在大學埋下“終身學習”的種子

什么是大學？為何要讀大學？在大學最應該學到什么？

對這些問題給出相應回答的書籍中，當下最暢銷的，可能就是先后畢業于清華大學和美國約翰·霍普金斯大學的計算機科學家吳軍博士的《大學之路》了。

在這本書中，吳軍認為，一所優秀的大學，應該扮演四個角色：第一，它是培養人才的地方，將那些有潛力有志向的年輕人培養成對未來社會有所貢獻的人；第二，它是一個研究的中心，引領世界科技的發展，并且會對一個國家、一個地區產生積極正面的影響；第三，它是一個新思想、新文化的發源地，能推動社會的進步；第四，它是年輕人的家，是他們度過人生最好時光的地方。

簡而言之，大學，就是一個激發學生潛能、加速科技進步、助推人類文明、提供情感聯結的所在。

一旦學生擁有了持續一生的學習熱情，他人的教育工作也就此完成了，這是吳軍在書中一再表達的觀點。他在《大學之路》的序言里寫道：“教育是一輩子的事，大學教育使我們有了一個較高的起點，但是最終的成功更多地受益于不斷地學習。在我們讀中學讀大學的時候，都有不少一起競爭的同學，但是越到后來，和我們在一起接受教育的人就越少。到了博士畢業以后，還能像我們一樣堅持學習新知識的人并不多。回過頭來看，一些過去比我們讀書更優秀，在起跑線上搶到了更好位置的人，早已放棄了人生的馬拉松；我們能夠跑得更遠，僅僅是因為我們還在跑，如此而已。當你大學畢業后，你們的同伴大部分不會再堅持學習了，只要那時候你們還在不斷完善自己，你們就能趕上并超過別人。”

在豆瓣網上，網友“一枚小姑涼”在認真閱讀完《大學之路》后，如此總結她的大學教育為何會失敗：第一，不懂大學理念是什么，也搞不清楚在大學要做什么；第二，不會收集大學的信息，不知道如何結合自己的實際情況來選擇適合的大學和專業；第三，沒有認真研究該怎么度過大學生活，也沒有通過嘗試規劃職業目標，荒廢了時光；第四，沒有在大學時期形成受益終身的學習力；第五，在學校專才教育的影響下忽視專業以外的知識的學習，比如覺得畢業以后用不著英語就在大學把英語丟了兩年。

這位網友認為，她的這些做法都是極其短視的，導致她剛畢業的前幾年過得非常痛苦，因為那些很重要的東西，到頭來還得補上。

大學時如果在心底埋下“終生學習”的種子，在任何階段、職業和環境下，都能萌發出驚人的動力。這需要適宜的“土壤”，如大學管理要回歸“學生本位”，要尊重教授在學校治理中的重要位置等。而作為正在求學路上的學子們，則要端正自己的態度、意識，塑造學習型人格——它是學習能力、學習態度和學習熱情的高度統一，“終生學習”的意識，遠比學什么和怎么學更重要。

（文/本刊編輯部）