加強武警部隊基層文化載體建設的幾點思考

■ 賴鑫鵬

文化建設是武警部隊基層全面建設中不可或缺的重要一環，文化載體建設是文化建設的具體化，是武警基層文化建設深入貫徹落實習主席關于“打造具有我軍特色、彰顯時代精神、保障打贏制勝的強軍文化”戰略思想的有力支撐。加強基層文化載體建設，有助于推進基層內涵式發展，為建設強大的現代化武裝警察部隊提供文化支撐。

所謂“武警部隊基層文化載體”，是指武警部隊基層官兵在長期軍事實踐過程創造的傳播、承載強軍文化的外在表現形態，以及基層文化建設的各種方法途徑的總和。它承載著武警官兵特有的價值觀念、思維方式、行為習慣和審美標準等文化作息。主要可分為物質文化載體、精神文化載體、行為文化載體。其中，物質文化載體主要包括榮譽室、俱樂部、網絡學習室、軍史長廊各類文化場所建筑，以及宣傳欄、強軍網站、武器裝備、標識服飾等。精神文化載體主要包括基層單位的隊訓、隊風、隊歌，思想政治教育，英模人物，以及軍隊各級制定各項制度中的精神因素等。行為文化載體主要包括讀書演講、文藝晚會、歌詠比賽、球類競賽、網絡競技、儀式活動等。三個類型的文化載體相互作用，共同構成基層文化載體建設的整體。其中，物質文化載體是基礎，精神文化載體是核心，制度文化載體是保障，行為文化載體是表現。

一、激發官兵首創精神，讓物質文化載體“活”起來

物質文化載體是客觀存在的靜態實體，需要人來進行解讀和運用，使其蘊藏的能量得以釋放，從而彰顯活力。基層物質文化載體建設是為基層官兵服務的，需要官兵廣泛的參與，吸收官兵的集體智慧，得到官兵的共同認可，才能彰顯活力、體現價值。基層官兵既是基層物質文化載體的建設主體，也是基層物質文化載體的受用主體。激發武警部隊基層物質文化載體的活力，首先要激發廣大官兵的首創精神。

（一）堅持問需于廣大官兵，增強物質文化載體實用性

基層物質文化載體建設只有與官兵現實需求相一致，才能充分體現其實用性。基層可利用換裝、授裝、愛裝教育等時機場合，詮釋武警部隊旗、武警部隊徽、標志服飾等蘊含的意義，激發官兵對物質文化載體的情感認同；充分挖掘營區環境的隱性教育資源，利用榮譽室里的獎牌、獎杯、錦旗，室外的軍史長廊、提字石刻等，為官兵營造練兵備戰、熱愛集體、崇尚榮譽的文化氛圍，使各類物質文化載體實用于傳播基層文化。

（二）堅持問計于廣大官兵，增強物質文化載體創新性

物質文化載體創新的根本方法在于發揮廣大基層官兵的集體智慧。基層應在推進數字史館、軍史長廊、榮譽墻（室）建設過程中，積極向官兵征求意見建議，采用“合影+獎杯”“感言+獎牌”“視頻+獎章”等更加立體的形式，將官兵的榮譽記憶保存起來，充分激發官兵的榮譽感、集體感。還可通過與相關運營商合作，訂制富有軍旅特色的臺歷、搪瓷杯、創意t 恤、木刻、刺繡等生活用品和紀念品，以更新穎的形式，讓官兵能更廣泛接觸到軍事文化因素。

（三）堅持問效于廣大官兵，增強物質文化載體針對性

基層物質文化載體建設要針對本級官兵崗位需求和文化需求。基層要注重豐富效果評估機制和手段，通過官兵日常對榮譽室各類榮譽獎杯、獎牌的關注程度，對網絡學習室、俱樂部利用時長等途徑，來評估各類物質文化載體在官兵心中的認可度；結合工作總結、年初規劃等時機，通過組織問卷調查、座談等渠道，廣泛聽取和采納官兵的意見建議，打造出官兵滿意度高的物質文化載體。

二、繼承發揚資源優勢，讓精神文化載體“厚”起來

武警部隊誕生于人民軍隊的搖籃，最早前身可追溯至晉察冀邊區警察，歷經新中國成立前后的公安武裝、公安部隊及解放軍和公安機關分工管理、武警部隊重新組建、強軍新征程等4 個階段。在黨的創新理論體系指導下，在中華傳統文化和紅色革命文化的滋養中，武警部隊積累了豐富的精神文化資源。基層精神文化載體建設需要繼承發揚這些資源優勢，進一步厚實精神文化底蘊。

（一）加強黨的創新理論教育，提煉精神文化載體核心價值

黨的創新理論是精神文化載體建設的根本指導，是提煉精神文化載體核心價值的理論支柱。基層應積極推開體驗式、網絡式、情景式教學，制作教育微課，利用“三個半小時”宣講解讀黨的重要會議精神、重大政策制度；推廣“學習強軍”“軍職在線”“網易公開課”等手機APP，豐富學習理解《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《習近平強軍思想學習問答》的途徑,深化官兵對習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平強軍思想的政治信仰，切實將黨的創新理論精髓融入基層隊風、隊訓等精神文化載體。

（二）持續傳承革命紅色文化，豐富精神文化載體底蘊內涵

紅色革命文化是我軍在軍事實踐中創造的精神財富，是豐富武警部隊基層精神文化載體內涵的重要來源。基層要通過學習“四史”和軍史，結合共產黨人精神譜系的教育宣傳，用好《大決戰》《長津湖》等優秀影片，再現“全心全意為人民服務”的張思德、“一級警衛英雄”賀福祥、志愿軍公安部隊某部“鋼鐵七班”等紅色英雄人物和戰斗集體的場景。開展叫響戰斗口號、唱響戰斗歌曲、講好戰斗故事等活動，推動革命紅色文化進課堂、進訓練場、進執勤崗位，不斷充實基層精神文化載體的內涵。

（三）融合中華傳統武德文化，扎深精神文化載體歷史根基

“武德”可指在用兵打仗方面所表現出來的道德現象，也可指對習武群體的行為規范和要求。是古往今來，激勵軍人不畏強敵、不辱使命、捍衛榮譽的精神支撐。基層要深入挖掘駐地歷史文化資源，尤其是古代名將、重要古戰場、軍事著作，通過情景再現、網絡解說等方式，靈活運用武德文化中“愛國忠誠”“貴和尚中”“不畏犧牲”等價值元素，詮釋當代軍人精神的文化傳承，讓官兵充分感受軍人職業道德的歷史淵源，進而扎深隊風、隊訓的歷史根基。

三、增強價值取向引領，讓行為文化載體“實”起來

基層開展的文化活動和儀式活動是基層文化建設中比較常見的行為文化載體。“堅決聽黨指揮”“服務備戰打仗”“崇尚集體榮譽”等價值觀念，是基層文化生活和儀式活動的內涵實質。富有這些價值觀念的文化活動和儀式活動，對于促進廣大基層官兵的全面發展，提高廣大基層官兵綜合素質具有重要的價值引領作用。

（一）樹牢價值追求，立起行為文化載體的品位

倡導基層官兵樹立熱愛集體、崇尚榮譽、團結拼搏等價值追求是基層行為文化載體的品位要求。基層在組織各類文化體育活動時，應大力營造以“奮力爭先”“成長成才”“為戰育人”等為精髓的文化活動主題氛圍，廣泛開展“入隊有儀式、任務有宣誓、節日有紀念、榮譽有報告、退役有傳承”儀式教育，在莊重的儀式規程中把兵味戰味育出來，引導官兵自覺培植“見紅旗就抗、有第一就爭”軍人擔當和品位。

（二）立足職業特點，凸顯行為文化載體的軍味

軍人的職業特點就是生而為打仗，堅持“向戰為戰”應成為基層行為文體載體建設的根本指向。基層在組織各類文化活動時，以提升官兵能打善戰能力為實踐落點來凸顯軍人風格。要堅持深入開展“強軍風采”群眾性文化活動，把戰場所需的智力、耐力、戰術思維等因素融入各類文化活動中，可結合當下流行的《王者榮耀》《荒野行動》等競技游戲，將官兵在游戲中的操作賦予現實戰術思想，引導官兵注重團隊合作和戰術運用，在娛樂中培養官兵戰術素養。

（三）善于向外借鑒，提高行為文化載體的趣味

基層的文化活動資源是有限度的，只憑自身運轉是無法持續提高文化活動的趣味性，這就要加強與地方的文化活動交流。基層可結合“軍營開放日”、節日慰問等時機，與地方單位聯合舉辦網絡同步晚會、網絡直播互動、網絡知識競賽等新型文化活動，將單一的娛樂性文化活動拓展為融調節身心、學習知識、展示形象等為一體的綜合性文化活動，充分利用地方各類趣味性更高的先進文化資源，豐富基層的文化活動形式。