分析機械制造過程中機電自動化的應用

葉軍

摘要：機械制造與自動化設計與我國經濟發展息息相關。其為我國各個領域發展提出了技術層面的支持，是各個行業在生產中的重要保障。傳統機械制造工藝無法滿足我國各行業發展的實際需要。所以，機械制造技術對自身進行了重要改變，研發了計算機技術、微電子技術、新能源資源等現代技術，實現了機械制造及其自動化的良好發展。

關鍵詞：機械制造;自動化技術;發展趨勢

引言

機械設計和自動化技術是各種機械產品和設備以及各種技術的跨學科技術，專業發展的前景非常好。將來，無論是在輕工業還是重工業中，該技術都將幫助更多的人擺脫繁重的工作，它將改變傳統的勞動生產方式，不僅為企業帶來豐厚的利潤，而且給我們的生活提供便利。

1機械自動化含義

機械自動化，詳細來說，指的是機械設施能夠在不受人工控制前提下，根據設計者前期設置的程序科學規律的進行相關工作。應用機械自動化技術，在提升其工作效率同時，能夠降低人力勞動成本，能夠大大促進我國經濟的發展。機械自動化技術順應我國機械制造業的發展潮流，能夠實現先進技術和機械制作的充分融合，能夠為我國工業未來發展打下基礎。作為工業發展的領頭羊，自動化技術在機械制造全過程的應用能夠大大減少人工成本，是對人力的一種特殊解放。機械制造過程自動化技術的嚴格制定了操作程序，并且明確劃分出技術種類，所以其獲取的生產成效也較為顯著。機械自動化技術的應用不只局限于工業范圍還應縱觀全局，不斷精進工藝技術，研發新技術，將自動化技術應用到各個領域中，深入挖掘其自身作用和價值。

2現狀

2.1人才培養上、師資力量不夠雄厚

學習機械制造和自動化的人是我國需要的創新型技術人才。我國對該領域的專業人才有巨大的需求，目前整個市場都比較稀缺，但是，高等院校還沒有為市場提供相應的運營人才，這導致了教育與市場之間的脫節。這種現狀的原因是缺乏員工培訓。機械制造是一個依靠實踐和操作的專業，它需要不斷地實踐來發現問題并進行技術創新，由于機械設計和自動化專業主要培養應用型人才，因此，在職業學校中較為常見，但是據調查，在中職的機械制造以及自動化教學過程中，存在由于專業的知識點過于抽象，學生無法理解知識的問題。

2.2技術水平發展不高

通過調研，我們發現影響職業發展的重要因素體現在三個方面，一是電子信息水平，二是物理科學技術水平，三是其他方面的技術水平。三者的結合導致了我國機械制造技術的某些限制。作為現代工業體系中必不可少的關鍵技術，該技術現已成為我國國民經濟持續發展的重要組成部分。但我國在這方面起步較晚，工業體系不健全，與發達國家的差距仍然很大。

3機械自動化在機械制造生產中的運用

3.1智能化運用

在具體機械制造生產期間，運用智能型機械自動化技術能顯著提升機械制造產品的生產質量及生產效率。智能型機械自動化技術是一種把人工智能技術與機械自動化技術合二為一的系統性生產技術，由智能機械與專家一同構建的人機一體化系統，能實施智慧判斷、智能推理及決策，用其可做好各類不同技術難度的生產活動。在以往的機械制造生產加工期間，有諸多工作是需要技術專家做的工作任務，若應用智能型機械自動化技術模擬系統，能代替專家對綜合機械制造系統的基礎狀況實施系統檢測，可從中查出存在的實際狀況，或是預測未來可能呈現的現象，并且可隨時利用有效對策實施靈活性應對，進而在一定程度上提高機械制造系統對突發狀況的處理能力，繼而保證機械制造生產的順利且有效實施。

3.2集成化運用

機械制造生產期間運用最多的是計算機網絡技術與微電子技術，與此同時還涉及了柔性制造技術、計算機輔助設計技術、數據化管理技術、數控加工技術等一些新型技術，這些技術在一定程度上可有效提升實際生產效率。為了較好地改良綜合機械制造過程，需對運用的各種技術實施集成處理，將具體機械制造生產過程中的有關生產要素融合為統一整體，同時秉持以人為本的觀念，進而保證較好地達到預期機械制造生產目標。

3.3功能性應用

功能性應用主要就是了解用戶界面的需要，在用戶的界面應用圖形，可以提高人們的工作，不斷提高人們對數據理解的效率，而且還有一些比較具有多樣化的補償方式。補償方式不同，可以有效地滿足不同用戶的需求，將機械制造的精準度不斷提高，提高機械制造的生產效率。而且用戶可以通過對PLC程序應用，將自己的應用程序改變，實現自動化以及綜合性，不斷幫助機械制造向智能化的方向發展。

3.4智能化應用

社會的不斷進步，帶動了各項科學技術的發展，目前，機械制造已經不再是一個單一的生產體系，而是一個集分析、推理以及規劃和制造業相關行為于一體的一個體系。在應用智能化機械制造技術的時候，人工智能在每一個制造過程內得到應用，可以機械設備，模擬專家的思維，通過應用智能化系統，對機械制造過程的工作狀態等內容進行檢查，如果有異常的情況，那么其可以和異常情況相結合，對相關的參數自行調整，保證機械制造過程的正確性以及安全性。

3.5培養高素質人才

為了將理論和應用兩者巧妙融合，提高學生的專業能力，培養高素質人才，教師在教學過程中，應當善于利用互聯網和多媒體的技術。多媒體在機械化以及自動化教學中的應用是教育改革的創新之舉，它用一種圖文并茂的方式，吸引了學生的注意力，提高了學生的興趣，使課堂的氛圍有所提高。多媒體的教學模式擺脫了傳統教學模式的弊端，教師利用多媒體講解教學內容的時候，不再是把自己的言行以及思想強加于學生身上，更多的是以學生為中心，讓學生主動思考，主動學習動手操作。

4機械自動化在機械制造中的發展前景

4.1智能型

就當前發展趨勢來講，機器人完全代替一線操作人員的目標已逐漸地變成現實，基于創新科技引領的基礎，可以讓該優勢發揮到極致，進而呈現精準的自動化數據化生產方式，同時落實到機械生產制造期間的各個流程中。實現其在前期準備工作中的原料采購、投放及處理工作以及后續對產品質量的自動控制、檢測、包裝、送檢及監管等工作。同時，可按照市場反饋的數據實施科學的配置生產計劃;也可在后期工作中，利用現今數據實施系統設計、市場預測及產品建議，進而呈現由始至終自動化的資源分配及產出。

4.2綠色型

現階段，綠色環保的制造觀念是今后工業持續發展萬不可忽略的關鍵點，節能減排式綠色化機械制造生產也是機械制造業以后的核心發展方向。綠色化機械制造是在制造生產期間盡可能降低環境的污染與能源的過度消耗，在現代機械自動化制造生產中，應向著這個方向逐漸改進，在制造生產中倡導無污染生產，對產品實施二次利用及回收等。綠色自動化產品將會成為以后機械制造最主要的發展趨勢，同時也能推動機械制造業良性持續發展。

結語

綜上所述，在機械制造過程中，機械自動化在其中發揮著十分重要的作用，相關企業和國家都應加強對機械自動化的重視，將其很好的應用到具體的生產工作中，推動生產的效率、質量得到提升，保證生產工作能夠預期完成。針對機械自動化應用發展中存在的不足，相關工作人員仍要加強研究。

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