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初中語文主題式單元閱讀教學設計研究

2021-11-12 09:30:54
散文百家 2021年6期
關鍵詞:初中語文閱讀教學語文

楊 瓊

貴州省畢節市七星關區實驗中學

閱讀是初中語文教學中最為重要的環節,閱讀是理解文化知識、探究語文內涵的主要途徑。學生語文的知識儲備量在閱讀中得到提升,語言運用能力在閱讀中得到鞏固。因此多樣的閱讀教學成為語文教學中推進的重點項目。隨著社會對于新型人才需求的發展,綜合性、實踐性成為語文閱讀教學最為關鍵的特質。將語文知識整合,以主題式的方式開展單元閱讀教學是當今初中語文教學中新興的教學手法。

一、主題式單元閱讀概述

主題閱讀,是指以一定的主題為閱讀內容索引,通過大量的知識閱讀達到學習和深化該主題的效果。它是一種目標明確的閱讀方法。而現今的語文教學中,“大單元”教學的概念日益凸顯,以單元為基本元素的教學手段是對教材的有效整合與調整。而利用單元為基礎元素,結合教學目標和教學內容,通過不同主題的設置,將單元進行有機整合,確定主題目標后開展的閱讀就是“主題式單元閱讀”。它是從整體出發,統籌安排,在單元閱讀中將閱讀主題作為指引,通過讀、寫等環節的靈活運用,形成有機的閱讀模式,從綜合性、整體性的角度引導學生拓展閱讀視野,提升閱讀水平。

主題式單元閱讀教學不僅實現了教材的有機整合,將教材知識重整為相互關聯的單元單位,還實現了閱讀目標的有效梳理,它以明確的主題、綜合的單元知識為基礎,帶領學生在閱讀中領略不同主題的閱讀內容、閱讀方式以及文化內涵。初中階段的學生閱讀量逐漸增多,閱讀內容逐步加深,語文知識能力要求也逐漸提高,因此主題式單元閱讀教學對于初中語文教學具有十分重要的意義。

二、初中語文主題式單元閱讀教學研究

初中閱讀教學應當結合“主題式”的模式,通過有效的教學設計,幫助學生明確閱讀目標、拓展閱讀方向、個性閱讀發展、實踐閱讀效果。

1.結合單元內容,提煉閱讀主題,具體化閱讀目標。閱讀主題的提煉和單元內容的整合是主題式單元閱讀教學的基礎,有效的單元整合能夠綜合體現教學內容的層級,幫助學生實現綜合性知識的學習和提升。而在單元知識基礎上提煉出的閱讀主題將緊緊圍繞單元教學主旨,綜合提升學生單元閱讀能力。因此教師在教學時應當首先結合單元教學內容,在各個單元教學內容基礎上靈活有機整合,從中提煉閱讀目標和主題,細化主題閱讀目標,幫助學生建立健全的閱讀計劃。

2.豐富閱讀內容,開展群文閱讀,多元化閱讀方向。單元閱讀通常以某篇或者某幾篇閱讀文章為主,組織進行閱讀教學,其閱讀篇幅常常受教材篇幅限制,閱讀內容設置不足,尤其是在主題式單元閱讀教學中,以某一主題為特定目標的閱讀必然需要大量的與主題相關的文學著作、資料作為支撐,以全面地提升學生的閱讀量,達到深化主題的作用。因此在教學時教師應當豐富不同主題的閱讀內容,通過借鑒、搜集、推薦等方式,引導學生開展群文閱讀,拓展閱讀方向,使得學生能夠建立多元化的視覺,開拓綜合性的閱讀思維。

3.優選閱讀方法,堅持閱讀訓練,個性化閱讀過程。閱讀方法的訓練是不同閱讀教學中都必不可少的環節。在主題式單元閱讀中,閱讀方法的選擇依賴于學生不同的個性化能力。優選閱讀方法不是教師統一告訴學生如何做,而是教師在充分結合學生個性化特點的基礎上引導學生如何做,個性化的閱讀方法是提升學生閱讀水平的有效途徑。諸如精讀、略讀、速讀,還有比較閱讀、概括閱讀、演繹閱讀、歸納閱讀,抑或是筆記閱讀、創寫閱讀等,不同的閱讀方法適合不同的學生,它具有個性化、開放性的特點。因此教師在教學時應當引導學生優選閱讀方法,并鼓勵學生堅持閱讀訓練,通過頻繁地、有序地開展閱讀,不斷形成適合自己的獨閱讀模式,個性化閱讀過程,使得學生充分享受閱讀的魅力。以七年級下冊第四單元教學為例,單元以人物為線索,展現了不同的中華美德及人物的品德修養,是非常值得深入挖掘的章節。教師可以引導學生在閱讀本章內容時優選閱讀方法,在精讀該章節弘揚中華傳統美德的相關文章后,結合個性化的特點,開展多樣的閱讀訓練。對喜愛琢磨字詞的學生,可以鼓勵他們精讀更多同類的文章中相似的片段,以深入了解道德修養的更高境界;而對于能夠快速捕捉信息的學生,可以鼓勵他們略讀其他同類的文章,以迅速把握文章的大意,繼而能夠有選擇性地去閱讀相關章節;有的學生喜好對比式的學習方式,則可以鼓勵他們開展對比閱讀,將兩片類似的文章或片段相對比,在對比的過程中感受不同文章的不同表達方法和思想內涵,從而加深對閱讀主題的認知和理解等。通過個性化的閱讀引導,學生不僅能夠找到合適自己的閱讀方法,還能夠通過閱讀訓練,逐步增強閱讀能力,提升閱讀質量。

三、結束語

閱讀能力的形成和閱讀效果的體現是需要日積月累的,在初中語文教學中,閱讀貫穿語文知識的始終,不同的語文知識都可以通過閱讀的手段獲得提升,因此閱讀教學尤為重要。教師應當創新主題式單元閱讀教學,以創新的思路、貼切學生主體的方式開展閱讀教學,引導學生在豐富的文學知識海洋中自由翱翔,不斷提升語文知識水平和語言應用能力,為文化的理解和傳承打下堅實的基礎。

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