成都市高校定向運動專業隊發展現狀與策略研究

鄭敏 唐佳

摘要：本研究主要運用問卷調查、數理統計等研究方法，對成都市高校定向運動專業隊的教練員、運動員、訓練情況、場地設備情況、資金保障情況等方面進行總結，針對這些問題提出一些對策，為今后成都市高校定向運動專業隊的發展提供有益參考。

1前言

現代定向運動是參與者憑借對地圖的識別和使用能力，利用一張詳細精確的地圖和一個指北針，按照預先設計的地圖，一次準確到訪地圖上的各個點標，并以最短時間到達終點者為勝的一項運動。而成都市位于四川盆地西部，是首批國家歷史文化名城、最佳旅游城市和休閑旅游之都。所以，定向運動進入成都各大高校校園內，通過高校大學生的接觸、了解以及深入研究，并逐漸成立高校定向運動專業隊。

2 研究對象與研究方法

2.1研究對象

本研究以成都市參與四川省大學生定向比賽的四所普通高校（成都體育學院、四川旅游學院、四川師范大學、成都大學）為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1文獻資料法

通過中國知網、雜志、報紙等途徑，獲取與定向運動相關的文獻資料，進行瀏覽、粗讀、精讀，并對文獻進行整理，為本研究奠定理論基礎和依據。

2.2.2問卷調查法

通過對成都市四所高校定向運動專業隊的運動員進行線上問卷調查，了解成都市各高校定向運動專業隊的相關情況。每個高校分別發放25份問卷，共計100份，回收100份，回收率為98%，有效調查問卷98份，有效率高。

2.2.3數理統計法

利用Excel對2019年參與四川省大學生定向比賽各高校的比賽成績進行數理統計，使之系統化、集中化，找出影響成都市高校定向運動專業隊發展緩慢的因素。

2.2.4歸納總結法

通過對研究結果進行歸納總結，得出結論。

3研究結果與分析

3.1教練員基本情況調查與分析

調查結果顯示，從教練員數量來看，四川師范大學的教練員有2名，高校中教練員人數最多;四川旅游學院、成都體育學院與成都大學的教練員都各有1名，其中，男性教練員有3名;女性教練員有2名。這說明定向運動專業方向的教練員數量偏少。

教練員年齡區間在20-29歲有1名，30-39歲有3名，占比60%，比重最高;40歲以上有1名，這說明教練員的年齡趨于年輕化。從教練員的學歷來看，高中及大專有1人，本科、博士0人，碩士有4人，占比80%，這說明從事定向運動的教練員主要是碩士，可能缺乏實踐經驗。從教練員執教年限來看，5年以下有1人，5-10年有3人，占比60%，比重最高，10年以上有1人，這說明教練員執教年限較短。

3.2 運動員基本情況調查與分析

3.2.1定向運動專業隊人員情況調查與分析

據調查，四川旅游學院運動員總人數有25人，女運動員有11人，男運動員有14人;成都體育學院運動員總人數有24人，女運動員有8人，男運動員有16人;四川師范大學運動員總人數有14人，女運動員有8人，男運動員有6人;成都大學運動員總人數有13人，男運動員有7人，女運動員有6人;四川旅游學院的女運動員人數在高校中居首位;成都大學的運動員人數是最少的。從中可以看出，不僅是男、女運動員人數差別較大，而且運動員人數嚴重缺乏。

3.2.2 定向運動專業運動員參隊動機調查與分析

運動員參加高校定向運動專業隊的動機有興趣愛好，占比72%;強身健體，占比54%;增長見識，占比43%;個人榮譽，占比31%。根據數據表明，部分運動員為了個人榮譽進行定向訓練，缺乏正確的訓練動機。

3.3訓練情況調查與分析

3.3.1定向運動專業隊訓練情況的調查與分析

定向運動專業隊的訓練時間為2小時以內和3小時，占比是25%;訓練時間為4小時，占比50%，占比最高，這說明高校定向專業隊訓練時間相差甚大。定向運動專業隊的訓練次數有一周1次，一周2次，一周3次，一周4次及以上占比49%，占比最高，這說明高校定向專業隊訓練次數差別較大。

3.3.2定向運動專業隊訓練場地的調查與分析

成都市四所高校定向專業隊的訓練場地有學校操場、校園、附近公園、附近山地、定期外出參加定向活動或比賽，各占比100%、99%、61%、57%、78%。這說明高校定向訓練最常見的訓練場地是學校操場和校園;除了學校操場和校園，還去附近公園、附近山地和定期外出參加定向活動或比賽。

3.3.3 定向運動專業隊訓練設備的調查與分析

定向運動訓練的設備主要是訓練地的地圖、指北針、點標旗、機械打卡器和電子打卡器等裝備，各占比100%、100%、100%、99%、99%。四所高校定向專業隊的訓練設備比較齊全，這為定向運動專業隊提供了一定的訓練設備保障。

3.4影響定向運動專業隊運動員比賽成績因素的調查與分析

根據調查結果顯示，運動員認為在比賽過程中存在的問題有地理環境、身體狀況、天氣原因、識圖能力、耐力素質和其它，最主要是識圖能力和耐力素質，各占比92.96%和66.2%。這說明應加強運動員識圖和體能的訓練，教練員逐一分析運動員存在的問題，找到改進辦法，從而逐步提高運動員的比賽成績。

3.5定向運動專業隊經費保障情況調查與分析

高校專業隊的訓練經費來源有企業贊助、學院撥款、學員自費和比賽獎金等。成都市四所高校定向專業隊的訓練經費主要是學院撥款和學員自費，各占比75%和63%，這說明成都市高校定向專業隊的訓練經費主要是來自學院撥款和學員自費，而每個高校的經費數額不一，學員只是學生，并沒有太多的資金投入。

4 結論

1.成都市高校定向運動的教練員年輕化，執教年限較短，教學經驗不足，數量嚴重不足。

2.成都市高校定向運動專業隊的運動員人數偏少;男女比例不均衡，從生理角度來說，男性比女性更適合這一項目;運動員參隊動機主要是自身的興趣愛好和強身健體，但有部分運動員缺乏正確的訓練動機。

3.成都市高校定向運動專業隊的訓練方法相同，訓練設備都比較齊全，訓練場地主要是所在高校的操場和校園，但訓練時間和訓練次數差異較大。

4.成都市高校定向運動專業隊的管理模式主要是訓練、學習和生活融為一體。

5.成都市高校定向運動專業隊運動員競賽成績差異較大，舉辦定向比賽次數少，導致運動員參賽次數少，積累經驗少。

6.成都市高校定向運動專業隊經費來源主要是學院撥款，訓練經費單一。

5對策

5.1增加宣傳力度，提高社會關注度，高校定向運動專業隊的發展離不開學生的支持和學院領導的重視，有了這兩方面的條件，有助于定向運動專業隊的壯大。所以，我們應該采用電視、微信公眾號、傳單以及對中小學進行宣傳。

5.2增加獎勵制度，擴大教練員隊伍人數，通過增加教練員崗位津貼、改善教練員福利等方法吸引長期從事該項目的專業人員加入教練員隊伍，從而擴大教練員人數;加強教練員培訓，提高教練員專業理論水平和實踐水平。

5.3增加運動員人數，協調男女生的比例;因地制宜的開設定向運動項目，吸引更多的學生參與;加強價值觀的教育，使運動員樹立正確的參隊動機練。

5.4多參與企業贊助或者社會組織的定向比賽，既可增加運動員比賽次數，又可積累比賽經驗。

5.5提高學院領導的重視程度，增加學院撥款數額，解決資金不足的情況。

6參考文獻

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