清史對高校輔導員工作的啟示

摘要：高校輔導員工作是高校發展的熱點話題。歷史是最好的教科書，是最好的營養劑。清史對高校輔導員工作帶來一些啟示，能夠給高校輔導員老師一些啟發，有利于高校輔導員開展好本職工作。

關鍵詞 ? ?清史 ? 高校輔導員

毫無疑問，自從2006年《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》實施以來，高校輔導員工作便成為高校發展的熱點話題，全社會尤其是高校學生及其家長都關注高校輔導員建設。高校輔導員，高校從事思想政治工作的骨干力量，關系到學生的安全、高校的和諧穩定發展，責任重大。習近平總書記多次強調，歷史是最好的教科書，是最好的營養劑，以史為鑒，面向未來，我們要從歷史中吸取相關經驗教訓。大清王朝，中國封建社會最后一個大一統的王朝，歷史悠久，文化燦爛，對高校輔導員從事本職工作，具有非常重要的啟示。

一 ?高校輔導員要從清史中得到全心全意為學生服務的啟示。

清朝歷史，最輝煌的，莫過于“康乾盛世”。清朝之所以會出現“康乾盛世”，很重要的一點，便是康熙、雍正、乾隆三位皇帝，在一定程度上關心愛護老百姓。清初，因為連年戰爭，導致社會生產凋敝，順治年間就積極鼓勵墾荒，而康熙皇帝堅持以以民休息為自己的一項基本執政原則，非常注意恢復和發展生產，在一定程度上維護了老百姓的利益，之后又宣布“滋生人丁，永不加賦”，將整個清朝的人丁稅固定下來，減輕了農民負擔，農耕生產得到很大發展。雍正皇帝實行“攤丁入地”的賦役制度，限制世紳特權，乾隆皇帝積極組織墾荒屯田，這些都是關心老百姓的具體表現。

高校輔導員從中得到的啟示是，要有全心全意為學生服務的服務意識。輔導員的工作對象就是學生，只有有強烈的服務意識，全心全意為廣大學生服務，才是一個稱職的輔導員。輔導員要多關心同學，通過開展班會、走訪學生宿舍等和學生交流溝通，了解學生，切實幫助學生解決好存在的困難，特別是關心心理困難、經濟困難、情感困難、人際關系困難、學業困難等特殊學生，建立特殊學生庫，定期開展幫扶，做好相關臺賬。

二 ? 高校輔導員要從清史中得到創新的啟示。

康熙晚年，弊端叢生，社會矛盾重重，雍正即位后，堅持創新，采取一系列新措施，設立軍機處，實行“攤丁入地”的賦役制度，大規模推行改土歸流的政策，從而使大清王朝盛世得以延續，為乾隆盛世奠定了基礎。清末，兩千多年的封建制度已經到“山窮水盡”的地步，而清王朝統治者，固步自封，封閉僵化，安于現狀，最終使中華民族陷入半殖民半封建的深淵。

高校輔導員從中得到的啟示是，一定要堅持馬克思主義哲學發展創新的基本觀點，根據時代發展變化，根據學生情況變化，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，有強烈的創新思維和創造意識，不安于現狀，不墨守成規，不斷提升創新能力，創新工作方式方法，認真做好本職工作。

三 ?高校輔導員要從清史中得到識大局，有大局意識的啟示。

公元1643年，清太宗皇太極病逝，皇太極弟弟睿親王多爾袞當時依據自身實力，如果采取強硬態度，很有可能能夠當上皇帝，但勢必造成清王朝內部的分裂，不利于日后統一全國。睿親王多爾袞充分考慮當時清王朝的各種情況，審時度勢，顧全大局，放棄帝位，作為大清攝政王輔佐皇太極的九子順治，這最大程度維護了清王朝的團結，一致對外，最終入主中原，問鼎北京。

高校輔導員從中得到的啟示是，一定要識大局，有大局意識。高校輔導員基本上都是中共黨員，作為黨員，要有大局意識，嚴格以黨員標準要求自己，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨史黨章，自覺做好“兩個維護”，在學生中起到表率作用。高校輔導員要有大局意識，有團結協作精神，和教務員、專任教師、行政工作人員等一起加強好對學生的教育和管理。

四 ?高校輔導員要從清史中得到敬業好學的啟示。

康熙皇帝一生都非常勤政，每天清晨就要聽取各部院相關官員的啟奏，與大臣商議處理奏本，雍正皇帝也勤于政務，每天批閱很多奏章，極力清除康熙晚年所出現的各種弊端?？滴酢⒂赫?、乾隆三位皇帝也都是好學敏求的皇帝，學習勤奮。

高校輔導員從中得到的啟示是，一定要敬業，一定要好學?！疤煜麓笫?，必作于細”。高校輔導員，一定要有敬業精神，要有高度的責任心，認真細致完成學生安全穩定、獎學金評選、勤工資助、黨員發展等輔導員本職工作。高校輔導員也要有好學精神，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，認真學習思想政治教育知識和輔導員工作理論知識，學習心理學、管理學、法律學等和輔導員工作密切相關的知識，全面提升自身的工作能力。

五 ?高校輔導員要從清史中得到貴在堅持，久久為功的啟示。

馬克思主義哲學明確告訴我們，量變是質變的前提條件，質變是量變的必然結果，只有堅持不懈，久久為功，才能使量變成為質變，

清朝在乾隆時期達到全盛、極盛，而這也是久久為功的結果。康熙皇帝在位時，平定三藩，收復臺灣，抗擊沙俄，治理黃河，緩和階級矛盾，大力發展社會經濟，使清朝成為疆域廣闊、統一繁榮的國家。雍正皇帝也勤于政務，勇于創新，極力清除康熙晚年的一些積弊，使得清王朝繼續強盛。乾隆皇帝在之前的基礎上，集大成者，使清王朝達到全盛、極盛時期。

高校輔導員在面對特殊學生，比如心理異常學生時，一定要做到堅持不懈，久久為功。要定期和學生交流交談，做好臺賬，走訪學生宿舍，關心學生，經常和學生家長保持聯系?？偠灾?，不能一蹴而就，而是貴在堅持，持續關心關愛學生，只有這樣才能使學生有所轉變，只有這樣才算真正服務好學生。

毛澤東同志在《中國共產黨在民族戰爭中的地位》一文中明確指出：“我們這個民族有數千年的歷史，有它的特點，有它的許多珍貴品。對于這些，我們還是小學生。今天的中國是歷史的中國的一個發展;我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應當割裂歷史。從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產。這對于指導當前的偉大的革命運動，是有重要的幫助的?！盵1]以史為鑒，面向未來，高校輔導員要學習歷史，學習清史，從歷史中，從清史中，吸取相關經驗，得到相關啟示，認真做好本職工作，服務好廣大學生。

參考文獻

[1] ?中共中央黨校文史教研部歷史教研室.領導干部要讀點歷史[M].北京：中共中央黨校出版社，2011.

作者簡介：

袁海濱，男，漢族，1986年3月出生，江蘇南通海門人，講師。2004年9月至2008年6月，淮陰師范學院全日制本科，思想政治教育專業，獲法學學士學位，2008年9月至2011年6月，福建師范大學全日制碩士，馬克思主義哲學專業，獲哲學碩士學位。2011年9月至2016年7月在漳州城市職業學院工作，擔任高校輔導員。2016年8月至今，在浙江科技學院工作，擔任高校輔導員。