抗震救災(zāi)，我們?cè)谝黄?/h1>
2021-11-12 05:59:37姚靜
核桃源 2021年5期
姚 靜
自5月18日以來(lái)，漾濞頻繁發(fā)生地震，次數(shù)越來(lái)越多，震級(jí)越來(lái)越高。21日21 時(shí)21 分發(fā)生了5.6 級(jí)地震，源自大地深處的震撼搖動(dòng)著山岳河流、房屋路橋。夜晚的寧?kù)o被打破，門(mén)窗簌簌抖動(dòng)，發(fā)出綻裂的聲音。室內(nèi)桌椅柜子晃動(dòng)。頭頂上的吊燈發(fā)瘋似的搖蕩。人們驚恐萬(wàn)狀，紛紛逃離住所，漾濞陷入前所未有的慌亂之中。許多人還未跑到安全的場(chǎng)所，21 時(shí)48 分，6.4 級(jí)的地震又洶涌襲來(lái)，剎那間地動(dòng)山搖，人們感覺(jué)地面傾斜，站立不穩(wěn)。就這一瞬間，一些房屋倒塌，一些山崖巨石滾落……腳下這片秀美的土地，瞬間變得面目猙獰，一地狼藉。
一個(gè)駕車逃離住所的朋友說(shuō)，6.4 級(jí)地震發(fā)生時(shí)他正在路上，他看到前面車輛的車尾左右搖擺成“之”字，劇烈晃動(dòng)的路面讓司機(jī)掌握不住方向。就這樣一路驚險(xiǎn)逃到了人和廣場(chǎng)。
滋養(yǎng)萬(wàn)物的大地，這一刻卻要損毀萬(wàn)物。
扶著老人，牽著孩子，溫暖的家拋在身后，人們?cè)谏顫庖股飦y竄，不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么？這是倉(cāng)皇的一夜，凄涼的一夜，驚心動(dòng)魄的一夜。
退役軍人：在震區(qū)揚(yáng)起一面旗
大理州退役軍人事務(wù)系統(tǒng)在第一時(shí)間發(fā)布了《“5.21”漾濞地震大理退役軍人事務(wù)部門(mén)在行動(dòng)》和退役軍人自愿服務(wù)隊(duì)招募公告，號(hào)召?gòu)V大退役軍人奔赴漾濞災(zāi)區(qū)，以軍人的擔(dān)當(dāng)，以戰(zhàn)士的姿態(tài)投身抗震救災(zāi)。漾濞縣退役軍人事務(wù)局也發(fā)布了《漾濞縣退役軍人志愿者招募公告》號(hào)召全縣退役軍人在家鄉(xiāng)有難的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，抗震救災(zāi)。
招募公告一發(fā)出，立刻得到退役軍人們的積極響應(yīng)，“若有戰(zhàn)，招必回”，抗震救災(zāi)也是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，祖國(guó)需要的時(shí)候，決不退縮。很快就有312 名退役軍人加入了“退役軍人志愿服務(wù)隊(duì)”。他們分為12 個(gè)服務(wù)小隊(duì)，奔赴漾濞各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，參加搜救群眾、運(yùn)送救災(zāi)物資、搭建帳篷、排危除險(xiǎn)、疏通道路等工作。
漾濞縣城人口密集，受災(zāi)群眾多，留在縣城的退役軍人志愿者多達(dá)60 余人。他們積極參與搭建帳篷、運(yùn)送物資等工作。抗震救災(zāi)任務(wù)重，工作量大，許多退役軍人夜以繼日?qǐng)?jiān)守在救災(zāi)倉(cāng)庫(kù)上下物資，他們不叫苦不叫累，又仿佛回到了當(dāng)兵的時(shí)代。
施茂，漾濞雙澗抱荷嶺人，2014年入伍，2019年退伍。身材高大，長(zhǎng)相帥氣的他曾做過(guò)健身教練，現(xiàn)于洱源縣四方街超市工作。他的妻子袁楹軒是洱源人，在洱源縣仁愛(ài)醫(yī)院工作。在知道漾濞發(fā)生地震后，施茂和妻子決定立刻趕回家鄉(xiāng)做自愿者，參加抗震救災(zāi)。“一方有難，八方支援”，兩人所在單位的領(lǐng)導(dǎo)知道他們的想法后都十分支持。在22 號(hào)大震剛過(guò)，余震頻頻的時(shí)候，施茂夫婦就回到了漾濞。他們最先參與漾濞一中高中部的帳篷搭建工作，安置附近的受災(zāi)群眾和還堅(jiān)持在帳篷里上課的高三學(xué)生。23 號(hào)他們接到漾濞退役軍人事務(wù)局的通知，又到漾濞蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安置點(diǎn)幫忙。施茂到河西倉(cāng)庫(kù)搬運(yùn)物資，把一頂頂帳篷，一件件礦泉水，一箱箱牛奶、方便面及時(shí)送到受災(zāi)群眾手中。救援物資一車接一車運(yùn)來(lái)，負(fù)責(zé)上下物資的自愿者們從早到晚，幾乎不得休息，體力耗費(fèi)十分大。施茂一直堅(jiān)持著。袁楹軒留在安置點(diǎn)幫忙登記安置人員、發(fā)放救災(zāi)物資，有時(shí)也發(fā)揮她的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫忙醫(yī)生們?nèi)ソo安置點(diǎn)的群眾測(cè)體溫，量血壓等。夫妻倆各盡所能，為災(zāi)難中的家鄉(xiāng)出一分力，獻(xiàn)一份愛(ài)。
因?yàn)閹づ窬o缺，這對(duì)小夫妻忙完一天的工作后，就在他們自家的車?yán)餃惡现^(guò)夜。
在余震不斷的時(shí)候，他們不顧個(gè)人安危趕回來(lái)做志愿者，一無(wú)所圖，只求能為家鄉(xiāng)出點(diǎn)力。看著這一對(duì)玉人，我心里除了感慨，更多的是感激。
袁楹軒5月23 號(hào)發(fā)了一個(gè)微信朋友圈，一共九張照片，有她自己在清點(diǎn)物資，認(rèn)真記錄的情景，更多的是她愛(ài)人施茂在上下物資和搭建帳篷的工作場(chǎng)景。一箱箱餅干、方便面、礦泉水經(jīng)施茂的手運(yùn)往各個(gè)受災(zāi)地；一頂頂帳篷在施茂的手中立起來(lái)。袁楹軒配的文字只是簡(jiǎn)單的一句：和施先生去做一些有意義的事情。
這條朋友圈讓我看到了愛(ài)情的另一個(gè)模樣，不是卿卿我我，不是花前月下，而是和所愛(ài)的人一起去做一些有意義的事情。
李垚，漾濞縣蒼山西鎮(zhèn)人。他是一個(gè)90后青年，也是一名退役軍人。遠(yuǎn)在貴州畢節(jié)工作的他看到漾濞地震的消息，十分牽掛自己的媽媽，便立即訂了機(jī)票，第二天就飛回漾濞。他回家看到媽媽平安，家中一切安好，就開(kāi)著私家車投入到抗震救災(zāi)的工作中。他到河西倉(cāng)庫(kù)幫忙上下物資，又開(kāi)著車把各種物資送到急需的村寨，到了目的地還要幫助村民們搭建帳篷，因?yàn)樯絽^(qū)一些老弱婦孺不會(huì)搭帳篷。短短幾天時(shí)間里他到過(guò)白章、雙澗、漾江、桑不老、黑大么、沙河、秀嶺等山村，他還為消防隊(duì)員們帶路，給縣城各個(gè)做免費(fèi)義餐的飯店送菜，給各個(gè)安置點(diǎn)送水……他忙忙碌碌，一刻也不閑著。
24 號(hào)晚上八點(diǎn)多鐘，我以為他們休息了，便想在微信上和李垚聊聊，信息發(fā)過(guò)去，他回復(fù)說(shuō)，正在下物資，得空聊。我不由一陣慚愧，我以為的休息時(shí)間，志愿者們還在揮汗如雨。
李垚說(shuō)，自己從小就喜歡做公益、做慈善。原來(lái)善良是源自他骨子里的東西，所以看到家鄉(xiāng)受災(zāi)，他義無(wú)反顧就投身到志愿者的行列中去。
近幾天，李垚的微信朋友圈里發(fā)的都是抗震救災(zāi)的消息，有他和志愿者們一起上下物資的照片，有他開(kāi)著車去送物資的照片，還有他和大家一起搭帳篷的場(chǎng)景……所有照片配的文字只有干脆利落的四個(gè)字：干就完了。我從這四個(gè)字里看到了一個(gè)90 后青年的情懷、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和愛(ài)心。
張利明，家住漾濞縣蒼山西鎮(zhèn)金牛村小村，他2008年退伍回鄉(xiāng)，現(xiàn)于縣城開(kāi)了一家火鍋店：鹵二爺市井老火鍋。地震發(fā)生后，他的火鍋店承擔(dān)了給消防官兵做便餐、送水的工作。他丟下生意不顧，親自駕駛自家的貨車義務(wù)為災(zāi)區(qū)運(yùn)送救援物資，一趟趟往返在倉(cāng)庫(kù)與災(zāi)區(qū)。不言苦，不叫累，不計(jì)較個(gè)人安危與得失。除了運(yùn)送救災(zāi)物資，他還到河西倉(cāng)庫(kù)幫忙上下救援物資，又到蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安置點(diǎn)幫忙。上下物資，搭建帳篷，送水送菜，哪里缺人手，哪里就有他的身影。他的微信朋友圈里有一則廣告：有渣土車一大一小，需要時(shí)可隨時(shí)免費(fèi)支援災(zāi)區(qū)。
在張利明身上有著一個(gè)退伍老兵的風(fēng)采，他說(shuō)，家鄉(xiāng)遭難，能盡綿薄之力，心里才安寧。
張進(jìn)品，是漾濞縣龍?zhí)度耍彩且粋€(gè)退役軍人。地震發(fā)生后，他就積極參與抗震救災(zāi)，哪里危險(xiǎn)去哪里，哪里需要去哪里。他和志愿者們一起上下救援物資，搭建帳篷，安置受災(zāi)群眾。他還走上街頭以0 元的價(jià)格義賣雞肉米線，解決部分救援人員和受災(zāi)群眾的吃飯問(wèn)題。
施茂、李垚、張利明、張進(jìn)品……他們是312 名退役軍人志愿服務(wù)隊(duì)中的一分子。在這312 名退役軍人志愿者中還有更典型、更感人的故事，只是我不曾了解到。但是我知道地震發(fā)生后，在搜救搶險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)有退役軍人的身影，在上下救援物資的倉(cāng)庫(kù)有退役軍人的身影，在運(yùn)送救援物資的路上有退役軍人的身影，在搭建帳篷的場(chǎng)地有退役軍人的身影……為我們遮風(fēng)擋雨的帳篷，讓我們躺下休息的床鋪，給我們解渴的礦泉水，充饑的方便面……都是經(jīng)了他們的手送來(lái)的。
脫了軍裝退役后的他們都是尋常普通的人。搭帳篷，下物資，送水送飯……他們做的似乎也是一些尋常鎖事，可是他們做這一切事情的背景是大地震。在余震頻頻，安危不明的情況下，他們大可以躲在一旁，繼續(xù)過(guò)悠閑自在的生活。可是他們選擇了抗震救災(zāi)第一線。
志愿者之所以令人敬仰，就是因?yàn)樗麄冏栽赴言静粚儆谒麄兊呢?zé)任攬到了肩上，一扛到底。
李敏是漾濞縣退役軍人事務(wù)局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)。地震發(fā)生后，他接到通知，受命負(fù)責(zé)設(shè)置蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安置點(diǎn)，安置受災(zāi)群眾。
李敏有一個(gè)令人羨慕的家庭：繼長(zhǎng)子之后，妻子二胎又生了一對(duì)雙胞胎兒子。三個(gè)小牛犢似的兒子常常引來(lái)人們艷羨的目光。妻子劉春花溫柔賢淑，她原本是英語(yǔ)老師卻寫(xiě)得一手好散文，曾以一篇《當(dāng)二胎遇上雙胞胎》感動(dòng)許多人父人母。
寧?kù)o、詳和、溫馨一直是這個(gè)家庭的主旋律。
5月21日6.4 級(jí)地震發(fā)生時(shí)，他們夫婦帶著兩個(gè)雙胞胎兒子在漾濞家中。長(zhǎng)子在下關(guān)讀書(shū)，由爺爺帶著住在下關(guān)。李敏一顆心便操作了兩處，他迅速把妻子和一對(duì)雙胞胎兒子轉(zhuǎn)移到戶外，就急忙給在下關(guān)的父親打電話。下關(guān)震感也很強(qiáng)烈，知道父親已帶著孫子轉(zhuǎn)移到戶外，他稍覺(jué)心安，立即動(dòng)手為妻兒搭小帳篷。小帳篷還未搭好就接到上級(jí)的電話。他來(lái)不及細(xì)想，只簡(jiǎn)單囑咐妻子照顧好一對(duì)兒子，便匆忙走出了家門(mén)。
在大震剛過(guò)，余震頻頻的時(shí)候，年邁的父母，柔弱的妻子，幼小的兒子，作為這個(gè)家庭頂梁柱的李敏卻是一邊都顧不上，他要去為更多的人服務(wù)。
漾濞縣退役軍人事務(wù)局一共有12 名職工，除了一名因病做手術(shù)尚未痊愈的職工外，其余全部到齊。在蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持配合下，他們迅速投入到抗震救災(zāi)工作中。當(dāng)時(shí)安置點(diǎn)的帳篷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足受災(zāi)群眾的需求。李敏立即打電話向指揮部申請(qǐng)調(diào)撥帳篷，他又爭(zhēng)取到65 頂帳篷。他們和消防隊(duì)員們一起搭帳篷，爭(zhēng)取以最快的速度安置好受災(zāi)群眾，讓他們?cè)诖笳鹬笥幸粋€(gè)落腳之地。剛搭好的帳篷里沒(méi)有床，大家都是睡在地上。但在余震頻頻的時(shí)候，一頂擋風(fēng)遮雨的帳篷已經(jīng)讓人們心安不少。
除了帳篷，安置點(diǎn)需要的東西還很多，床、食物、藥品、水……李敏一一打電話向指揮部申請(qǐng)調(diào)撥。不時(shí)有受災(zāi)群眾打電話給他尋求幫助，他一面解決，一面安撫。他不知道打了多少個(gè)電話，這一個(gè)接一個(gè)的電話里卻沒(méi)有一個(gè)是打給父母妻子的。
為了便于管理，他們給帳篷編了號(hào)，每頂帳篷指定一個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)領(lǐng)取各類物資，并管理本帳篷里的事務(wù)。自此，蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安置點(diǎn)一共有115 頂帳篷，728 張床，安置受災(zāi)群眾最多時(shí)有1435 人。
除了蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)和老師積極參與協(xié)助外，其他單位也派了人員來(lái)增援。漾濞中醫(yī)醫(yī)院和大理大學(xué)附屬醫(yī)院的醫(yī)生趕來(lái)支援，加強(qiáng)做好防疫工作，還有許多志愿者參與進(jìn)來(lái)。李敏他們肩上的擔(dān)子輕松了一點(diǎn)。
安置咨詢、人員登記、體溫監(jiān)測(cè)、就餐登記、領(lǐng)取物資登記等工作都有專人負(fù)責(zé)，大家各司其職，安置點(diǎn)的工作很快變得井然有序。
受災(zāi)群眾有了臨時(shí)安全的住所，接下來(lái)要解決吃飯問(wèn)題。蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)責(zé)無(wú)旁貸承擔(dān)起為受災(zāi)群眾提供免費(fèi)便餐的任務(wù)。校長(zhǎng)左遠(yuǎn)飛迅速招回食堂員工，冒著余震危險(xiǎn)為大家做飯菜。
校園里有供學(xué)生使用的洗漱臺(tái)和洗手盆，洗漱用水十分方便。李敏想到大家沒(méi)有開(kāi)水喝，他又申領(lǐng)到兩個(gè)熱水器，可以24 小時(shí)為大家供應(yīng)熱水。他力爭(zhēng)讓這個(gè)臨時(shí)安置點(diǎn)有家的溫暖，撫慰人們因突降災(zāi)難而慌恐不安的心。
這么多受災(zāi)群眾聚集在一起，防疫和垃圾問(wèn)題就凸顯出來(lái)。
李敏采取兩道設(shè)卡掃碼、測(cè)體溫和自行消殺的辦法進(jìn)行疫情防控。他在學(xué)校大門(mén)口設(shè)了一道卡，凡是進(jìn)入學(xué)校的人員一律要求掃碼，測(cè)體溫，確定安全后才能進(jìn)入校園。第二道卡設(shè)在帳篷區(qū)入口，凡是入住安置點(diǎn)的人員都要再次掃碼、測(cè)體溫。并由前來(lái)支援的醫(yī)生帶隊(duì)查帳篷，每天早晚一次。對(duì)身體不適的老人、孩子和孕婦及時(shí)診斷醫(yī)治。所有區(qū)域每天三次定時(shí)消殺，嚴(yán)密防控疫情發(fā)生。他在帳篷區(qū)增加了垃圾筒，聯(lián)系環(huán)衛(wèi)站定時(shí)清理垃圾。蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的老師們主動(dòng)承擔(dān)起打掃衛(wèi)生的工作，他們每天早晚定時(shí)清掃安置點(diǎn)的垃圾，確保安置點(diǎn)的環(huán)境干凈整潔。
入住蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安置點(diǎn)的受災(zāi)群眾中年齡最大的95 歲，是一個(gè)抗戰(zhàn)老兵。年齡最小的是一個(gè)53 天的嬰兒，還有6 個(gè)孕婦。漾濞退役軍人事務(wù)局全體職工和其他單位的增援人員，還有來(lái)自各地的志愿者一起，傾盡全力，確保災(zāi)難之中的百姓有飯吃，有衣穿，有臨時(shí)安全的住所，有干凈水喝，有病能及時(shí)醫(yī)治，不出現(xiàn)疫情。
加上其他單位的增援人員，李敏他們有20多個(gè)工作人員，值班室里只有6 張床，住不下的人員只能自行找地方過(guò)夜，他們大多數(shù)都是在自己的車?yán)餃惡现菹⒁幌拢煲涣劣滞渡淼椒泵Φ墓ぷ髦小?/p>
自地震發(fā)生后，李敏就沒(méi)有回過(guò)家，他無(wú)暇顧及自己的妻兒。仁民街社區(qū)的工作人員知道李敏家的情況后，及時(shí)把李敏的愛(ài)人和兩個(gè)孩子搬進(jìn)了他們搭好的帳篷里。他們對(duì)李敏的愛(ài)人說(shuō)：你老公去管別人，我們來(lái)管你。要讓他沒(méi)有后顧之憂。
這一個(gè)個(gè)溫暖的小細(xì)節(jié)，讓我們看到了希望，鼓舞著我們?nèi)?zhàn)勝災(zāi)難。
板房教室：或許唯一的記憶
蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是漾濞縣城應(yīng)急避難點(diǎn)之一。
“5.21”地震發(fā)生后，校長(zhǎng)左遠(yuǎn)飛毅然把一家老小托付給妻子，在第一時(shí)間趕到學(xué)校，打開(kāi)學(xué)校大門(mén)迎接避難群眾。
漾濞縣城狹小，開(kāi)闊之地不多，蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的校園將是受災(zāi)群眾首選的避難點(diǎn)。左遠(yuǎn)飛知道校園將面臨前所未有的混亂局面，他打電話通知全校行政領(lǐng)導(dǎo)和值班教師立即就位。
受地震驚嚇的人們從四面八方向蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)涌來(lái)，扶老攜幼，紛亂無(wú)序，一時(shí)間孩子哭，大人喊。左遠(yuǎn)飛和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在大門(mén)口維持秩序，他們竭力安撫受災(zāi)群眾，讓大家有序進(jìn)入校園，聚集到學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
左遠(yuǎn)飛告訴大家不要害怕，不要慌亂，在校園里是安全的。他安排老師們把學(xué)校小賣部里的礦泉水和糕點(diǎn)悉數(shù)拿出來(lái)，分發(fā)給大家。糕點(diǎn)不夠，他又立即聯(lián)系芝蘭永和園定購(gòu)了一批面包。
一瓶水，一塊面包，不多的一點(diǎn)食物，卻讓人們驚恐萬(wàn)狀的情緒漸漸平穩(wěn)下來(lái)。
5月18日漾濞開(kāi)始第一次地震后，蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)就在校園操場(chǎng)上為學(xué)生搭建了40 頂帳篷。5月21日恰逢周末，學(xué)生都離校回家了，這40 頂帳篷此刻便救了急，一部分受災(zāi)群眾被安排到帳篷里住下，住不下的群眾就席地而坐，大家安靜地一起等天亮。
左遠(yuǎn)飛和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，還有值班教師們徹夜未眠，他們分頭在校園里巡視，守護(hù)著驚魂甫定的人們。
天亮后，左遠(yuǎn)飛召開(kāi)臨時(shí)校長(zhǎng)辦公會(huì)，明確從今天開(kāi)始所有教師將以為受災(zāi)群眾服務(wù)作為自己的工作職責(zé)，號(hào)召老師們積極主動(dòng)配合漾濞縣退役軍人事務(wù)局的工作，竭盡全力安置好受災(zāi)群眾。
老師們紛紛行動(dòng)起來(lái)，他們參與搭建帳篷、安置床鋪、統(tǒng)計(jì)數(shù)目、打掃衛(wèi)生……在突發(fā)的災(zāi)難面前，攜手共渡難關(guān)。
漾濞縣發(fā)生6.4 級(jí)地震后，各級(jí)政府立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，各級(jí)各類救援隊(duì)伍及時(shí)到達(dá)漾濞展開(kāi)救援。一時(shí)間，紅色的救援車、橙色的消防服、志愿者飄揚(yáng)的旗幟，遍布漾濞的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村。來(lái)自祖國(guó)的溫暖，同胞的關(guān)愛(ài)，讓每一個(gè)漾濞人的心頭溢滿感激之情。
各地消防官兵、救援隊(duì)伍和志愿者迅即進(jìn)入漾濞，他們的吃飯問(wèn)題怎么辦？還有大量無(wú)家可歸，住在帳篷里的群眾，他們的吃飯問(wèn)題怎么辦？作為地主的蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)責(zé)無(wú)旁貸承擔(dān)起為大家做義餐的工作。
左遠(yuǎn)飛迅速招回了學(xué)校食堂的員工，在余震不斷的情況下，冒著危險(xiǎn)，為前來(lái)救援的消防官兵、志愿者、其他救援人員，還有住在蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安置點(diǎn)的群眾做便餐。
學(xué)校食堂的員工都是漾濞本地人，地震發(fā)生后，他們家里也不同程度受損。在余震頻頻的時(shí)候，他們心里也牽掛著一家老小，可是在非常時(shí)期，他們毅然響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，回到了崗位上。
在6.4 級(jí)地震的侵襲下，學(xué)校食堂也有部分區(qū)域受到破壞。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和食堂員工一起，對(duì)損壞區(qū)域進(jìn)行了維修。22 號(hào)食堂便投入使用，開(kāi)始工作，為大家提供一日三餐，讓消防官兵、志愿者、支援人員和受災(zāi)群眾都能吃上一碗熱乎乎的飯菜。特殊時(shí)期，學(xué)校食堂只能給大家提供便餐，但每一餐飯都葷素搭配，以保證消防官兵和志愿者有充足的營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充體力，也努力讓流離在外的受災(zāi)群眾有家的感覺(jué)。
副校長(zhǎng)馬曉霓組織學(xué)校女教師到食堂幫廚，確保每天有20 多名女教師在廚房幫忙揀菜、洗菜，以緩解食堂工作人員的壓力。
一盒簡(jiǎn)單的便飯融注了深深的情義，有對(duì)消防官兵、志愿者和支援者誠(chéng)摯的感激，也有對(duì)受災(zāi)父老鄉(xiāng)親親切的撫慰。
大家齊心協(xié)力共抗天災(zāi)，扛過(guò)了最艱難的日子。
6.4 級(jí)地震一生也許只會(huì)經(jīng)歷一次，漾濞人談起5.21 地震依然是心有余悸。這次地震最大的一個(gè)特點(diǎn)是頻繁。據(jù)中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，5月21日20 時(shí)56 分起至5月22日7 時(shí)，漾濞縣連續(xù)發(fā)生地震398 次，其中4.0 級(jí)以上13 次，最大震級(jí)6.4 級(jí)，近10 個(gè)小時(shí)之內(nèi)發(fā)生了398次地震。腳下的大地就像一把篩子，端在一個(gè)巨人手中，他時(shí)不時(shí)篩簸一下，讓人心驚肉跳。那段時(shí)間，幾乎每一個(gè)漾濞人都有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了，遠(yuǎn)處有車駛過(guò)，有風(fēng)刮過(guò)，感覺(jué)都像地震，心里總會(huì)咯噔一下。往昔溫暖的家成了最想逃離的地方。
蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的全體教師都參與了抗震救災(zāi)，齊心協(xié)力共抗天災(zāi)，全校師生無(wú)一傷亡，順利渡過(guò)了難關(guān)。
在這里擷取幾個(gè)蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)年輕教師在抗震救災(zāi)中的片斷，從一個(gè)側(cè)面記錄“5.21”地震。
近幾年，蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)陸續(xù)分來(lái)了幾批年輕教師，數(shù)、理、化、文、史、地等各個(gè)專業(yè)的都有，他們青春的面孔給學(xué)校帶來(lái)了鮮活的朝氣，讓校園更加富有生機(jī)。
這些年輕教師大多數(shù)是外地人，家都在別處。5月18日，漾濞開(kāi)始第一次地震，接下來(lái)的兩天里，小震不斷。大地好像在和人們開(kāi)玩笑，時(shí)不時(shí)抖抖身子，嚇大家一跳。21 號(hào)恰逢周末，放學(xué)后學(xué)生離校回家，大部分老師也各自回家了。誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)和平時(shí)一樣尋常的周末被一場(chǎng)6.4 級(jí)地震鬧得不再尋常了。
6.4 級(jí)地震發(fā)生后，蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)作為一個(gè)受災(zāi)群眾安置點(diǎn)，打開(kāi)大門(mén)接納附近的群眾避險(xiǎn)。
在外地的年輕教師們都紛紛趕回學(xué)校，他們不約而同地想：非常時(shí)期，許多外地志愿者都趕赴漾濞搶險(xiǎn)救災(zāi)，身為漾濞學(xué)校的老師怎能不在現(xiàn)場(chǎng)？
徐韓東是保山人，在被地震損壞的公路修復(fù)通車后，他立即趕回學(xué)校。他說(shuō)，漾濞是我工作的地方，在心里早已把這塊土地當(dāng)作了第二故鄉(xiāng)。知道漾濞發(fā)生6.4 級(jí)地震，為同事和學(xué)生們擔(dān)心，就急著趕回來(lái)了，想盡自己的能力為大家做點(diǎn)事。
他返校后，沒(méi)有喘口氣就投入到救災(zāi)工作中，他和大家一起搭帳篷、下物資、分發(fā)物資，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)安置好進(jìn)入學(xué)校避險(xiǎn)的群眾。
李耀虎和李江文是兩個(gè)未婚小伙子，他們同樣在第一時(shí)間回到學(xué)校。一放下行囊就跑去和大家一起搭帳篷、下物資、搬床架……他們從早到晚忙活著，看到有更多的受災(zāi)群眾搬進(jìn)帳篷，有了一個(gè)安穩(wěn)的住處，心里稍覺(jué)寬慰。天黑后，他們回到自己的車上過(guò)夜。
李江文說(shuō)，當(dāng)時(shí)帳篷緊缺，我們就想著讓給來(lái)避險(xiǎn)的老百姓住吧。分發(fā)到的救災(zāi)物資我們也沒(méi)有要。我們單身一人，吃住都可以湊合。
5月23日，李耀虎和李江文看到蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安置點(diǎn)的工作基本理順，參與進(jìn)來(lái)的志愿者也多了起來(lái)。他們就想到漾濞許多鄉(xiāng)村都在地震中受損，校園外面還有很多的工作需要有人去做，就相約著一起到縣政府報(bào)名當(dāng)志愿者。哪里需要他們就去哪里，他們搬桌椅板凳，上下各種救災(zāi)物資，協(xié)助分發(fā)物資。看著一車車救災(zāi)物資運(yùn)進(jìn)來(lái)，有水、牛奶、面包、水果、方便面……這些物資來(lái)自祖國(guó)各地，都是愛(ài)心人士捐贈(zèng)的。這源自同胞的愛(ài)讓他倆深深感動(dòng)，一方有難，八方支援，我們的社會(huì)處處充滿關(guān)懷和溫暖。
張萬(wàn)山也是一個(gè)來(lái)自保山的小伙子。在地震發(fā)生后，他也迅速趕回學(xué)校，參與各項(xiàng)救災(zāi)工作，上下物資、搭建帳篷、搬運(yùn)桌椅。看到哪里有事，他就過(guò)去搭把手。
楊利鹍是漾濞本地人，他在第一時(shí)間趕到學(xué)校，參加抗震救災(zāi)。在復(fù)課前他認(rèn)真清掃校園，布置安排新教室，為迎接學(xué)生歸來(lái)做好準(zhǔn)備。
因?yàn)轶w力限制，女教師們做得最多的是到學(xué)校食堂幫廚，為消防官兵、志愿者和各地支援者，還有廣大受災(zāi)群眾提供一日三餐。
地震發(fā)生后，大批受災(zāi)群眾涌入蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)避險(xiǎn)，安置點(diǎn)指揮部人手不夠，蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安排了一部分教師協(xié)助他們工作。許多女教師參與清點(diǎn)帳篷數(shù)目、統(tǒng)計(jì)災(zāi)民人數(shù)、協(xié)助分配帳篷、告知帳篷使用注意事項(xiàng)、打掃安置點(diǎn)衛(wèi)生等工作，在蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)全力支持下，安置點(diǎn)的工作有序展開(kāi)。
楊永麗是班主任，地震期間她的經(jīng)歷可以代表蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)所有班主任的經(jīng)歷。
5月18日第一次地震后，楊永麗就迅速趕到學(xué)校查看學(xué)生情況，當(dāng)天晚上就駐守學(xué)校，陪著學(xué)生睡在操場(chǎng)上，直到周末5月21日學(xué)生全部離校回家。這期間，她全天候和學(xué)生在一起，白天堅(jiān)持室外上課，晚上陪學(xué)生一起睡操場(chǎng)。6.4 級(jí)地震后，她和其他老師一起返回學(xué)校，參加抗震救災(zāi)，到食堂幫忙揀菜、洗菜，和同事們一起打掃安置點(diǎn)的衛(wèi)生。還要在微信群里關(guān)注學(xué)生安危，同時(shí)布置作業(yè)，以盡量減少地震給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響。學(xué)生復(fù)課前，她又忙著打掃板房教室、搬桌椅，為復(fù)課做好一切準(zhǔn)備。
地震期間，蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)所有班主任都做著和楊永麗一樣的工作。身為教師，在大災(zāi)面前，他們淡定沉著，一絲不茍踐行著自己的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。
畢記麗是巍山人。6.4 級(jí)地震發(fā)生時(shí)，她就在學(xué)校里。她是最早參與抗震救災(zāi)的人之一。地震發(fā)生后，她及時(shí)聯(lián)系本班所有學(xué)生，確認(rèn)他們平安，并對(duì)受損嚴(yán)重的家庭給予安慰。她積極參與安置點(diǎn)指揮部的工作，幫助指揮部工作人員確定帳篷數(shù)目、受災(zāi)人數(shù)，并協(xié)助他們分配帳篷，通知帳篷使用注意事項(xiàng)，還到學(xué)校食堂幫忙揀菜、洗菜。學(xué)校復(fù)課前，作為班主任，她又忙著搬桌椅，打掃布置新教室，等待學(xué)生返校。
吳寬是喜洲人。地震發(fā)生后她也在第一時(shí)間趕回學(xué)校，積極參與抗震救災(zāi)，打掃校園衛(wèi)生，給消防官兵送水。在復(fù)課前，認(rèn)真打掃布置板房教室，迎接學(xué)生返校，并組織全班進(jìn)行儀容儀表檢查。
張劍霞是劍川人，地震期間她一直留守在學(xué)校里。作為班主任的她除了完成班主任所有的工作外，她還每天參與打掃安置點(diǎn)的衛(wèi)生，到食堂幫忙，為抗震救災(zāi)盡一己之力。
李麗霞是楚雄人。地震之后，她迅速回到學(xué)校，到食堂幫廚。災(zāi)情緩解后，她又忙著搬桌椅板凳，布置新教室，迎接學(xué)生返校，并給學(xué)生做心理疏導(dǎo)。
蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)年輕教師還很多，我無(wú)法在這簡(jiǎn)短的篇幅里寫(xiě)出他們的群像，只選取了一部分作為代表。
他們肩上的責(zé)任，他們胸中的情懷，就是學(xué)校的未來(lái)和希望。
這個(gè)夏天不一樣，碧藍(lán)的天空、溫情的黃昏、熱情的蟬鳴……都被一場(chǎng)地震打破了。恐慌，焦慮，擔(dān)心，害怕，成了這個(gè)夏天最深刻的記憶。
蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的學(xué)生自“5.21”地震后就一直滯留家中，因?yàn)橛嗾鸩粩啵瑢W(xué)校不敢貿(mào)然復(fù)課。5月25日后，震情緩解，盡快復(fù)課成了老師和家長(zhǎng)的心愿。住在蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)臨時(shí)安置點(diǎn)的受災(zāi)群眾也陸續(xù)撤離。學(xué)校開(kāi)始為復(fù)課做準(zhǔn)備。
上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也到蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行復(fù)課調(diào)研，經(jīng)過(guò)反復(fù)考察、研究，決定分階段復(fù)課：5月30日九年級(jí)先復(fù)課，6月1日八年級(jí)復(fù)課，6月2日七年級(jí)復(fù)課。
全體教師都積極為復(fù)課做準(zhǔn)備：打掃校園衛(wèi)生，清除地震震落的瓦片、磚塊；與武警官兵、支援者一起搭建活動(dòng)板房，搬桌椅，布置教室。
天總會(huì)亮，雨總會(huì)停，大地終于安寧了。
在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)學(xué)生們回來(lái)了。
板房教室雖然簡(jiǎn)陋，但每一片隔板，每一顆螺絲都凝聚著黨和政府對(duì)災(zāi)區(qū)學(xué)生的關(guān)懷。
板房教室，或許是這一屆學(xué)子一生中唯一的一次記憶。
這個(gè)夏天很苦，突發(fā)的地震讓孩子們驚慌失措，離開(kāi)教室去避險(xiǎn)，睡露天操場(chǎng)，在室外上課。
這個(gè)夏天也很甜，老師守著他們睡覺(jué)，消防隊(duì)員一遍遍教他們防震知識(shí)，陪著他們演練……他們從中感受到很多的愛(ài)。
災(zāi)難讓孩子們流離失所，但各地同胞捐贈(zèng)來(lái)的一瓶瓶礦泉水、一盒盒牛奶、一片片面包又讓祖國(guó)的溫暖，同胞的關(guān)愛(ài)縈繞著他們。
終于復(fù)課了，板房教室里書(shū)聲朗朗。
校園里又有了歡聲笑語(yǔ)。
在漾濞，搜救被困群眾的消防官兵、上下救災(zāi)物質(zhì)的退役軍人、主動(dòng)清掃垃圾的老師、給各個(gè)安置點(diǎn)送水送飯的志愿者……四面八方、各行各業(yè)的人們走到一起，扛住了突發(fā)災(zāi)難的打擊。
致敬！所有奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)一線的人們，他們都不是英雄，卻有著在災(zāi)難臨頭時(shí)挺身而出的擔(dān)當(dāng)和情懷。
抗震救災(zāi)，我們?cè)谝黄稹?/p>
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姚 靜
自5月18日以來(lái)，漾濞頻繁發(fā)生地震，次數(shù)越來(lái)越多，震級(jí)越來(lái)越高。21日21 時(shí)21 分發(fā)生了5.6 級(jí)地震，源自大地深處的震撼搖動(dòng)著山岳河流、房屋路橋。夜晚的寧?kù)o被打破，門(mén)窗簌簌抖動(dòng)，發(fā)出綻裂的聲音。室內(nèi)桌椅柜子晃動(dòng)。頭頂上的吊燈發(fā)瘋似的搖蕩。人們驚恐萬(wàn)狀，紛紛逃離住所，漾濞陷入前所未有的慌亂之中。許多人還未跑到安全的場(chǎng)所，21 時(shí)48 分，6.4 級(jí)的地震又洶涌襲來(lái)，剎那間地動(dòng)山搖，人們感覺(jué)地面傾斜，站立不穩(wěn)。就這一瞬間，一些房屋倒塌，一些山崖巨石滾落……腳下這片秀美的土地，瞬間變得面目猙獰，一地狼藉。
一個(gè)駕車逃離住所的朋友說(shuō)，6.4 級(jí)地震發(fā)生時(shí)他正在路上，他看到前面車輛的車尾左右搖擺成“之”字，劇烈晃動(dòng)的路面讓司機(jī)掌握不住方向。就這樣一路驚險(xiǎn)逃到了人和廣場(chǎng)。
滋養(yǎng)萬(wàn)物的大地，這一刻卻要損毀萬(wàn)物。
扶著老人，牽著孩子，溫暖的家拋在身后，人們?cè)谏顫庖股飦y竄，不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么？這是倉(cāng)皇的一夜，凄涼的一夜，驚心動(dòng)魄的一夜。
退役軍人：在震區(qū)揚(yáng)起一面旗
大理州退役軍人事務(wù)系統(tǒng)在第一時(shí)間發(fā)布了《“5.21”漾濞地震大理退役軍人事務(wù)部門(mén)在行動(dòng)》和退役軍人自愿服務(wù)隊(duì)招募公告，號(hào)召?gòu)V大退役軍人奔赴漾濞災(zāi)區(qū)，以軍人的擔(dān)當(dāng)，以戰(zhàn)士的姿態(tài)投身抗震救災(zāi)。漾濞縣退役軍人事務(wù)局也發(fā)布了《漾濞縣退役軍人志愿者招募公告》號(hào)召全縣退役軍人在家鄉(xiāng)有難的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，抗震救災(zāi)。
招募公告一發(fā)出，立刻得到退役軍人們的積極響應(yīng)，“若有戰(zhàn)，招必回”，抗震救災(zāi)也是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，祖國(guó)需要的時(shí)候，決不退縮。很快就有312 名退役軍人加入了“退役軍人志愿服務(wù)隊(duì)”。他們分為12 個(gè)服務(wù)小隊(duì)，奔赴漾濞各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，參加搜救群眾、運(yùn)送救災(zāi)物資、搭建帳篷、排危除險(xiǎn)、疏通道路等工作。
漾濞縣城人口密集，受災(zāi)群眾多，留在縣城的退役軍人志愿者多達(dá)60 余人。他們積極參與搭建帳篷、運(yùn)送物資等工作。抗震救災(zāi)任務(wù)重，工作量大，許多退役軍人夜以繼日?qǐng)?jiān)守在救災(zāi)倉(cāng)庫(kù)上下物資，他們不叫苦不叫累，又仿佛回到了當(dāng)兵的時(shí)代。
施茂，漾濞雙澗抱荷嶺人，2014年入伍，2019年退伍。身材高大，長(zhǎng)相帥氣的他曾做過(guò)健身教練，現(xiàn)于洱源縣四方街超市工作。他的妻子袁楹軒是洱源人，在洱源縣仁愛(ài)醫(yī)院工作。在知道漾濞發(fā)生地震后，施茂和妻子決定立刻趕回家鄉(xiāng)做自愿者，參加抗震救災(zāi)。“一方有難，八方支援”，兩人所在單位的領(lǐng)導(dǎo)知道他們的想法后都十分支持。在22 號(hào)大震剛過(guò)，余震頻頻的時(shí)候，施茂夫婦就回到了漾濞。他們最先參與漾濞一中高中部的帳篷搭建工作，安置附近的受災(zāi)群眾和還堅(jiān)持在帳篷里上課的高三學(xué)生。23 號(hào)他們接到漾濞退役軍人事務(wù)局的通知，又到漾濞蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安置點(diǎn)幫忙。施茂到河西倉(cāng)庫(kù)搬運(yùn)物資，把一頂頂帳篷，一件件礦泉水，一箱箱牛奶、方便面及時(shí)送到受災(zāi)群眾手中。救援物資一車接一車運(yùn)來(lái)，負(fù)責(zé)上下物資的自愿者們從早到晚，幾乎不得休息，體力耗費(fèi)十分大。施茂一直堅(jiān)持著。袁楹軒留在安置點(diǎn)幫忙登記安置人員、發(fā)放救災(zāi)物資，有時(shí)也發(fā)揮她的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫忙醫(yī)生們?nèi)ソo安置點(diǎn)的群眾測(cè)體溫，量血壓等。夫妻倆各盡所能，為災(zāi)難中的家鄉(xiāng)出一分力，獻(xiàn)一份愛(ài)。
因?yàn)閹づ窬o缺，這對(duì)小夫妻忙完一天的工作后，就在他們自家的車?yán)餃惡现^(guò)夜。
在余震不斷的時(shí)候，他們不顧個(gè)人安危趕回來(lái)做志愿者，一無(wú)所圖，只求能為家鄉(xiāng)出點(diǎn)力。看著這一對(duì)玉人，我心里除了感慨，更多的是感激。
袁楹軒5月23 號(hào)發(fā)了一個(gè)微信朋友圈，一共九張照片，有她自己在清點(diǎn)物資，認(rèn)真記錄的情景，更多的是她愛(ài)人施茂在上下物資和搭建帳篷的工作場(chǎng)景。一箱箱餅干、方便面、礦泉水經(jīng)施茂的手運(yùn)往各個(gè)受災(zāi)地；一頂頂帳篷在施茂的手中立起來(lái)。袁楹軒配的文字只是簡(jiǎn)單的一句：和施先生去做一些有意義的事情。
這條朋友圈讓我看到了愛(ài)情的另一個(gè)模樣，不是卿卿我我，不是花前月下，而是和所愛(ài)的人一起去做一些有意義的事情。
李垚，漾濞縣蒼山西鎮(zhèn)人。他是一個(gè)90后青年，也是一名退役軍人。遠(yuǎn)在貴州畢節(jié)工作的他看到漾濞地震的消息，十分牽掛自己的媽媽，便立即訂了機(jī)票，第二天就飛回漾濞。他回家看到媽媽平安，家中一切安好，就開(kāi)著私家車投入到抗震救災(zāi)的工作中。他到河西倉(cāng)庫(kù)幫忙上下物資，又開(kāi)著車把各種物資送到急需的村寨，到了目的地還要幫助村民們搭建帳篷，因?yàn)樯絽^(qū)一些老弱婦孺不會(huì)搭帳篷。短短幾天時(shí)間里他到過(guò)白章、雙澗、漾江、桑不老、黑大么、沙河、秀嶺等山村，他還為消防隊(duì)員們帶路，給縣城各個(gè)做免費(fèi)義餐的飯店送菜，給各個(gè)安置點(diǎn)送水……他忙忙碌碌，一刻也不閑著。
24 號(hào)晚上八點(diǎn)多鐘，我以為他們休息了，便想在微信上和李垚聊聊，信息發(fā)過(guò)去，他回復(fù)說(shuō)，正在下物資，得空聊。我不由一陣慚愧，我以為的休息時(shí)間，志愿者們還在揮汗如雨。
李垚說(shuō)，自己從小就喜歡做公益、做慈善。原來(lái)善良是源自他骨子里的東西，所以看到家鄉(xiāng)受災(zāi)，他義無(wú)反顧就投身到志愿者的行列中去。
近幾天，李垚的微信朋友圈里發(fā)的都是抗震救災(zāi)的消息，有他和志愿者們一起上下物資的照片，有他開(kāi)著車去送物資的照片，還有他和大家一起搭帳篷的場(chǎng)景……所有照片配的文字只有干脆利落的四個(gè)字：干就完了。我從這四個(gè)字里看到了一個(gè)90 后青年的情懷、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和愛(ài)心。
張利明，家住漾濞縣蒼山西鎮(zhèn)金牛村小村，他2008年退伍回鄉(xiāng)，現(xiàn)于縣城開(kāi)了一家火鍋店：鹵二爺市井老火鍋。地震發(fā)生后，他的火鍋店承擔(dān)了給消防官兵做便餐、送水的工作。他丟下生意不顧，親自駕駛自家的貨車義務(wù)為災(zāi)區(qū)運(yùn)送救援物資，一趟趟往返在倉(cāng)庫(kù)與災(zāi)區(qū)。不言苦，不叫累，不計(jì)較個(gè)人安危與得失。除了運(yùn)送救災(zāi)物資，他還到河西倉(cāng)庫(kù)幫忙上下救援物資，又到蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安置點(diǎn)幫忙。上下物資，搭建帳篷，送水送菜，哪里缺人手，哪里就有他的身影。他的微信朋友圈里有一則廣告：有渣土車一大一小，需要時(shí)可隨時(shí)免費(fèi)支援災(zāi)區(qū)。
在張利明身上有著一個(gè)退伍老兵的風(fēng)采，他說(shuō)，家鄉(xiāng)遭難，能盡綿薄之力，心里才安寧。
張進(jìn)品，是漾濞縣龍?zhí)度耍彩且粋€(gè)退役軍人。地震發(fā)生后，他就積極參與抗震救災(zāi)，哪里危險(xiǎn)去哪里，哪里需要去哪里。他和志愿者們一起上下救援物資，搭建帳篷，安置受災(zāi)群眾。他還走上街頭以0 元的價(jià)格義賣雞肉米線，解決部分救援人員和受災(zāi)群眾的吃飯問(wèn)題。
施茂、李垚、張利明、張進(jìn)品……他們是312 名退役軍人志愿服務(wù)隊(duì)中的一分子。在這312 名退役軍人志愿者中還有更典型、更感人的故事，只是我不曾了解到。但是我知道地震發(fā)生后，在搜救搶險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)有退役軍人的身影，在上下救援物資的倉(cāng)庫(kù)有退役軍人的身影，在運(yùn)送救援物資的路上有退役軍人的身影，在搭建帳篷的場(chǎng)地有退役軍人的身影……為我們遮風(fēng)擋雨的帳篷，讓我們躺下休息的床鋪，給我們解渴的礦泉水，充饑的方便面……都是經(jīng)了他們的手送來(lái)的。
脫了軍裝退役后的他們都是尋常普通的人。搭帳篷，下物資，送水送飯……他們做的似乎也是一些尋常鎖事，可是他們做這一切事情的背景是大地震。在余震頻頻，安危不明的情況下，他們大可以躲在一旁，繼續(xù)過(guò)悠閑自在的生活。可是他們選擇了抗震救災(zāi)第一線。
志愿者之所以令人敬仰，就是因?yàn)樗麄冏栽赴言静粚儆谒麄兊呢?zé)任攬到了肩上，一扛到底。
李敏是漾濞縣退役軍人事務(wù)局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)。地震發(fā)生后，他接到通知，受命負(fù)責(zé)設(shè)置蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安置點(diǎn)，安置受災(zāi)群眾。
李敏有一個(gè)令人羨慕的家庭：繼長(zhǎng)子之后，妻子二胎又生了一對(duì)雙胞胎兒子。三個(gè)小牛犢似的兒子常常引來(lái)人們艷羨的目光。妻子劉春花溫柔賢淑，她原本是英語(yǔ)老師卻寫(xiě)得一手好散文，曾以一篇《當(dāng)二胎遇上雙胞胎》感動(dòng)許多人父人母。
寧?kù)o、詳和、溫馨一直是這個(gè)家庭的主旋律。
5月21日6.4 級(jí)地震發(fā)生時(shí)，他們夫婦帶著兩個(gè)雙胞胎兒子在漾濞家中。長(zhǎng)子在下關(guān)讀書(shū)，由爺爺帶著住在下關(guān)。李敏一顆心便操作了兩處，他迅速把妻子和一對(duì)雙胞胎兒子轉(zhuǎn)移到戶外，就急忙給在下關(guān)的父親打電話。下關(guān)震感也很強(qiáng)烈，知道父親已帶著孫子轉(zhuǎn)移到戶外，他稍覺(jué)心安，立即動(dòng)手為妻兒搭小帳篷。小帳篷還未搭好就接到上級(jí)的電話。他來(lái)不及細(xì)想，只簡(jiǎn)單囑咐妻子照顧好一對(duì)兒子，便匆忙走出了家門(mén)。
在大震剛過(guò)，余震頻頻的時(shí)候，年邁的父母，柔弱的妻子，幼小的兒子，作為這個(gè)家庭頂梁柱的李敏卻是一邊都顧不上，他要去為更多的人服務(wù)。
漾濞縣退役軍人事務(wù)局一共有12 名職工，除了一名因病做手術(shù)尚未痊愈的職工外，其余全部到齊。在蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持配合下，他們迅速投入到抗震救災(zāi)工作中。當(dāng)時(shí)安置點(diǎn)的帳篷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足受災(zāi)群眾的需求。李敏立即打電話向指揮部申請(qǐng)調(diào)撥帳篷，他又爭(zhēng)取到65 頂帳篷。他們和消防隊(duì)員們一起搭帳篷，爭(zhēng)取以最快的速度安置好受災(zāi)群眾，讓他們?cè)诖笳鹬笥幸粋€(gè)落腳之地。剛搭好的帳篷里沒(méi)有床，大家都是睡在地上。但在余震頻頻的時(shí)候，一頂擋風(fēng)遮雨的帳篷已經(jīng)讓人們心安不少。
除了帳篷，安置點(diǎn)需要的東西還很多，床、食物、藥品、水……李敏一一打電話向指揮部申請(qǐng)調(diào)撥。不時(shí)有受災(zāi)群眾打電話給他尋求幫助，他一面解決，一面安撫。他不知道打了多少個(gè)電話，這一個(gè)接一個(gè)的電話里卻沒(méi)有一個(gè)是打給父母妻子的。
為了便于管理，他們給帳篷編了號(hào)，每頂帳篷指定一個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)領(lǐng)取各類物資，并管理本帳篷里的事務(wù)。自此，蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安置點(diǎn)一共有115 頂帳篷，728 張床，安置受災(zāi)群眾最多時(shí)有1435 人。
除了蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)和老師積極參與協(xié)助外，其他單位也派了人員來(lái)增援。漾濞中醫(yī)醫(yī)院和大理大學(xué)附屬醫(yī)院的醫(yī)生趕來(lái)支援，加強(qiáng)做好防疫工作，還有許多志愿者參與進(jìn)來(lái)。李敏他們肩上的擔(dān)子輕松了一點(diǎn)。
安置咨詢、人員登記、體溫監(jiān)測(cè)、就餐登記、領(lǐng)取物資登記等工作都有專人負(fù)責(zé)，大家各司其職，安置點(diǎn)的工作很快變得井然有序。
受災(zāi)群眾有了臨時(shí)安全的住所，接下來(lái)要解決吃飯問(wèn)題。蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)責(zé)無(wú)旁貸承擔(dān)起為受災(zāi)群眾提供免費(fèi)便餐的任務(wù)。校長(zhǎng)左遠(yuǎn)飛迅速招回食堂員工，冒著余震危險(xiǎn)為大家做飯菜。
校園里有供學(xué)生使用的洗漱臺(tái)和洗手盆，洗漱用水十分方便。李敏想到大家沒(méi)有開(kāi)水喝，他又申領(lǐng)到兩個(gè)熱水器，可以24 小時(shí)為大家供應(yīng)熱水。他力爭(zhēng)讓這個(gè)臨時(shí)安置點(diǎn)有家的溫暖，撫慰人們因突降災(zāi)難而慌恐不安的心。
這么多受災(zāi)群眾聚集在一起，防疫和垃圾問(wèn)題就凸顯出來(lái)。
李敏采取兩道設(shè)卡掃碼、測(cè)體溫和自行消殺的辦法進(jìn)行疫情防控。他在學(xué)校大門(mén)口設(shè)了一道卡，凡是進(jìn)入學(xué)校的人員一律要求掃碼，測(cè)體溫，確定安全后才能進(jìn)入校園。第二道卡設(shè)在帳篷區(qū)入口，凡是入住安置點(diǎn)的人員都要再次掃碼、測(cè)體溫。并由前來(lái)支援的醫(yī)生帶隊(duì)查帳篷，每天早晚一次。對(duì)身體不適的老人、孩子和孕婦及時(shí)診斷醫(yī)治。所有區(qū)域每天三次定時(shí)消殺，嚴(yán)密防控疫情發(fā)生。他在帳篷區(qū)增加了垃圾筒，聯(lián)系環(huán)衛(wèi)站定時(shí)清理垃圾。蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的老師們主動(dòng)承擔(dān)起打掃衛(wèi)生的工作，他們每天早晚定時(shí)清掃安置點(diǎn)的垃圾，確保安置點(diǎn)的環(huán)境干凈整潔。
入住蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安置點(diǎn)的受災(zāi)群眾中年齡最大的95 歲，是一個(gè)抗戰(zhàn)老兵。年齡最小的是一個(gè)53 天的嬰兒，還有6 個(gè)孕婦。漾濞退役軍人事務(wù)局全體職工和其他單位的增援人員，還有來(lái)自各地的志愿者一起，傾盡全力，確保災(zāi)難之中的百姓有飯吃，有衣穿，有臨時(shí)安全的住所，有干凈水喝，有病能及時(shí)醫(yī)治，不出現(xiàn)疫情。
加上其他單位的增援人員，李敏他們有20多個(gè)工作人員，值班室里只有6 張床，住不下的人員只能自行找地方過(guò)夜，他們大多數(shù)都是在自己的車?yán)餃惡现菹⒁幌拢煲涣劣滞渡淼椒泵Φ墓ぷ髦小?/p>
自地震發(fā)生后，李敏就沒(méi)有回過(guò)家，他無(wú)暇顧及自己的妻兒。仁民街社區(qū)的工作人員知道李敏家的情況后，及時(shí)把李敏的愛(ài)人和兩個(gè)孩子搬進(jìn)了他們搭好的帳篷里。他們對(duì)李敏的愛(ài)人說(shuō)：你老公去管別人，我們來(lái)管你。要讓他沒(méi)有后顧之憂。
這一個(gè)個(gè)溫暖的小細(xì)節(jié)，讓我們看到了希望，鼓舞著我們?nèi)?zhàn)勝災(zāi)難。
板房教室：或許唯一的記憶
蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是漾濞縣城應(yīng)急避難點(diǎn)之一。
“5.21”地震發(fā)生后，校長(zhǎng)左遠(yuǎn)飛毅然把一家老小托付給妻子，在第一時(shí)間趕到學(xué)校，打開(kāi)學(xué)校大門(mén)迎接避難群眾。
漾濞縣城狹小，開(kāi)闊之地不多，蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的校園將是受災(zāi)群眾首選的避難點(diǎn)。左遠(yuǎn)飛知道校園將面臨前所未有的混亂局面，他打電話通知全校行政領(lǐng)導(dǎo)和值班教師立即就位。
受地震驚嚇的人們從四面八方向蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)涌來(lái)，扶老攜幼，紛亂無(wú)序，一時(shí)間孩子哭，大人喊。左遠(yuǎn)飛和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在大門(mén)口維持秩序，他們竭力安撫受災(zāi)群眾，讓大家有序進(jìn)入校園，聚集到學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
左遠(yuǎn)飛告訴大家不要害怕，不要慌亂，在校園里是安全的。他安排老師們把學(xué)校小賣部里的礦泉水和糕點(diǎn)悉數(shù)拿出來(lái)，分發(fā)給大家。糕點(diǎn)不夠，他又立即聯(lián)系芝蘭永和園定購(gòu)了一批面包。
一瓶水，一塊面包，不多的一點(diǎn)食物，卻讓人們驚恐萬(wàn)狀的情緒漸漸平穩(wěn)下來(lái)。
5月18日漾濞開(kāi)始第一次地震后，蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)就在校園操場(chǎng)上為學(xué)生搭建了40 頂帳篷。5月21日恰逢周末，學(xué)生都離校回家了，這40 頂帳篷此刻便救了急，一部分受災(zāi)群眾被安排到帳篷里住下，住不下的群眾就席地而坐，大家安靜地一起等天亮。
左遠(yuǎn)飛和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，還有值班教師們徹夜未眠，他們分頭在校園里巡視，守護(hù)著驚魂甫定的人們。
天亮后，左遠(yuǎn)飛召開(kāi)臨時(shí)校長(zhǎng)辦公會(huì)，明確從今天開(kāi)始所有教師將以為受災(zāi)群眾服務(wù)作為自己的工作職責(zé)，號(hào)召老師們積極主動(dòng)配合漾濞縣退役軍人事務(wù)局的工作，竭盡全力安置好受災(zāi)群眾。
老師們紛紛行動(dòng)起來(lái)，他們參與搭建帳篷、安置床鋪、統(tǒng)計(jì)數(shù)目、打掃衛(wèi)生……在突發(fā)的災(zāi)難面前，攜手共渡難關(guān)。
漾濞縣發(fā)生6.4 級(jí)地震后，各級(jí)政府立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，各級(jí)各類救援隊(duì)伍及時(shí)到達(dá)漾濞展開(kāi)救援。一時(shí)間，紅色的救援車、橙色的消防服、志愿者飄揚(yáng)的旗幟，遍布漾濞的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村。來(lái)自祖國(guó)的溫暖，同胞的關(guān)愛(ài)，讓每一個(gè)漾濞人的心頭溢滿感激之情。
各地消防官兵、救援隊(duì)伍和志愿者迅即進(jìn)入漾濞，他們的吃飯問(wèn)題怎么辦？還有大量無(wú)家可歸，住在帳篷里的群眾，他們的吃飯問(wèn)題怎么辦？作為地主的蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)責(zé)無(wú)旁貸承擔(dān)起為大家做義餐的工作。
左遠(yuǎn)飛迅速招回了學(xué)校食堂的員工，在余震不斷的情況下，冒著危險(xiǎn)，為前來(lái)救援的消防官兵、志愿者、其他救援人員，還有住在蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安置點(diǎn)的群眾做便餐。
學(xué)校食堂的員工都是漾濞本地人，地震發(fā)生后，他們家里也不同程度受損。在余震頻頻的時(shí)候，他們心里也牽掛著一家老小，可是在非常時(shí)期，他們毅然響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，回到了崗位上。
在6.4 級(jí)地震的侵襲下，學(xué)校食堂也有部分區(qū)域受到破壞。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和食堂員工一起，對(duì)損壞區(qū)域進(jìn)行了維修。22 號(hào)食堂便投入使用，開(kāi)始工作，為大家提供一日三餐，讓消防官兵、志愿者、支援人員和受災(zāi)群眾都能吃上一碗熱乎乎的飯菜。特殊時(shí)期，學(xué)校食堂只能給大家提供便餐，但每一餐飯都葷素搭配，以保證消防官兵和志愿者有充足的營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充體力，也努力讓流離在外的受災(zāi)群眾有家的感覺(jué)。
副校長(zhǎng)馬曉霓組織學(xué)校女教師到食堂幫廚，確保每天有20 多名女教師在廚房幫忙揀菜、洗菜，以緩解食堂工作人員的壓力。
一盒簡(jiǎn)單的便飯融注了深深的情義，有對(duì)消防官兵、志愿者和支援者誠(chéng)摯的感激，也有對(duì)受災(zāi)父老鄉(xiāng)親親切的撫慰。
大家齊心協(xié)力共抗天災(zāi)，扛過(guò)了最艱難的日子。
6.4 級(jí)地震一生也許只會(huì)經(jīng)歷一次，漾濞人談起5.21 地震依然是心有余悸。這次地震最大的一個(gè)特點(diǎn)是頻繁。據(jù)中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，5月21日20 時(shí)56 分起至5月22日7 時(shí)，漾濞縣連續(xù)發(fā)生地震398 次，其中4.0 級(jí)以上13 次，最大震級(jí)6.4 級(jí)，近10 個(gè)小時(shí)之內(nèi)發(fā)生了398次地震。腳下的大地就像一把篩子，端在一個(gè)巨人手中，他時(shí)不時(shí)篩簸一下，讓人心驚肉跳。那段時(shí)間，幾乎每一個(gè)漾濞人都有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了，遠(yuǎn)處有車駛過(guò)，有風(fēng)刮過(guò)，感覺(jué)都像地震，心里總會(huì)咯噔一下。往昔溫暖的家成了最想逃離的地方。
蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的全體教師都參與了抗震救災(zāi)，齊心協(xié)力共抗天災(zāi)，全校師生無(wú)一傷亡，順利渡過(guò)了難關(guān)。
在這里擷取幾個(gè)蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)年輕教師在抗震救災(zāi)中的片斷，從一個(gè)側(cè)面記錄“5.21”地震。
近幾年，蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)陸續(xù)分來(lái)了幾批年輕教師，數(shù)、理、化、文、史、地等各個(gè)專業(yè)的都有，他們青春的面孔給學(xué)校帶來(lái)了鮮活的朝氣，讓校園更加富有生機(jī)。
這些年輕教師大多數(shù)是外地人，家都在別處。5月18日，漾濞開(kāi)始第一次地震，接下來(lái)的兩天里，小震不斷。大地好像在和人們開(kāi)玩笑，時(shí)不時(shí)抖抖身子，嚇大家一跳。21 號(hào)恰逢周末，放學(xué)后學(xué)生離校回家，大部分老師也各自回家了。誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)和平時(shí)一樣尋常的周末被一場(chǎng)6.4 級(jí)地震鬧得不再尋常了。
6.4 級(jí)地震發(fā)生后，蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)作為一個(gè)受災(zāi)群眾安置點(diǎn)，打開(kāi)大門(mén)接納附近的群眾避險(xiǎn)。
在外地的年輕教師們都紛紛趕回學(xué)校，他們不約而同地想：非常時(shí)期，許多外地志愿者都趕赴漾濞搶險(xiǎn)救災(zāi)，身為漾濞學(xué)校的老師怎能不在現(xiàn)場(chǎng)？
徐韓東是保山人，在被地震損壞的公路修復(fù)通車后，他立即趕回學(xué)校。他說(shuō)，漾濞是我工作的地方，在心里早已把這塊土地當(dāng)作了第二故鄉(xiāng)。知道漾濞發(fā)生6.4 級(jí)地震，為同事和學(xué)生們擔(dān)心，就急著趕回來(lái)了，想盡自己的能力為大家做點(diǎn)事。
他返校后，沒(méi)有喘口氣就投入到救災(zāi)工作中，他和大家一起搭帳篷、下物資、分發(fā)物資，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)安置好進(jìn)入學(xué)校避險(xiǎn)的群眾。
李耀虎和李江文是兩個(gè)未婚小伙子，他們同樣在第一時(shí)間回到學(xué)校。一放下行囊就跑去和大家一起搭帳篷、下物資、搬床架……他們從早到晚忙活著，看到有更多的受災(zāi)群眾搬進(jìn)帳篷，有了一個(gè)安穩(wěn)的住處，心里稍覺(jué)寬慰。天黑后，他們回到自己的車上過(guò)夜。
李江文說(shuō)，當(dāng)時(shí)帳篷緊缺，我們就想著讓給來(lái)避險(xiǎn)的老百姓住吧。分發(fā)到的救災(zāi)物資我們也沒(méi)有要。我們單身一人，吃住都可以湊合。
5月23日，李耀虎和李江文看到蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安置點(diǎn)的工作基本理順，參與進(jìn)來(lái)的志愿者也多了起來(lái)。他們就想到漾濞許多鄉(xiāng)村都在地震中受損，校園外面還有很多的工作需要有人去做，就相約著一起到縣政府報(bào)名當(dāng)志愿者。哪里需要他們就去哪里，他們搬桌椅板凳，上下各種救災(zāi)物資，協(xié)助分發(fā)物資。看著一車車救災(zāi)物資運(yùn)進(jìn)來(lái)，有水、牛奶、面包、水果、方便面……這些物資來(lái)自祖國(guó)各地，都是愛(ài)心人士捐贈(zèng)的。這源自同胞的愛(ài)讓他倆深深感動(dòng)，一方有難，八方支援，我們的社會(huì)處處充滿關(guān)懷和溫暖。
張萬(wàn)山也是一個(gè)來(lái)自保山的小伙子。在地震發(fā)生后，他也迅速趕回學(xué)校，參與各項(xiàng)救災(zāi)工作，上下物資、搭建帳篷、搬運(yùn)桌椅。看到哪里有事，他就過(guò)去搭把手。
楊利鹍是漾濞本地人，他在第一時(shí)間趕到學(xué)校，參加抗震救災(zāi)。在復(fù)課前他認(rèn)真清掃校園，布置安排新教室，為迎接學(xué)生歸來(lái)做好準(zhǔn)備。
因?yàn)轶w力限制，女教師們做得最多的是到學(xué)校食堂幫廚，為消防官兵、志愿者和各地支援者，還有廣大受災(zāi)群眾提供一日三餐。
地震發(fā)生后，大批受災(zāi)群眾涌入蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)避險(xiǎn)，安置點(diǎn)指揮部人手不夠，蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安排了一部分教師協(xié)助他們工作。許多女教師參與清點(diǎn)帳篷數(shù)目、統(tǒng)計(jì)災(zāi)民人數(shù)、協(xié)助分配帳篷、告知帳篷使用注意事項(xiàng)、打掃安置點(diǎn)衛(wèi)生等工作，在蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)全力支持下，安置點(diǎn)的工作有序展開(kāi)。
楊永麗是班主任，地震期間她的經(jīng)歷可以代表蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)所有班主任的經(jīng)歷。
5月18日第一次地震后，楊永麗就迅速趕到學(xué)校查看學(xué)生情況，當(dāng)天晚上就駐守學(xué)校，陪著學(xué)生睡在操場(chǎng)上，直到周末5月21日學(xué)生全部離校回家。這期間，她全天候和學(xué)生在一起，白天堅(jiān)持室外上課，晚上陪學(xué)生一起睡操場(chǎng)。6.4 級(jí)地震后，她和其他老師一起返回學(xué)校，參加抗震救災(zāi)，到食堂幫忙揀菜、洗菜，和同事們一起打掃安置點(diǎn)的衛(wèi)生。還要在微信群里關(guān)注學(xué)生安危，同時(shí)布置作業(yè)，以盡量減少地震給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響。學(xué)生復(fù)課前，她又忙著打掃板房教室、搬桌椅，為復(fù)課做好一切準(zhǔn)備。
地震期間，蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)所有班主任都做著和楊永麗一樣的工作。身為教師，在大災(zāi)面前，他們淡定沉著，一絲不茍踐行著自己的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。
畢記麗是巍山人。6.4 級(jí)地震發(fā)生時(shí)，她就在學(xué)校里。她是最早參與抗震救災(zāi)的人之一。地震發(fā)生后，她及時(shí)聯(lián)系本班所有學(xué)生，確認(rèn)他們平安，并對(duì)受損嚴(yán)重的家庭給予安慰。她積極參與安置點(diǎn)指揮部的工作，幫助指揮部工作人員確定帳篷數(shù)目、受災(zāi)人數(shù)，并協(xié)助他們分配帳篷，通知帳篷使用注意事項(xiàng)，還到學(xué)校食堂幫忙揀菜、洗菜。學(xué)校復(fù)課前，作為班主任，她又忙著搬桌椅，打掃布置新教室，等待學(xué)生返校。
吳寬是喜洲人。地震發(fā)生后她也在第一時(shí)間趕回學(xué)校，積極參與抗震救災(zāi)，打掃校園衛(wèi)生，給消防官兵送水。在復(fù)課前，認(rèn)真打掃布置板房教室，迎接學(xué)生返校，并組織全班進(jìn)行儀容儀表檢查。
張劍霞是劍川人，地震期間她一直留守在學(xué)校里。作為班主任的她除了完成班主任所有的工作外，她還每天參與打掃安置點(diǎn)的衛(wèi)生，到食堂幫忙，為抗震救災(zāi)盡一己之力。
李麗霞是楚雄人。地震之后，她迅速回到學(xué)校，到食堂幫廚。災(zāi)情緩解后，她又忙著搬桌椅板凳，布置新教室，迎接學(xué)生返校，并給學(xué)生做心理疏導(dǎo)。
蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)年輕教師還很多，我無(wú)法在這簡(jiǎn)短的篇幅里寫(xiě)出他們的群像，只選取了一部分作為代表。
他們肩上的責(zé)任，他們胸中的情懷，就是學(xué)校的未來(lái)和希望。
這個(gè)夏天不一樣，碧藍(lán)的天空、溫情的黃昏、熱情的蟬鳴……都被一場(chǎng)地震打破了。恐慌，焦慮，擔(dān)心，害怕，成了這個(gè)夏天最深刻的記憶。
蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的學(xué)生自“5.21”地震后就一直滯留家中，因?yàn)橛嗾鸩粩啵瑢W(xué)校不敢貿(mào)然復(fù)課。5月25日后，震情緩解，盡快復(fù)課成了老師和家長(zhǎng)的心愿。住在蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)臨時(shí)安置點(diǎn)的受災(zāi)群眾也陸續(xù)撤離。學(xué)校開(kāi)始為復(fù)課做準(zhǔn)備。
上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也到蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行復(fù)課調(diào)研，經(jīng)過(guò)反復(fù)考察、研究，決定分階段復(fù)課：5月30日九年級(jí)先復(fù)課，6月1日八年級(jí)復(fù)課，6月2日七年級(jí)復(fù)課。
全體教師都積極為復(fù)課做準(zhǔn)備：打掃校園衛(wèi)生，清除地震震落的瓦片、磚塊；與武警官兵、支援者一起搭建活動(dòng)板房，搬桌椅，布置教室。
天總會(huì)亮，雨總會(huì)停，大地終于安寧了。
在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)學(xué)生們回來(lái)了。
板房教室雖然簡(jiǎn)陋，但每一片隔板，每一顆螺絲都凝聚著黨和政府對(duì)災(zāi)區(qū)學(xué)生的關(guān)懷。
板房教室，或許是這一屆學(xué)子一生中唯一的一次記憶。
這個(gè)夏天很苦，突發(fā)的地震讓孩子們驚慌失措，離開(kāi)教室去避險(xiǎn)，睡露天操場(chǎng)，在室外上課。
這個(gè)夏天也很甜，老師守著他們睡覺(jué)，消防隊(duì)員一遍遍教他們防震知識(shí)，陪著他們演練……他們從中感受到很多的愛(ài)。
災(zāi)難讓孩子們流離失所，但各地同胞捐贈(zèng)來(lái)的一瓶瓶礦泉水、一盒盒牛奶、一片片面包又讓祖國(guó)的溫暖，同胞的關(guān)愛(ài)縈繞著他們。
終于復(fù)課了，板房教室里書(shū)聲朗朗。
校園里又有了歡聲笑語(yǔ)。
在漾濞，搜救被困群眾的消防官兵、上下救災(zāi)物質(zhì)的退役軍人、主動(dòng)清掃垃圾的老師、給各個(gè)安置點(diǎn)送水送飯的志愿者……四面八方、各行各業(yè)的人們走到一起，扛住了突發(fā)災(zāi)難的打擊。
致敬！所有奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)一線的人們，他們都不是英雄，卻有著在災(zāi)難臨頭時(shí)挺身而出的擔(dān)當(dāng)和情懷。
抗震救災(zāi)，我們?cè)谝黄稹?/p>
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