新時代在校大學生國防意識提升研究

魯龍濤 丁濤 郝玉鋒

摘要：大學生國防意識的培養是時代發展的要求。開展學生教育，要更加重視和增強學生的國防意識，新形勢下要通過適當的方法培養大學生的愛國精神。目前，考慮到我國大學生國防意識相對還比較薄弱，因此，本文作者對新時代在校大學生國防意識提升進行了詳細的探討，以供參考。

關鍵詞：大學生;國防意識;具有問題;培養途徑

引言

在國防安全因素嚴峻的形勢下，積極開展國防意識教育具有重要意義。把教育與國防意識緊密結合起來，讓廣大學生樹立正確的關心意識，加強愛國主義教育。要不斷提高廣大學生的國防意識，增強學生報國、憂國、為國奉獻的積極性，不斷灌輸頑強的國防建設精神。

1.培養和提升大學生國防意識的重要意義

在當今飛速發展的社會中，國防觀念影響著國家的現代和未來發展。因此，培養和提高大學生國防意識的重要意義。首先，有利于培養和提高大學生的綜合素養。除軍事科學外，自然科學和社會科學也被納入國防意識的培養，提高了大學生的綜合素養，為支持和鞏固國防，捍衛和弘揚民族尊嚴，不斷培養奉獻精神和卓越的革命精神，為實現國家穩定和可持續發展而不懈努力。其次，為國家提供高素質的后備軍事人才。隨著國家社會經濟的快速發展，現代國防的教育、技術、經濟、工業、交通等方面的內容越來越豐富。國防建設不僅是軍隊的事，也是全民的事。受人才第一理念影響，大學生作為高技術人才隊伍建設的主體，不僅是國家的未來，更是軍隊的重要源泉。培養和增強大學生的國防意識，增強履行國防職能的意識和興趣，切實提高整個國家的國防意識。最后，提升高校國防教育是當前國際形勢的必然要求。和平與發展是現代的主題，但霸權主義和強權政治依然存在，國際敵對勢力蓄意制約中國發展，動用一切手段破壞國家政權。因此，必須時刻保持警惕，掌握必要的國防常識，隨時為我國的領土完整和獨立做出貢獻。

2.大學生國防意識的現狀

2.1大學生缺乏憂患意識、國防意識

我國改革開放后，社會討論的話題一直是和平與發展。目前，我國大學生一般都是95或00后，對戰爭的概不是很清楚，因為他們出生在和平時期，在社會主義紅旗下長大，從未經歷過戰爭。許多學生從電視或電影中了解戰爭，他們認為戰爭與現實生活相去甚遠。隨著時間的推移，大學生會感到安逸，缺乏防御意識。而且，初中、高中階段接受的國防知識和教育非常少，他們所了解的戰爭內容只能通過歷史科目來掌握。由于歷史課程內容豐富，學生很難正確認識戰爭的殘酷和對國家和人民財產的破壞，缺乏國防意識的現象非常嚴重。

2.2大學生愛國意識、民族意識薄弱

隨著經濟全球化的不斷發展，很多外國的思想和文化進入大學生的世界里。西方個人主義、浮夸等不良思想蔓延到學生世界。目前，很多學生以“穿洋品牌的衣服”、“像外國明星”、“留學”而自豪，導致學生逐漸失去愛國主義和民族意識。

2.3大學生的情感冷漠、優良品質淡化

當今大學最明顯的不足是我國人性的弱化和傳統美德觀念的逐漸弱化。隨著市場經濟的不斷發展，人們的生活水平不斷提高。由于計劃生育人口政策的執行，目前在校學生以獨生子女居多，自私自利現象十分嚴重。一些學生長期沉迷于不良的網絡思想、拜金主義、自私和貪婪。他們很難意識到未來的緊迫性，忽視對未來的規劃，很難為社會和國家未來發展承擔責任。

3 提高我國大學生國防素養的對策

3.1 改進國防教育內容和方式方法

高校應加強對國防教育機構的建設和對師資力量及國防教育經費的投入補充。我國國防教育雖然經歷了多年的發展和積累，不少高校都有實力雄厚的國防教育力量。我國高校的國防教育主要來自高校自己提供的教授，也有來自軍隊或地方軍事研究局軍事部門派遣的教授講授國防和軍事方面的講座和研討會。同時，注重國防理論教育和大學生國防教育軍事訓練師資隊伍建設，為大學生國防教育設立軍事教育研究實驗室或除武器部教育主管部門外的其他教育部二級單位教育機構。根據學校其他教育部門的組織和需要，配備專職教師和管理人員，組織國防理論教育，以及軍事科研工作。

3.2 改善家庭、學校、社會環境對在校大學生國防意識的影響

人與環境息息相關，環境對人的影響非常重要。所謂“近朱者赤近墨者黑”，好的環境對一個人有好的影響，壞的環境會讓人誤入歧途。環境可以從大到小，從國家和社會到學校和家庭。一個良好的家庭、學校和社會環境是新時期大學生國防意識提高的必要條件。關于家庭環境，必須重視家庭文化的形成。良好的家庭環境必須具備尊老愛幼、相親相愛、和諧文明的家庭美德，建立一個有教養、勤勞、節儉、科學的家庭。教育方式方面，國家和社會要加強家庭美德的宣傳教育，建立模范家庭評價體系，積極構建和諧家庭，提高整個社會的良好氣氛。

3.3 做好國防教育宣傳工作

新時代世界形勢復雜動蕩，國家安全面臨諸多威脅，因此有必要加強大學生的國防意識。從這個意義上說，高校具有重要責任，要積極開展國防教育活動，讓學生有機會接觸國防。通過校園廣播講述國防意識，播放一些與國防有關的國際新聞，介紹我國國防的最新成果，讓國防真正走到學生的身邊。此外，高校可以組織國防教育活動，設置國防教育日，學生可以觀看國防教育短片或軍事紀錄片。還可以通過一些影視作品激發學生的愛國主義精神，培養對國防的興趣，通過潛移默化的方式影響學生，塑造國防意識，培養關心和保護國家安全的堅定信念。使國防教育成為校園文化的一部分，讓學生正確認識國防，了解國防形勢，做好應急準備，為國防事業做出貢獻而自豪，形成國防意識和民族使命感。

3.4 利用新媒體平臺提升大學生國防意識

樹立正確國防意識的前提是增強大學生的國防意識。隨著時代的發展和科技的發展，借助新媒體和網絡信息平臺，大學生對國防的知識和認識，對國防意識有了全面的了解。除了課堂講課、課外活動、課本閱讀外，在校大學生還可以通過數字網絡資源、手機、電腦等多媒體平臺獲取這些信息。新媒體平臺的即時性、速度性和互動性改變了大學生的學習方式，增強了學習效果，有效拓展了學習的深度和廣度。在日常學習中，大學生利用移動互聯網終端設備即時了解世界軍事形勢和全國安全形勢。此外，新媒體平臺信息量大、應用范圍廣、傳輸速度快、形式新、成本低、隨機性強，以視覺和聽覺元素的形式呈現。充分尊重大學生個性，超越時空限制，強化軍事國防課程的內容和范圍，增強大學生的責任感，充分認識履行和承擔國防任務的責任。責任是一個人的本分，時刻保持清醒的頭腦，對問題有準備，保持警覺和警惕。

結語

綜上所述，現代大學生國防素養對當前國家和未來國防建設具有重要意義。提高國防素養，主要依靠國防教育，推動培養學生國防意識這項工作將在未來繼續發揮更大的作用。培養現代大學生的國防意識、國防情操和國防行為，增強愛國主義精神，掌握必要的國防技能，是提高大學生國防素養的關鍵。目前，我國大學生的國防意識較差，很多大學生風險防范相對較弱，這對學生未來發展產生了嚴重的阻礙，不利于國家安全的保障。新時期，高校應更加注重培養大學生國防意識，完善軍事理論課程，提高軍事教授專業素質，擴大軍事訓練。

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