談幼兒生活化美術活動的實踐與研究

林春花

福建省泉港區南埔中心幼兒園

對于幼兒生活化美術活動的實踐與研究來看，需要對生活化美術活動進行分析，了解其內涵及意義，也從生活化美術活動中了解其實踐價值，以及具體的實施路徑。在幼兒的美術教育中，將五光十色的生活，運用美術活動的方式表達出幼兒對于生活中所見事物等的真實想法，有效的提高幼兒們對生活的觀察能力以及創新能力等。

一、幼兒生活化美術活動的內涵分析

關于幼兒生活化美術活動，也就是在幼兒日常的美術活動中，將生活化的元素與美術進行有效的融合，使得幼兒以生活為基礎，利用自身的想象力等進行美術活動。關于幼兒生活化美術活動的了解，因藝術來源于生活又高于生活，對于豐富多彩的日常生活可以進行有效的表達。

例如在幼兒在生活中看到自己喜愛的食物，就可以運用美術活動的形式對其進行充分的表達，使得幼兒可以充分的表達自己內心的想法，不斷對自己進行超越，也是對幼兒來說增加一定的審美情趣，通過美術的世界來將生活進行一定的美化。還可以倡導幼兒學會生活并且熱愛生活，珍惜生活中的美好事物，增強幼兒的觀察能力，并且運用美術的形式進行表達，將自己的感受進行創造性的表達，促使幼兒健康快樂的成長。

二、幼兒生活化美術活動的實踐價值

第一可以有效的培養幼兒審美情趣，利用幼兒獨特的心理特征，進行合理有效的啟發，使得幼兒對于生活內容的感受更加形象化。第二可以有效的對幼兒個性進行自然的舒展，幼兒可以利用美術的形式將內心的想法進行表達，而教育工作者對其進行一定的促進作用，使得幼兒可以更好的表現自我以及發展自我。第三有效的激發幼兒的創新意識和創新能力，更加有利于幼兒思維的拓展。第四可以進一步完善幼兒的人格，因為在生活化的美術活動中，滲透著幼兒對于美的事物的感知、體驗以及理解，幼兒可以將這種獨特的理解加入到美術活動的創作中，提升幼兒真善美的一面。

三、幼兒生活化美術活動的實踐方法

1.舉辦主題活動。

在對幼兒生活化美術活動的實踐中，可以不定時的舉辦相關的主題活動，通過活動將幼兒帶入到日常生活的觀察中，去感受和體驗生活化的內容，并且對幼兒進行一定的鼓勵，使其通過觀察大膽的將自己的感悟或了解運用美術活動的形式表現出來。

例如可以依據季節的變化，舉辦春夏秋冬不同主題的美術活動，對身邊事物植物或者環境進行觀察，發現以季節為主事物的變化，一方面可以使幼兒們感知到四季變化，充分的認識四季，另一方面可以使幼兒通過美術活動將自己的所觀所感進行表達，表現出自己對四季的理解?？梢赃\用繪畫的形式，如小朋友們用在大型紙張上面進行集體繪畫，共同繪制春季。還可以運用創意繪畫的形式，如對小朋友們統一發白色半袖，運用可水洗彩筆進行相互繪畫，選擇同伴在半袖上繪制心中的夏季。從幼兒自身思維出發，以幼兒為主體進行相關教育，提高幼兒的表達性以及理解力。

2.立足生活化。

關于美術活動包含多種方面，有繪畫、泥塑、剪紙、折紙以及美術欣賞等都屬于美術活動的范疇，在對幼兒生活化美術活動的實踐中，要立足現實生活，對幼兒的日常行為活動進行關注，并且對幼兒進行一定的鼓勵，使其積極的參與到日常生活的探索中。

例如在日常生活中所吃的水果，可以進行水果相關的美術活動，幼兒們通過黏土泥塑的方式，對自己喜歡的水果進行制作。將泥塑換成幼兒喜歡的黏土，根據不同的顏色來制作水果，減少幼兒捏制泥塑后再進行涂色的工序。還可以運用花朵樹葉等進行拼接，活動內容可以是觀察水果成熟過程中顏色的變化，可以是花朵開放過程中的舒展程度，也可以是媽媽制作的美食樣式等，通過用不同顏色的樹葉或者花朵進行美術活動，一方面可以對幼兒進行水果知識的講解，另一方面還可以有效的增加幼兒們的動手能力。

3.著眼幼兒和諧發展。

在新課堂背景下，更加注重幼兒的全面發展，以及和諧發展，所以在幼兒的美術活動中要以幼兒的綜合發展為根本目標，將美術活動進行生活化觀察與制作，不斷的增強幼兒的審美情趣，使幼兒身心獲得健康和諧的發展。

例如在幼兒生活化美術活動的實踐中，可以對教學環境進行一定的創造，對教學的情境增加生活化現象，對于教學形式增添生活化，利用生活中常見的物品，紙盒、瓶蓋、豆子、糧食、樹葉等等都可以進行美術活動，如手工剪紙，利用幼兒可用剪刀及彩紙，制作花朵窗花，制作雪花。如樹葉拼接繪畫等，使用樹葉制作孔雀的尾巴，利用不同顏色不同形狀的樹葉繪制漂亮的裙子，或者利用紅色的楓葉進行火山制作。如利用棉線制作山羊的皮毛，還可以使用棉線與繪畫，黏土進行結合，制作家庭人物的畫像。使得幼兒利用自己的生活經驗，進行自由發揮自主創作，對幼兒來說提升一定的創新能力。

四、結語

對于幼兒生活化美術活動的實踐與研究，了解其相關的內涵以及實踐價值，對于具體實踐方法進行研究，從生活中吃穿住行，以及生活環境等進行觀察與運用，再進行美術活動的制作，可以是繪畫，剪紙，拼接，泥塑等，充分發揮幼兒的動手能力及觀察能力，也在一定程度上增加幼兒的創新能力。