公平不公平

□ 葉傾城

少年家境貧寒，每年都在學校領取貧困生助學金，可是今年，助學金被調劑給班上另一個貧困生了。少年覺得不公平，找到教導主任。教導主任問：“你前幾年拿了助學金嗎？”少年說：“拿了，而且是最高檔。”主任點點頭：“那個同學的家庭情況跟你差不多，你們都窮，你沒飯吃，他有一粒米，現在有一碗飯，都給你，他一口沒有——又公平嗎？一粒米也吃不飽人。”他被主任說得啞口無言。最后主任說：“絕對公平是不存在的。”

世界是一個非常復雜的運作系統，等因未必等果，等果也不意味著等因。比如，一個人后天的成就跟先天智商關系很大，當然也跟后天環境脫不了關系。同樣的教育給予不同的人，效果是不一樣的。智商140 的人，得到優質教育后，智商能飆到180 去；但智商110 的人，得到優質教育后，智商提升到120 就不錯了。從這個角度來說，把最優質的教育給予最聰明的人，是性價比最大的選擇。

這公平嗎？這是每個人都下意識會問的問題。

可是，明知道他優秀，卻不能得到機會發揮；明知道他受普通教育，只能發揮到本身能力的八成——對他又公平嗎？公平也必須有參照物，要實現對某個參照物的公平，就意味著另一個角度的不公平。讓大部分人痛苦的，不是公平與否，而是自己成為被犧牲、被讓渡權利的一方。

我支持任何人為自己的權利而戰，會哭的孩子有奶吃。沒有人應該默默忍讓，相反，如果人人都攤開自己的要求，希望得到更好的，社會就會越來越考慮到每個人的需求，用各種方式實現所有人的“相對公平”。公平值得追求，但絕對公平不值得執著。