湖北省高等職業教育發展的前進方向和實施路徑分析

夏 路

恩施職業技術學院

在新的教學改革下，各個科目開始了與信息技術的結合或者是課程思政的探索。在新時代的背景下，高職教育需要向更加科學和規范的道路上邁進，并在此基礎上實現歷史性的發展和跨越。進一步促進社會主義的發展，需要經濟、政治、文化、科技等不斷進步，當產業結構發生深刻變革后，需要更多人才投入到實際的生產中，高職的教育目的就是培養和提高學生的職業技能，促進學生的職業發展。[1]

一、職業教育的功能

1.維護社會穩定。

隨著時代的不斷發展，我國對職業教育的發展越來越重視。職業教育的發展直接關系到我國工業的發展。湖北省是我國重要的工業大省，其工業發展關系到整個中原地區的經濟崛起，因此湖北省的高等職業教育發展非常重要。現在，湖北省已經加快了產業轉型跨越發展的步伐，需要教育與人才的大力支持，只有職業教育取得了進步，才能夠保障更高質量的就業，并且對維護社會穩定也有舉足輕重的作用。加快職業教育發展，促進湖北省經濟快速發展、平衡人才供求緩解就業壓力、維護社會和諧穩定。[2]

2.促進個人發展。

任何教育都是以培養完整的人為目的，一個完整的人有心靈、思想、價值、能力、技能等組成，就像一輛完整的汽車，如果把各個部件拆開，就不能在路上飛馳。職業教育包含了人文素養教育的培養，胸懷和精神決定了成就。高等職業教育的發展，能夠加快課程思政戰略發展的步伐，能夠促進學生的全面發展。職業教育就是為了讓學生能夠學到一技之長，從而能夠有良好的適應社會的能力，最終實現自身的社會價值。高職教育中分著很多不同的專業，這有利于挖掘學生的特長并對其進行專業培養，從而提高學生的職業能力。職業教育的發展能夠促進思政工作的發展，進而提升學生的思想道德水平，這樣也有利于塑造學生良好的人格品質。[3]

二、湖北省高等職業教育實踐研究

1.加強校友聯系，促進產學合作。

高職教育本身就需要學生多做實踐，在實踐中提升自己的專業水平，從而提高實際操作能力。要提高學生的實際操作能力，就需要促進產學合作，為學生創造更多的實習與就業機會。優秀校友參與畢業生就業服務工作，可以有效解決畢業生就業難的問題，是解決畢業大學生就業問題的新方法和新途徑。[4]就業服務體系在運作過程中，應該注意從低年級的學生入手，從而實現就業服務內容的梯度上升。對于大學中低年級的學生，可以通過校友工作經驗座談會，來向他們灌輸基本的就業常識和就業意識，并且通過優秀校友的工作經歷，可以引導和鼓勵學生參加各種職業競賽，還能夠通過這種方式讓學生完成自己的職業規劃。另外，校友可以開設一些大學生就業創業的選修課，或者創建一些實踐活動，讓學生們能夠通過課程和活動更好地理解就業的重點。[5]而對于高年級的學生，校友可以通過自己的工作經驗來輔助大學生，完善自己的職業規劃，還能夠，讓校友在實習過程中帶領大學生一起提升工作能力。對于已經畢業卻待業在家的學生，可以讓校友與他們取得聯系，通過交流、溝通和幫助來解決他們的就業問題。[6]

2.提高教師素質，完善高職就業服務體系。

要推動高職院校的發展，就需要建立起一支專業化的師資團隊。高職院校應該組織創新創業教師專業培訓，這種專業培訓應該著重兩個方面，一個是教師教學水平的提升，還有一個是教師新媒體能力的提升，這樣對推動“互聯網+”下創新創業教育的改革有重大意義。此外，高職院校可以招賢納士，多聘請一些創新創業教育領域中的專家來進行教學指導，這樣有利于提升教師隊伍的整體素質和教學水平。還有，現在大學生就業難的問題非常突出，為了進一步目前面對大學畢業生就業難的問題，高職院校應進一步促進校友工作的發展。最首要的，是要建立健全高職就業服務體系[7]。大學生的就業率與就業質量會直接關系到院校的社會聲譽和地位，因此，高職院校應該對所有教職員工進行就業培訓，從而使教師的教學質量更貼合實際需求。再者，高職應該加強與校友的聯系，積極引導校友進行大學生就業服務，完善高職就業服務體系。可以讓校友工作者根據不同學生的不同專業進行不同的就業指導，從而可以提高校友進行就業服務工作的體系化、制度化和規范化，并能夠建立起高職全員參與的大學生就業服務體系，從而更好地推動大學生的就業工作。