提高在校大學生征兵工作實效性的研究

韓遲 貢樹為 姜美玉 王海

摘要：招收高校在校大學生入伍，可以為軍隊輸送大量優秀人才，從根本上提高士兵的能力和素質。這是新形勢下，建立信息化軍隊，打贏信息化戰爭的重要途徑。在新時代下，已明確提出了征兵工作的新規定。在此基礎上，本文對提高大學生應征工作進行了科學研究，以供參考。

關鍵詞：在校大學生；征兵工作；實效性

0引言

招大學生入伍是新形勢下我國有關部門密切關注軍隊建設和軍隊現代化的要求，根本原因是為了改善士兵的結構，這是軍隊信息化管理、提高水平和戰斗力的要求，也是促進大學生健康成長的重要舉措。因此，各地高校相繼頒布了各種優惠政策，對入伍的學生給予了充分的激勵。

1招生的現實意義

首先，大學生在軍營生活的奉獻精神是實現國家強國夢想，促進國家強國建設的重要舉措。做好大學生招生工作，對于提高招募人員素質，加強士兵素質結構，提高部隊戰斗力具有重要的現實意義[1]。如今，中國軍隊的基礎建設已經進入機械自動化和信息化管理發展的關鍵時期。將具有較強自主創新能力和較高綜合能力的大學生納入軍隊，不僅滿足了中國軍隊信息化計劃的需要，而且還提供了高素質的士兵，有利于全面建成世界一流的軍隊。其次，大學生參軍是培養才華的絕佳途徑。軍隊是改革的大熔爐，是青年學生充分發揮自己才智的大舞臺，對他們來說是一件好事。經歷過軍營生活練習的大學生將在身體、思想觀念、經濟發展以及技能和專業方面有很多收獲。入伍的大學生不僅能鍛煉自己的意志，而且能豐富他們的生活經驗，掌握職業能力。不管這些專業人員選擇再服現役還是退休和換工作，我國都頒布了現行有關政策給予優惠待遇，其職業發展市場前景廣闊。

2當前高校征兵工作的差異

2.1基層機構薄弱

基層武裝組織是招收大學生入伍的基本機構。在現階段，盡管大多數高校都建立了基層武裝部，但在實際中，高校的大部分軍事工作，包括征兵工作，都是由兼職人員承擔的[2]。長期以來，高校武裝部隊在征兵工作中缺乏專業、長期的系統，缺乏權威和專家人才，征兵工作無法規范化、持續化。其次，在現階段，一些高校的武裝部門人員配置不足，人員短缺，平均勞動量大，這使得無法進行詳細的日常工作。一些必須準確連接的任務無法詳細執行，在工作中的實際效果并不理想。

2.2征兵工作缺乏持續性

從2020年開始，中國將每年兩次征兵，每年兩次復員。在此之前，為了每年招募士兵，“征兵季節”的重點是七、八、九這三個月，具有一定的階段性。眾所周知，征兵時間的分期并不意味著征兵工作是分階段進行的。許多高校的武裝部隊部門只是在征兵季節保持一種工作狀態，隨著征兵時間的結束，相關工作會立即降溫。這種缺乏系統性、連續性和發展計劃的運作狀態，無法確保征兵工作的質量和效率。

2.3宣傳方法有待自主創新

對于當今積極向上的“00”代人群，宣傳手段也應該是開拓性和創新性的。如今，傳統的宣傳板和宣傳標語仍然是征兵的主要宣傳方法。分發宣傳手冊，播放企業宣傳片；以校園宣傳、動員會議等為主導。傳統的宣傳方法雖然有其優勢，但無法激起“00后”學生的主動性。高校基層武裝組織對互聯網媒體和自媒體平臺的利用不足，宣傳手段缺乏自主創新，不能激發學生對軍隊的熱情，宣傳的實際效果不理想。

2.4愛國主義教育的不精確

“00后”大學生自信，邏輯思維十分強，擅長自主創新。生活在和平年代的他們缺乏國防意識，相對缺乏危機意識，而且入伍的積極性沒有得到不斷加強，愛國主義教育不嚴密，國防意識不明顯。如果個人發展不能與中華民族緊密聯系，那么很多參軍將基于個人發展和經濟發展。中國共產黨第十九次全國代表大會的報告強調：我們的軍隊是人民軍隊，我們的國防是全民的國防。接受愛國主義教育是每個大學生的責任和義務。眾所周知，當今一些高校的愛國主義教育手段質量低，效率低。

3 關于提高在校大學生征兵工作的舉措

3.1完善高校招生制度

積極整合高校資源，選拔一批高素質的教師，建立專業的征兵機構，負責對學生進行新的軍事訓練，愛國主義教育和學生身份檔案的申請和處理。長期以來，這已成為進行特定征兵工作的必要條件，并且似乎能夠以合理的方式應對招募大學生入伍這一問題。而對于入伍的大學生來說，則可以提供出全方位的服務項目，這對于促進我國的軍事實力具有關鍵的作用。

3.2高度重視大學生的體育鍛煉

高校必須高度重視學生體育課程的內容，例如相應提高體育課的課堂教學時間，使大多數學生能夠根據各種戶外活動的內容參加不同的主題活動，完成體育目標，促進身體健康。盡量減少因身體原因而被淘汰的應征學生總數。隨著招募大學生軍人的比例的增加，高校已長期成為招募大軍的重要基地，只有建立和完善征聘制度，這些領域的征聘工作才能變得更加規范和專業。此外，積極提高大學生的國防教育知識，文化教育水平，提高身體素質，使大學生能夠投身到綠色軍營生活，為我國的國防事業做出應有的貢獻。

3.3增強入伍大學生國防安全觀念

高等學校的愛國主義教育是我國發展優秀人才的戰略，也是提高國防和安全人才儲備的要求，這也是我國高等學校招收優秀大學士兵的基礎。首先，高校必須高度重視軍事訓練和軍事科學課程內容的課堂教學，使大學生入學時能夠得到優良的愛國主義教育，從而增強國防意識，塑造愛國主義的宏偉理想，以及熱愛黨和建設祖國的意志。第二，高校武裝部隊要高度重視高校愛國主義教育主題活動的開展，并根據知識競賽、培訓講義和獨特紀念日，進行全力宣傳和學習。在我國軍隊建設和軍隊現代化過程中，特別是武器裝備的快速發展中，對高素質的士兵提出了明顯的要求。積極正確地引導學生產生一種意識形態，即國家主權高于一切。使他們有保衛祖國的使命感，并鼓勵他們在軍隊中做出新的貢獻，實現自己的人生理想。第三，高校教職工必須不斷提高自身的思想意識，高度重視對軍隊基本常識的掌握，教育大學生必須關心國防安全，愛護國防。這也是人生道路上非常重要的培訓，也是實現理想生活和夢想的舞臺。按照多元化的教育模式，無論是對國家還是對自己，大學生都能更深刻地認識到參軍具有非常重要的現實意義。

3.4擴大征兵宣傳范圍

如今，在高等學校缺乏入伍宣傳和鼓勵工作。這必須擴大招募宣傳的范圍，完成多方面的宣傳規劃，并促進日益規范化的招募和鼓勵工作。首先，根據“一季招募，全年備戰”的宣傳規劃思想，調整相應的宣傳和執行觀念。此外，招募工作應與愛國主義教育精神緊密結合，不斷提高學生無私奉獻的觀念。此外，還需要確定每個環節中征兵工作的職責和內容。其次，運用多元化的方法對我國現行的招工政策進行積極的宣傳策劃，確保現代與傳統風格的有機融合，加強線上線下宣傳策劃的融合，靈活運用LED屏幕、廣播電臺、手機微信、新浪微博等新媒體鼓勵征兵宣傳工作，并在學校范圍內營造“一個人入伍，學校光榮”的氛圍。另外，保證每個參軍學生都能在我國的招募層次上享受優惠政策，使參軍人員及其父母更加自信和有一定的榮譽感。

3.5充實高校基層武裝組織

過去，暑假期間集中進行大學生入伍招募，恰逢暑假，老師和學生休假，都暫時離開了學校，每個工作部門只留出少量值班人員。此時，征兵工作處于“中立”狀態。作為文化教育工程，高校政治思想工作的重點內容包括選擇大學生參軍，因此，高校要充分發揮主戰場的作用[3]。高等學校應增加對學校武裝部的經費投入，改善其機構和組織建設，增加資源和經費，特別是在工作人員負責編制專業技術人員的過程中，要確保做好日常學習和培訓工作，創建一個“政治過硬，業務精通”的系統化、權威化、專業化的征兵團隊。

3.6保持征兵工作的持續性

高校應努力開展招募工作，使招募工作系統化和規范化。在日常工作中，可以結合建軍節、國慶節以及一些特大節日，開展內容豐富的征兵主題宣傳活動，促進征兵工作的規范化和系統化，應消除“一陣風”的邏輯思維，并取消“一個季節征兵的臨時驚喜”，提前為征兵季節做好準備，保證征兵主題教育的正常化，讓大學生隨時隨地感受到入伍參軍的意義，以及培養大學生參軍的意識。

4結束語

做好學校招生工作，一方面是提高部隊信息管理和現代化的要求，也是提高大學生綜合素養和國防意識的關鍵途徑。因此，本文首先闡述了學校招生工作的現狀和工作無法開展的原因，并明確提出了相關的意見和建議，以期為征兵工作提供一定的參考和借鑒。

參考文獻：

[1]閔濤，李居銘.提高普通高校大學生征兵宣傳工作實效性的思考[J].煤炭高等教育，2018，36（3）：89-92.

[2]沈國俊.退役大學生群體助推高校國防教育探究——以福建某大學為例[J].成都師范學院學報，2019，35（2）：32-36.

[3]郝紅霞，李慧瓊，李寧.提高學生思想工作實效性的心理學途徑[J].教學與管理，2015（15）：45-48.

基金項目：河北省軍民融合發展研究課題“河北省大學生征兵工作時效性研究”（HB20JMRH024）。

（作者單位：韓遲，河北化工醫藥職業技術學院經濟管理系；貢樹為，姜美玉，王海，河北科技大學圖書館）