想，所以高職院校學生管理者需要及時改變管理方式，通過創新模式進行思想政治教育工作。

一、新形勢下高職院校思想管理工作現狀

新形勢下我國高職院校管理環境不再單純。今時已不同以往，我國經濟發展面對全世界開放，我國在面對更多的機遇的同時，所面臨的挑戰越來越嚴峻，隨著信息化的時代的全面到來，使得一切變得越來越復雜。大學生標配就是一部手機和電腦，能夠無時差的了解國際風云，大量的新生事物不斷沖擊高職院校學生的視野，他們迫切的想獲得更多的新知識。但是不可忽視的危險就隱藏在其中，信息時代里面有著大量的信息，需要冷靜思考信息的真實性然后去判斷。而當代學生面對浩瀚的信息，很容易失去辨別能力，從而盲目從眾，被欺騙，或者被利用。還有一種普遍存在的現象，就是自控能力很差的學生沉迷網絡游戲，沉迷游戲不僅對身體和學業造成嚴重影響，更有甚者，受到游戲的影響，在違法犯罪的不歸之路上徘徊。當代大學生的價值觀也發生了改變，享樂、拜金、利己主義等腐朽價值觀不斷滋生，高職院校校園環境早已不像以往那樣純凈，高職院校的校風和學風受到了嚴重的污染，給高職院校學生管理工作提出了嚴峻的挑戰。

目前我國實行高職院校擴招政策，高職學生不斷增加，按現行輔導員配置的比例應該為1:200，但是輔導員的實際設置欠缺，甚至出現一名輔導員帶三四百學生的情況，使得管理工作難度大大提升，管理不到位，管理缺失等問題頻頻出現。學生在進入大學時，接觸最多的便是輔導員，但是目前輔導員隊伍的專業能力還需要進一步提升，而且現在很多高職院校的專職輔導員越來越年輕，好處便是能夠與學生無障礙的溝通，及時掌握學生的思想變化，及時進行思想引導教育，但是年輕輔導員普遍存在社會經驗不足，在指導學生的時候缺乏經驗，難以說服學生。因為社會在不斷進步，高職院校學生的思想非常活躍所以需要輔導員多方位的引導，這就要求輔導員的綜合素養很高。

現在就業社會環境對高職學生管理教育工作的沖擊非常大。在以前，我國實施“統包統分”政策，學生的就業壓力不大，可以根據自己的實際情況來選擇工作，但是隨著高職院校擴招，高職院校畢業人數持續增加，但是社會提供的就業崗位基本上沒有大的提升，很多高職院校學生畢業，卻相當于失業，就業壓力特別嚴重。很多學生在高中時候特別認真學習，考上大學受到高職院校里面一些不良社會風氣影響，認為讀書無用，從而放棄學習，很多高職院校學生并沒有明確的學習目標，他們不知道所學專業能做什么，學習氛圍并不濃厚，這些情況在高職院校中隨處可見。

高職院校本身沒有把學生管理教育工作放到首位來抓。由于社會需求增長，政策的變化，高職院校大量擴招，擴招不僅使得師資數量缺失，質量下降，學校更加注重專業需求，這其實不僅僅是擴招的原因，更是高職院校在辦學的指導思想出現了偏差。以前學校辦學是為了教書育人，現在高中的應試教育，教育產業化發展，高職院校越來越重視辦學的經濟效益，忽視社會效益。目前很多民辦大學學費非常的昂貴，但是里面的師資力量非常的薄弱。在高職院校里面，一名輔導員帶三四百個學生是常見的事情，而且講師非常年輕，課堂上一些學生的不良行為不加以阻止，反而視而不見，這對學習氛圍造成了嚴重的影響，高職院校領導不引進優秀的教師，反而大量招收學生，大力修建宿舍樓等這些行為，把辦學追求經濟效益體現的淋漓盡致，所以我認為高職院校應該端正辦學指導理念，加強高職院校輔導員隊伍建設。

二、新形勢下高職院校學生管理工作改革創新的必要性

在新形勢下高職院校學生管理工作必須改革創新才能跟上時代的潮流高職院校學生是促進我國發展的堅實力量，教學質量與專業技能不僅僅是高職的主要任務，還要培養高職院校學生正確的價值觀，堅定不移的擁護中國特色社會主義道路，把社會主義核心價值觀放在培養首位，當今國際國內的情況都非常復雜，國外資本主義國家對我國虎視眈眈，更是嚴厲打擊高速發展各行各業，阻擋我國經濟的發展，作為我國經濟建設發展的堅實后盾，我們必須建立健全的社會主義價值觀，明白我們今天所擁有的一切都是革命先輩用生命換來的，成為新一代的領軍人。隨著我國綜合國力的不斷提升，以前的思想政治教育內容在新媒體發展背景下早已不在適用，所以高職院校學生管理工作改革創新迫在眉睫。

只有改革創新才能更好地服務社會。社會的高速發展，高職院校和社會緊密相連，以前社會經濟不夠發展，信息傳遞速度慢，大學就像是象牙塔，學生能獲得知識的渠道非常有限，現在信息時代，學生通過網絡就可以及時獲得信息，與社會緊密聯系。事物都存在雙面性，大學與社會聯系緊密，學生與社會不脫節，以后進入社會，參加工作更加適應，但是也存在很多弊端，本身高職院校學生在進入高職院校時，缺乏生活經驗，網絡信息繁多，學生很難從中取辨別真假，很容易上當受騙，而且高職院校如果過度的走向實用主義道路，對學生的沖擊太大，過剛易折，所以高職院校教育不僅應該結合社會，還應該超越社會，培養高職院校學生的情商，對學生管理工作進行改革創新，培養高職院校學生知世俗而不世俗的高尚情操，這樣才能更好的培養社會性人才，更好的服務社會。

高職院校學生管理工作改革創新，建立更加和諧的高職院校校園環境。放眼望去，高職院校內的大多數都是獨生子女，他們是父母的寶，是家庭未來的希望，他們身上背負著的是長輩們對于他們的期望，對于他們來說，高職院校是一個讓他們感到陌生的環境，難以快速的適應，并且這個年齡段的學生大多還處于叛逆期，只有改革創新管理工作，運用學生能夠接受的方式，與時俱進，打造一個溫馨、舒適、和諧的校園環境，讓高職院校學生能夠從高中快速的過渡到高職院校，適應校園的學習氛圍。高職院校校園里面聚集了天南地北的同學，每個人都來之不同的家庭，受到不同的教育，每個人的價值觀都是不同的，唯一的辦法便是求同存異，我們不僅要培養學生成才，更要教會他們如何做人，樹立正確的三觀價值，這讓高職院校學生管理工作是一項艱難而又漫長的工程。如今大學生每年的人數都在遞增，校園環境的打造是學生管理工作者身上的一塊巨石，只有切實落實學生管理工作，才能創造更好的校園環境。

三、如何解決高職院校管理工作中遇到的問題

學生的思想政治教育不僅要創新，更要落實。信息化對當下社會的挑戰，傳統的思想政治教育模式已經不再適應當代大學生，改革創新迫在眉睫。其實在現實生活中，老師與學生的距離還是很遠的，學生很難發至內心與老師做朋友，他們不愿意和老師進行思想溝通，而老師帶的學生太多，他們很難注意到每一個學生的心理變化，并與之及時溝通。在新媒體時代，溝通教育的方式早已不是只能面對面的交流，老師可以借助新問題的力量及時解答學生的問題，并及時退出正確的方向。而且老師可以借助“三下鄉”等高職院校品牌實踐活動等讓學生親身到社會基層去服務群眾，在實踐中檢驗自己的思想品德，從而提高思想覺悟，培養自己的世界觀，人生觀，價值觀。

一位老師的力量是有限的，而群眾的力量是無窮的，老師可以抓住學生干部，學生黨員這個群體，不僅可以鍛煉他們的行為能力，還可以起到監督管理的作用。自主管理體系的建立與完善，不僅可以提高學生學習興趣、積極參加活動的主動性，還可以為日后的評優評獎做出依據。輔導員要想開展好所管理學生思想政治工作，就必須抓住學生干部、學生黨員這兩塊重點人群，依靠、團結與管理好學生干部、學生黨員，形成三股力量共同做好班集體普通學生的思想政治教育工作。在學生干部競聘的時候，要充分發揮民主主義，一名學生干部要有自薦的勇氣，敢于在同學老師面前發言，敢于表現自我，學生在選舉時候有獨立選擇的權利，輔導員在這個過程中把好關，選擇有能力，公信力強的學生擔任學生干部，然后根據其所長，安排工作，不僅鍛煉了學生干部的工作能力，而且達到了高效管理教育的目的。國際環境的復雜嚴峻，我們必須培養共產主義優秀接班人，應該對學生黨員高度重視。入黨積極分子的發展和培養很關鍵，以合格黨員為人民服務的宗旨來引導和教育入黨積極分子，培養學生黨員，不僅是高職院校管理工作的需求，更是我國偉大共產黨的社會主義事業的需求。學生黨員和入黨積極分子在班級建設和學生管理工作中發揮極大地作用。

嚴格審核輔導員隊伍職業能力。在高職院校中，輔導員這一角色至關重要，一支優秀的輔導員隊伍是學校辦學管理的一項重要工作，因此高職院校管理層好領導要清楚地認識到輔導員的重要性，絕對不可以輕視或者忽視。輔導員的首要工作便是做好學生管理工作，輔導員應該有責任心，有擔當，喜歡和學生打交道，有能力做好學生管理工作。輔導員應當與時俱進，社會在不斷進步，學生的思想變化過程很快，不能一味按照以前的模式來管理學生，首要高職院校應該將強對輔導員的思想政治綜合素養和職業技能的培訓，不斷提升其政治思想素質和職業技能，還要鼓勵輔導員自我進修學習，一名優秀的輔導員本身即是學生學習的榜樣，他自身的優良品德會對他的學生產生深厚的影響。

四、總結

新形勢下高職院校學生管理工作是一項任重而道遠的工作，面對高職院校管理工作中的問題，應該提出積極有效的對策，解決問題，而且輔導員應該根據學生的內心需求及時改變策略，從而推動高職院校學生綜合素質的提升。