高職化學實驗室安全管理保障體系的構建與實施

鄭偉

（濟源職業技術學院，河南 濟源459000）

化學實驗室是開展化學實驗（訓）教學的場所，是培養高職化學化工類專業學生專業技能的主陣地。和其他類型的實驗室相比，化學實驗室存在著使用化學試劑種類多、隱患多，多易燃、易爆，具強腐蝕性和毒性；使用的儀器設備類型多，有玻璃儀器、高溫加熱裝置、高壓儀器；工作環境復雜，有高溫、高壓環境；面向專業多，化學化工類專業、藥學專業等均開設有基礎化學課程；使用人員流動性大；管理難度大，是高校安全事故的高發區。因此，如何構建、健全化學實驗室的有效安全管理體系，加強化學實驗室安全管理工作，保證化學實驗（訓）安全非常必要。

1 高職化學實驗室安全管理常見問題

1.1 管理體制不健全

制度是進行管理的前提，是落實各項工作的依據。目前很多高職院校化學實驗室管理規章制度不健全，管理機構形同虛設，沒有對化學實驗安全進行有效管理，安全檢查流于形式，安全整改支差應付。

1.2 危化品管理漏洞多

由于化學實驗室使用的試劑種類繁多，多有易燃、易爆、毒害、腐蝕等危險特性。因此，這類危化品的管理是化學實驗室安全管理工作的重點內容。很多高職院校對劇毒、易制毒、易制爆試劑進行了嚴格的“五雙”管理，但對其他危化品卻存在著儲存室條件不符合國家標準規定，失效試劑處理不及時，不用的試劑不及時收歸倉庫，易燃有機試劑大量儲存，危化品領用臺賬記錄不規范等問題。

1.3 安全設施管理不到位

部分高職化學實驗室經費未向安全設施傾斜，存在著安全設備老舊、種類不齊、臺套數不足的情況，不僅保障不了師生的安全，甚至可能引發安全事故。

1.4 應急預案不完善，應急演練未結合專業特點

雖然很多高職院校制定了化學實驗室突發安全事故應急預案，但存在可操作性不強、內容不完整等問題，且很多高職院校開展的應急演練多是消防演練，結合化學化工學科專業特點的演練如危化品泄漏、眼睛和皮膚化學灼傷等演練嚴重缺乏。

1.5 廢棄物處理不規范

很多高職院校對化學實驗室產生的廢棄物處理并沒有制定相關的分類管理制度，而化學實驗室廢棄物種類繁多，數量龐大，如果不能合理處理，會對環境造成嚴重污染。

2 化學實驗室安全管理體系的構建

2.1 加強化學實驗室安全管理制度建設，有效規范師生安全行為

化學實驗室安全管理制度是實驗室安全管理的基礎，同時也是保障實驗室安全的重要手段。濟源職業技術學院冶金化工系根據高校實驗室管理相關法律、法規，結合系部化學實驗室運行情況，制定了一系列安全管理制度如化學實驗室準入制度、化學實驗室安全檢查制度、化學實驗室學生安全守則、化學實驗室管理員職責、化學實驗室授課教師職責、化學實驗室儀器設備管理制度、化學危險品管理制度、化學實驗室“三廢”管理制度、化學實驗室突發事件應急處置制度等，使化學實驗室安全管理有“法”可依，有“章”可循，從而保障系部化學實驗室安全管理工作正常、有序開展。

2.1.1 安全準入三關卡，全部通關方準入

目前本院在化學實驗室安全教育方面主要采用的是基于學院、系部、實驗（訓）課教師的三級安全教育體系的化學實驗室準入制度：學院實驗實訓中心利用實驗室安全考試系統負責所有新生的入學通識安全教育，學生在系統上自學后參加考試，成績合格后獲得學院實驗室安全準入資格；系部安全員根據化學實驗室特有的安全隱患，負責對系部學生開展化學實驗室準入安全教育，學生考試合格后獲得化學實驗室準入資格；化學實驗（訓）課教師則要求學生進實驗室前，預習實驗（訓）項目，查明實驗（訓）所用到試劑的理化性質，確認哪些操作環節具有危險性，并提交HSE報告說明本次實驗（訓）操作應采取哪些防護措施來避免危害，并要求說明實驗（訓）過程中產生的“三廢”應如何處置，授課教師審核通過后學生獲得學習本次實驗（訓）項目的資格。總結之，學生只有通過了三次安全準入考試，方才具備某個實驗（訓）項目的學習資格。通過層層把關，強化師生安全意識，規避安全事故。

2.1.2 安全檢查制度化，及時整改保安全

化學實驗室檢查工作由實驗室專職管理員承擔，按照制定的《化學實驗室安全檢查制度》的規定，定期對化學實驗室的水、電、門、窗、試劑、儀器設備等進行檢查，并填寫安全檢查登記表，而系部成立的安全委員會則對化學實驗室安全狀況進行日常監督，不定期自查，同時對接學院安全部門，接受學院安全抽查。對系部自查和學院抽查過程中所發現的安全隱患，安全委員會經討論后制定整改方案并監督整改成效，從根源上杜絕安全事故的發生。

2.1.3 安全責任具體化，完善崗位責任制

為切實提高安全管理效果，需將安全工作責任具體到個人，進行崗位安全責任分配。從學院領導到系部領導、系安全委員會負責人、化學實驗室管理員、化學實驗（訓）課任課教師，全部按規定簽定安全責任書，明確各自安全職責，同時將每個化學實驗室第一安全責任人的姓名和聯系方式張貼到實驗室門口。化學實驗（訓）課任課教師除需在課前對學生開展安全教育外，還需審核學生課前預習后提交的HSE報告，并要求學生進入化學實驗室前簽訂安全實驗（訓）承諾書，以誓約的方式提升學生的安全意識，約束學生的實驗行為，有效預防安全事故的發生。

2.2 營造實驗室安全氛圍，潛移默化培養學生安全意識

通過各種途徑營造化學實驗室安全氛圍，如各類制度上墻，明確各化學實驗室的規范要求；在高溫加熱裝置、氣瓶閥門等處張貼醒目的安全警示標識；在放置儀器設備的實驗室墻上或桌面上放置儀器設備操作規程；每個實驗室墻面上懸掛緊急疏散圖等來加強學生安全意識的培養。

2.3 改善實驗室安全設施，優化實驗室安全條件

做好化學實驗室安全物質保障工作，設置專項資金，及時更新安全設施（通風櫥、滅火器、洗眼器、緊急噴淋裝置等），配備足額必要的勞保用品（護目鏡、防護手套、口罩等），規范設置緊急安全通道，每個實驗室均配置急救藥箱，并對這些安全保障物質及設施做好日常檢查，及時更換臨期或失效物品。

2.4 開展體現專業特色的應急演練，提高學生應急處理能力

除了要制定科學、合理、操作性強的應急預案外，化學實驗室和學生管理部門結合，確保每個班級每學期開展兩次應急演練，內容除包括常規的消防演練如滅火器的選擇和使用外，還要結合各化學實驗室工作實際，開展化學危險品泄漏事故如濃硫酸泄漏、毒氣泄漏、酸堿溶液灼傷皮膚和眼睛、高壓容器爆炸、高溫燙傷等化學實驗室特有安全事故的應急演練，提升師生對突發安全事故的應急處置能力。

2.5 購置實驗室安全管理軟件，進行科學、規范、現代化管理

由于化學實驗室安全管理工作較細碎，很容易出現漏管現象。因此可以購買實驗室安全管理軟件，對化學試劑、儀器設備、安全檢查等進行信息化管理，在減輕實驗室管理員工作量的同時，還可以規范化學試劑和儀器設備的使用管理。

2.6 制定廢棄物處理制度

加強對化學實驗室管理員廢棄物處理培訓工作，制定廢棄物處理制度，每個化學實驗室均放置廢液桶、廢物桶收集實驗廢棄物，實驗人員自行處置不了的，交由具備處置資質的單位集中處置。

3 結束語

化學實驗室安全是高職化學化工類學生實踐學習的重要保障，本院冶金化工系通過制定嚴格的化學實驗室安全管理規章制度，建立化學實驗室三重把關準入制度，推進化學實驗室安全設施建設，加強危化品管控等化學實驗室安全保障體系，取得了良好的效果。