基于易班平臺創新高校意識形態宣傳工作研究

歐曼蕓

摘要：高校意識形態工作做得如何，關系到能否堅持黨對高校的領導，關系到能否堅持社會主義辦學方向，關系到能否落實立德樹人的百年大計。隨著互聯網在高校的普及和運用，傳統的意識形態傳播途徑已經不能滿足師生們的需求，創新高校意識形態宣傳工作成為一項重要的任務。因此，易班作為新型網絡思政陣地，如何有效彌補高校意識形態宣傳的不足，適應新時代高校意識形態宣傳教育的發展趨勢，更好達到高校意識形態宣傳教育工作目的是文章的重點探究方向。

關鍵詞：高校意識形態 易班 宣傳

意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，高校作為傳播、維護、建設社會主義意識形態的前沿陣地，肩負著培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的歷史使命。在“互聯網+”的大背景下，創新意識形態的傳播途徑已成為高校黨建工作的新挑戰。中發 [2016] 31號文《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作意見》中，提出加強互聯網思想政治工作載體建設，深入實施“易班”等新應用推廣行動計劃，因此，充分利用易班平臺做好高校意識形態宣傳工作是每所高校的重點工作之一。

一、高校意識形態宣傳工作的現狀及存在的問題

當前，高校對于意識形態宣傳工作認識不深，許多教育工作只停留在表面，沒落到深處實處，存在著應付了事的現象。在宣傳模式方面比較單一，普遍的宣傳和教育手段都是通過板報、宣傳欄等方式進行，即使是校方定期定時的更換宣傳欄，深化教育內容，但是能夠吸引學生駐足觀看，認真學習的情況實在不多，這種傳統的宣傳和教育方式效果甚微。另一方面，高校的院系宣傳平臺眾多，內容五花八門，水平參差不齊，資源分散，人才內卷，官方媒體難以得到發展，起不到思想引領的作用。

二、創新高校意識形態傳播途徑

在互聯網新時代下，網絡宣傳已經產生“裂變式”影響。易班作為教育教學、思政教育、生活服務、文化娛樂于一體的網絡思政陣地，用于宣傳社會主義核心價值觀、高校思想教育理念、教學教育核心思想等起到重要的作用。2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中提出了 “因事而化、因時而進、因勢而新”的“三因”理念，旨在高校思政教育、意識形態宣傳等工作上能與時俱進，推陳出新，結合新時代產物，培養新時代接班人。易班作為新型的網絡教育陣地，不僅受到中央高度認可，而且平臺上豐富的學習資源和有趣的互動參與方式，受廣大學生的喜愛，因此，結合易班平臺創新高校宣傳工作已經成為一種趨勢。

三、基于易班平臺創新高校意識形態宣傳工作應用

（一）明確指導思想，制定宣傳計劃

思想是行動的先導，指引著行動的方向，明確指導思想，樹立清晰的目標，有利于高校在漫長的意識形態宣傳工作中牢牢堅持把握正確的輿論導向和政治立場。只有緊緊把握立德樹人根本任務，旗幟鮮明堅持加強思想政治教育導向、輿論導向、價值取向，才能避免走錯誤路線。凡事預則立，不預則廢，清晰的計劃，有利于高校在創新意識形態宣傳工作中的過程中，有清晰的方向并不斷的增強自覺性，減少盲目性，少走彎路，能集中注意力，充分發揮主流輿論陣地作用。

（二）整合資源，強化引領

隨著互聯網的高速發展，信息獲取越發便捷，只有平臺的資訊傳播及時、傳遞迅速、傳播廣泛，才能在復雜的新媒體平臺中掌握話語權、占據主動權。

1.整合官方平臺，夯實基礎建設。為了更好的堅持指導思想，統一宣傳步調，高校必須整合校方的官方微博、微信、抖音號、視頻號等新媒體平臺，創建校方的新媒體中心，培養校方宣傳隊伍。同時，還應將學校二級學院及單位的微信、微博等新媒體平臺納入管理的體系中，整合校園新媒體平臺和人才，完善隊伍建設，構建宣傳矩陣。

2.依托易班平臺，構建完整宣傳體系。高校可依托易班平臺作為主要的網絡宣傳陣地，結合宣傳矩陣規律有層次的設置管理人員，整合資源，篩選稿件，統一宣傳主陣地。其次，要提升宣傳平臺的黏合力和服務力，強化易班平臺的引領作用，要做到平臺對全校師生的全覆蓋，并且結合社會、時事、校園熱點，重視內容的質量，最廣泛地調動師生的好奇心和參與度，努力做到牢牢占據輿論引導、思想引領、文化傳承的制高點。

（三）依托易班功能，豐富傳播方式

易班平臺集合了微信、微博、QQ、話題、博客、社區等功能，為師生提供思想政治教育、學生日常管理、校園文化建設等綜合服務，巧用易班平臺功能開展高校意識形態宣傳工作，是創新高校意識形態宣傳工作的關鍵內容。

1.借助易班平臺傳遞宣傳教育資訊。易班平臺首頁有發布資訊的功能，通過官方整合后，將高校最新的實時資訊、優秀網文以及學習內容發布到首頁，使高校學子能了解到來自全校的資訊和最新的思想理念。

2.借助易班應用開展校園特色活動。二級學院及單位通過搭建具有各學院或部門特色的活動應用，營造良好的線上文化活動氛圍，讓學生能直接在平臺上獲取和參與豐富多彩的校園活動，豐富充實大學生活。

3.借助易班題庫開展主題知識學習競答。易班題庫具有操作簡便、覆蓋面廣、即時出結果等特點，各部門單位可隨時通過題庫功能發布針對部分或者全校的知識學習、專業習題練習或者競答，拓寬學生學習途徑。

4.借助易班“社區”構建良好的網絡宣傳陣地。易班的社區可以通過照片或文章的形式發布個人的學習心得、分享個人生活情況，便于高校掌握學生的學習、生活和情感動態，同時可利用社區的功能加以引導，營造良好的網絡社區換環境和文化氛圍。

5.易班優課創新教育模式。優課作為班級群管理的模式，具有線上自主學習、答題、討論、互動等功能，高校可借助優課類似第二課堂的功能開展黨課培訓、學干教育、主題班會等，采用多形式、跨時空的形式開展日常的教育活動。

當前高校意識形態工作面臨許多風險和挑戰，互聯網上的內容良莠不齊是其中一個問題，許多的不良信息和誤導性報道對大學生的身心健康和意識形態的形成造成一定的影響。根據中共中央[2016] 31號文件精神，在互聯網快速發展的新時代下，有效結合易班平臺，通過互聯網的形式，整合校園人才資源，統一宣傳平臺，完善制度管理，創新高校意識形態宣傳教育工作，才能有效讓高校意識形態工作落到深處、落到實處。

【參考文獻】

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