西柏坡精神與高校校園文化建設(shè)研究

趙麗娟 閆靖云 劉立紅

石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院；河北民族師范學(xué)院；石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上，毛澤東同志首先提出西柏坡精神主要內(nèi)容。集中體現(xiàn)了敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的徹底革命精神，體現(xiàn)了頭腦清醒、目光遠(yuǎn)大的勝利者圖強(qiáng)自律的精神。它的核心是教育全黨要經(jīng)得起新的歷史階段的考驗(yàn)。它的實(shí)質(zhì)是鞏固和加強(qiáng)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，不斷地把社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)。西柏坡精神是時(shí)代的產(chǎn)物，包含了豐富的思想政治教育著手點(diǎn)，可以借助西柏坡精神從眾多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)和政治意識(shí)。

一、西柏坡精神的內(nèi)涵及與高校教育的內(nèi)在關(guān)系

1.西柏坡精神的內(nèi)涵。

西柏坡精神有四大內(nèi)涵，即敢于斗爭(zhēng)敢于勝利的徹底革命精神、居安思危艱苦奮斗的不斷進(jìn)取精神、同舟共濟(jì)開(kāi)邦興國(guó)的民主協(xié)商精神、實(shí)事求是與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)創(chuàng)新精神。一方面，西柏坡精神是中國(guó)共產(chǎn)黨深刻領(lǐng)悟中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而做出的實(shí)踐；另一方面，西柏坡精神也是中國(guó)共產(chǎn)黨在特定歷史環(huán)境下，通過(guò)自身實(shí)踐而創(chuàng)造出的先進(jìn)精神文化。西柏坡精神對(duì)于高等教育階段的大學(xué)生思想政治教育也非常具有借鑒意義，因?yàn)槲靼仄戮衽c當(dāng)代大學(xué)生的理想信念的追求相符合，也適應(yīng)當(dāng)前人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)。

2.西柏坡精神是高校思想政治教育內(nèi)容的主要組成部分。

西柏坡精神是我們黨和國(guó)家民族寶貴的精神財(cái)富，自然也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，其既是重要的歷史文化資源，也是思想政治的教育資源。西柏坡精神中包含著許多優(yōu)秀文化基因，比如艱苦奮斗、實(shí)事求是以及開(kāi)辟創(chuàng)新等等，也都是高校思想政治教育的內(nèi)容。這些精神對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，艱苦奮斗可以培養(yǎng)學(xué)生的意志力，不畏難不怕苦；實(shí)事求是是強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要真抓實(shí)干，凡事自己實(shí)踐；開(kāi)辟創(chuàng)新是鼓勵(lì)學(xué)生們勇于探索，對(duì)真理渴望追求。

3.西柏坡精神是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)必不可少的精神食糧。

“革命傳統(tǒng)資源是我們黨的寶貴精神財(cái)富，每一個(gè)紅色旅游景點(diǎn)都是一個(gè)常學(xué)常新的生動(dòng)課堂，蘊(yùn)含著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)。”西柏坡精神是謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的精神；是敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的精神；是依靠群眾、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神。這都是大學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，是大學(xué)生思想政治教育繞不開(kāi)的話題。深刻學(xué)習(xí)西柏坡精神的意義和內(nèi)涵，發(fā)揚(yáng)戒驕戒躁、艱苦奮斗、敢于斗爭(zhēng)的作風(fēng)，對(duì)大學(xué)生樹(shù)立自己正確的人生觀、價(jià)值觀大有裨益，有助于大學(xué)生的更好地理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.高校思想政治教育負(fù)有傳播西柏坡精神的使命。

思政教育是我國(guó)精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，而筆者認(rèn)為思政教育中的人格教育是基礎(chǔ)，如果缺少了這個(gè)基礎(chǔ)，思政教育就像脫離了大樹(shù)的葉子，失去立足的根基，只能四散飄零。高校作為高等教育的前沿陣地，肩負(fù)著傳承文化發(fā)展的重要責(zé)任和立德樹(shù)人的教育目標(biāo)。西柏坡精神中蘊(yùn)含的優(yōu)良革命精神和豐富文化傳統(tǒng)，更應(yīng)該我們?nèi)ダ^承和發(fā)展，所以將西柏坡精神融入思政教育課堂是高校不可推卸的歷史任務(wù)。

二、西柏坡精神在促進(jìn)高校校園文化建設(shè)中的應(yīng)用策略

1.借助高校課堂教學(xué)，宣講西柏坡精神。

借助高校課堂教育，能夠有效的滲透西柏坡精神，如，在高校《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》課程內(nèi)容中，該課程第一章中講述“馬克思主義中國(guó)化的兩大理論成果”，教師應(yīng)該重點(diǎn)講述毛澤東思想的形成與西柏坡精神，告訴學(xué)生們毛澤東思想是如何一步一步充實(shí)并完善，最終趨于成熟的。向?qū)W生講述西柏坡精神提出時(shí)的歷史背景，是在西柏坡召開(kāi)的七屆二中全會(huì)上提出的，當(dāng)時(shí)正值我黨即將取得政權(quán)，奪得勝利的關(guān)鍵時(shí)期，會(huì)議的主要內(nèi)容是對(duì)于當(dāng)前工作重心的轉(zhuǎn)移和整頓黨內(nèi)紀(jì)律。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中，有一部分是教授學(xué)生要堅(jiān)定理想信念、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而這與西柏坡精神中的艱苦奮斗、戒驕戒躁、敢于拼搏的進(jìn)取精神相互映襯。在這一部分的教學(xué)當(dāng)中，老師就可以通過(guò)講解西柏坡時(shí)期革命先輩們?yōu)榱私⑿轮袊?guó)而做出的充分準(zhǔn)備，講解當(dāng)時(shí)我黨克服的巨大困難和挑戰(zhàn)，再與課本上堅(jiān)定理想信念部分相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。高校教師在思想政治課堂中，應(yīng)該緊密結(jié)合教材內(nèi)容，將西柏坡精神融入到課程教育之中，培養(yǎng)學(xué)生深刻理解西柏坡精神的內(nèi)涵意義和當(dāng)代價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生感受革命先輩們?cè)诿鎸?duì)重大挫折和挑戰(zhàn)的局面下，依舊能夠不忘初心、戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，這樣的思政教育能夠更加地端正學(xué)生的思想政治意識(shí)，明確自己身上所肩負(fù)的使命和任務(wù)。

2.開(kāi)展校園各類(lèi)文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的文化氛圍。

社團(tuán)文化活動(dòng)是高校最具特色的一類(lèi)活動(dòng)，將思政教育融入到文化活動(dòng)當(dāng)中，更能夠提起學(xué)生們的興趣，也是培養(yǎng)學(xué)生思想政治意識(shí)的重要載體。各類(lèi)文化活動(dòng)，有利于培養(yǎng)一個(gè)學(xué)校學(xué)生的集體文化意識(shí)，豐富他們的精神世界，培養(yǎng)高尚的道德情操，養(yǎng)成正確的思想政治意識(shí)。高校文化活動(dòng)，要注重面向師生，以人為本，堅(jiān)持敢于拼搏的西柏坡精神，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和意志力，由學(xué)院牽頭開(kāi)展一系列富有創(chuàng)造力、啟迪性的以“學(xué)習(xí)西柏坡精神”為主題的文化活動(dòng)。文化活動(dòng)的形式有很多，比如可以開(kāi)展各種各樣的西柏坡知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽；可以開(kāi)展西柏坡歷史事件舞臺(tái)劇、話劇等等。既可以在真實(shí)歷史的基礎(chǔ)上對(duì)重大歷史事件進(jìn)行演繹，還可以通過(guò)學(xué)生自己的創(chuàng)新，融合進(jìn)自己的想法與思考。在舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)與歷史人物的對(duì)話，在創(chuàng)新中融入自己的思考，這樣可以挖掘文化品牌，形成高校自己的思政教育特色，在新的時(shí)代中詮釋西柏坡精神。還可以結(jié)合西柏坡精神，開(kāi)展主題藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生們利用自己的特長(zhǎng)，以繪畫(huà)、書(shū)法、演奏、歌唱以及朗誦等多種文藝形式，表達(dá)對(duì)革命先輩的懷念，追思那段艱苦的歲月。

3.借力新媒體，打造加強(qiáng)西柏坡精神高校傳承的主流平臺(tái)。

高校是高等教育的前沿陣地，也是科技創(chuàng)新的前沿陣地，目前基本上國(guó)內(nèi)所有的高校都是全網(wǎng)絡(luò)覆蓋，思政教育要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，借助新媒體工具，開(kāi)展思政教育，建立內(nèi)容豐富、質(zhì)量上乘的校園網(wǎng)站，在網(wǎng)絡(luò)教育板塊中專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)西柏坡教育專(zhuān)題。這是高校順應(yīng)時(shí)代的方法路徑，也是推廣西柏坡精神教育的重要內(nèi)容。首先，要?jiǎng)?chuàng)建網(wǎng)絡(luò)新媒體學(xué)習(xí)的平臺(tái)。并將眾多學(xué)習(xí)資源進(jìn)行整合和歸納，提高信息庫(kù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性以及全面性，老師可以引導(dǎo)學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組，主題學(xué)習(xí)社區(qū)等等，讓學(xué)生們自行學(xué)習(xí)，互相分享互相交流，一起運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展學(xué)習(xí)。其次要將弘揚(yáng)西柏坡精神的網(wǎng)站、公眾號(hào)、今日頭條賬號(hào)以及微博賬號(hào)等搜羅起來(lái)，推薦給同學(xué)們以供參考學(xué)習(xí)。校園新媒體平臺(tái)也要定時(shí)地更新西柏坡時(shí)期的歷史資料、人物事跡、會(huì)議精神等內(nèi)容，這樣既整合了不同的資源，又讓學(xué)生能夠?qū)ξ靼仄聲r(shí)期產(chǎn)生一個(gè)全面地了解。最后，學(xué)校要在充分利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，要注重創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)中的話語(yǔ)。在西柏坡精神相關(guān)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)上，要以符合當(dāng)前時(shí)代特色的話語(yǔ)進(jìn)行內(nèi)容的編排，以符合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)的方式進(jìn)行傳播，真正的激發(fā)大學(xué)生參與學(xué)習(xí)的激情和熱情。

4.開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，融入西柏坡精神。

思政教育永遠(yuǎn)不能夠只停留在理論學(xué)習(xí)的層面，高校學(xué)生具有很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，所以思政教育也應(yīng)該要讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感知和體驗(yàn)，這樣才能真正達(dá)到教育的目的，才能真正地讓思想政治教育落實(shí)落地。

首先，要開(kāi)展西柏坡精神教育主題活動(dòng)。各個(gè)高校應(yīng)該要與西柏坡當(dāng)?shù)卣块T(mén)、軍政部門(mén)展開(kāi)合作，加大對(duì)西柏坡紅色文化資源的保護(hù)，在當(dāng)?shù)亟⑽靼仄录t色革命精神教育實(shí)踐基地。高校可以在當(dāng)?shù)卣蛘哕娬块T(mén)的幫助之下，開(kāi)展多種多樣的思政教育活動(dòng)，比如參觀博物館、為烈士陵園敬獻(xiàn)花圈；到歷史檔案紀(jì)念館尋求歷史的遺珠，探訪紅色的足跡；到革命前輩家中進(jìn)行座談，聽(tīng)老紅軍、老軍人講述革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代艱苦奮斗的歷史，接受紅色文化的洗禮和熏陶。

其次，要開(kāi)展西柏坡精神實(shí)地調(diào)查研究活動(dòng)。高校可以成立“探訪西柏坡精神學(xué)習(xí)小組”，讓學(xué)生自行深入西柏坡地區(qū)，到田間地頭尋訪調(diào)查，對(duì)周邊地區(qū)也進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，將所獲得一切資料整理成冊(cè)，包括眾多珍貴的史料記載、歷史遺跡、名人故居甚至是眾多老百姓口口相傳的小故事。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)生們自行走訪調(diào)查整理的資料非常具有價(jià)值，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，幾十年前發(fā)生在西柏坡的那一場(chǎng)場(chǎng)事件、那一次次會(huì)議，都在學(xué)生面前清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生仿佛真的在跟偉人對(duì)話，獲得前所未有的心靈上的溝通。

最后，要將西柏坡精神整理成冊(cè)，并拍攝相關(guān)題材的影視作品，用以打造當(dāng)?shù)匚幕放坪妥畲笙薅刃麄骷t色文化的精神財(cái)富。西柏坡作為革命圣地，其紅色資源文化相當(dāng)豐富，歷史遺跡也非常的多，可以憑請(qǐng)一些專(zhuān)門(mén)研究紅色文化的學(xué)者與專(zhuān)家，來(lái)西柏坡地區(qū)做實(shí)地調(diào)查研究，將前輩們?cè)谖靼仄碌臍v史事跡還原，重新走一遍西柏坡之路，感受革命先輩的心路歷程。并將整個(gè)過(guò)程拍攝下來(lái)，錄制成紀(jì)錄片，號(hào)召全黨全軍、全國(guó)人民共同學(xué)習(xí)和分享。

三、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前特色社會(huì)主義新時(shí)代中，充分發(fā)揚(yáng)紅色革命文化精神，將西柏坡精神融入到高校思政教育課堂之中。不僅需要學(xué)校思想政治工作形式和理念的創(chuàng)新，需要思政教師的不懈努力，通過(guò)校園文化形式將西柏坡精神融入到學(xué)生的日常教育當(dāng)中。還要通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐形式和方式，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)新課堂的話語(yǔ)，讓高校大學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。