高校黨員志愿服務地方經濟文化發展的社會實踐途徑探討

吳婧婧 張慶堂

摘要：高等職業教育服務地方發展是地方高校必須發揮的社會職能之一，高校黨員師生參與地方各級各類社會志愿服務中，不僅可以充分發揮黨員先鋒模范帶頭作用，強化黨員為民服務宗旨意識，也展現了高校服務地方經濟文化發展的社會服務能力。本文以江陰職業技術學院的黨員志愿服務項目為例，探討在實踐中地方高校社會服務與黨員志愿服務有機結合的途徑與模式，從而進一步提升對所在城市的服務能力與融合度。

關鍵詞： 高校 ? 黨員志愿者 ? 社會實踐 ? 組織生活

服務當地經濟文化發展，是高校的職責使命。隨著社會產業結構的調整，人民日益增長物質精神需求不斷增長，對知識和智慧的要求也在加速擴大。作為高校，也需要與時俱進的將科技研究成果進行高效率及時轉化，從而支撐應對城市的變革。黨員師生隊伍是高校組織中的一只先鋒力量隊伍，積極推進黨員志愿服務工作，不僅增強黨員的黨性和人民服務的宗旨，也推進黨建工作與業務工作深度融合，切實立足實際，圍繞業務工作，從工作實踐中找到抓好黨建的突破口和切入點，也充分高校在所在城市的服務能力和融合度。

一、地方高校開展志愿服務的意義

作為高校，擁有充足的公共資源，社會服務能力的提升，可以作為全方位社會進步的一個標志，但要切實落實這一使命，卻需要高等教育系統內外的體制、機制的全面支撐。地方高校開展黨員志愿服務不僅是提高黨員師生黨性修養的有效途徑，豐富黨員培養方式，也發揮高校的示范輻射作用，增強社會服務、共建和諧社會。在開展黨員志愿服務活動中，密切黨群關系，豐富社會閱歷，不斷引導黨員師生增強黨性意識，服務基層群眾。同時，聯系自己的專業知識，激發創新潛能，促進地方經濟發展，用自己的實踐行動來維護社會的和諧穩定和科學發展。

二、當前地方高校黨員志愿服務的現狀

目前黨員志愿者活動大多來源于上級黨組織安排，自上而下，層層推進。雖然能夠不折不扣的完成，但在活動開展的形式上、內容上照搬文件要求居多，創新不足。部分基層黨組織想開展黨員志愿服務，卻苦于長期沉浸在高校中，與社會存在一定脫節，難以組建有效項目進行推進。其次，志愿活動有利于黨員的思想成長，但機制還不夠健全，活動難以常態化開展，以單次計算為主，缺乏一定的長效性和穩定性。支持活動開展的經費來源全來自黨費支持，在活動開展中相對物質的支持還是略顯匱乏。再者，黨組織后備力量參差不齊，部分黨組織負責人在平時的工作中身兼多職，存在自身素質不適應帶領群眾科學發展要求的現狀。最后，在活動推進過程中黨員志愿服務組織方偶爾既要當裁判也要當教練，在活動的評價體系上缺乏標準的體系。

三、高校黨員志愿服務地方經濟文化發展的社會實踐途徑

一是堅持以黨員教師為表率，抓好志愿者隊伍建設。高校黨委充分發揮領導核心作用，發揮頭雁效應，明確工作職責，精心籌劃，通過會議動員、宣傳等形式做好組織發動，廣泛宣傳志愿服務精神。在黨員志愿者隊伍的建設中，黨員領導干部特別是黨委全體成員、黨支部支委要充分發揮表率作用，帶頭參與，利用自身影響力吸引社會廣泛關注，引導黨員師生主動積極加入志愿者行列，甚至帶動周圍的黨外知識分子、師生群眾。在志愿活動開展中，及時發動宣傳，樹立黨員師生在志愿者服務中的表率榜樣形象。

二是堅持以社會服務為平臺，充分調動整合各方資源。積極發揮黨委指導和協調作用，幫助黨員志愿者組織合理整合運用社會資源，用社會力量支撐志愿者活動，讓黨員志愿者服務資源得到最大化和最優化的利用。如江陰職業技術學院開展的《高校社區結對共建助發展 攜手打造基層黨建共同體》活動，江陰職業技術學院、江陰市殘疾人聯合會與南閘街道紫金社區基層黨組織結對共建，統籌運用高校、社區黨組織資源，切實為民服務解難題，推動高校黨建與社區黨建互聯互通互動，形成基層黨建工作整體效應。校地融合共建，不僅進一步發揮高校與社區的合作效能，探索尋找雙方黨建融合發展的最佳結合點，以高校黨建帶動社區黨建、以社區黨建優化高校黨建。依托高校理想信念、思想政治、黨史國情等方面的教育、文化、專業資源優勢， 以更開放的思維推動社區黨建工作。也將高校活動陣地建設成為社區黨員學習知識、提高素質、增強能力的基地，將社區活動陣地建設成為高校黨員聯系基層的基地。從黨組織共建聯動的視角，探討構建“共享優質資源、共同服務群眾”的黨組織聯動共建模式，進一步提升黨組織建設水平，促進黨員發揮先鋒模范作用，助力黨組織保持新鮮活力。

三是堅持以制度建設為保障，建立健全長效機制。志愿服務活動能否保持旺盛的生命力，關鍵是有沒有長效機制作保障。在黨支部標準化規范化星級化評比過程中，要將黨員志愿服務活動列入考核指標，并提出明確要求。黨支部要根據自己支部人員結構及專業特色，建立健全黨員志愿者工作規章制度，制定《黨員志愿者協會章程》、《黨員志愿者注冊管理辦法》，建立志愿者招募制度、志愿者培訓制度，讓黨員志愿者隊伍可以有法可依、有章可循。同時組織建立激勵機制，在黨員、黨務工作者評優評先活動中，向優秀的黨員志愿者傾斜，讓學院師生學有榜樣，行有標桿。

四是堅持以可持續項目為載體，不斷提升志愿服務價值。在開展黨員志愿者服務活動中，按照項目化管理的要求，指導組織立足于“自己辦得到，群眾有需要”的事情，通過黨組織搭平臺，志愿者唱主角，積極參與大型志愿服務活動，使志愿服務價值得到最大化體現。如實施了黨員干部結對幫扶活動。學院黨委班子成員、中層干部、黨支部書記、支委班子成員下一線基層，交朋友、結對子，幫助困難師生，走進敬老院、啟智園，走進社區、企業，建立了長期幫扶關系。通過結對活動的開展，把校園文化送到社區，把人文關懷送到敬老院，把專業技術送到企業。真正用自己所長，為江陰地方經濟發展做出貢獻。

高校黨員志愿服務地方經濟文化發展，就必須推進黨員志愿服務工作的機制化和常態化，就必須造就一支服務類型多樣、發揮作用明顯的黨員志愿服務隊伍，未來還要建立一批黨員志愿服務活動示范基地，創造一批有廣泛影響、受群眾歡迎的黨員志愿服務品牌，才能真正團結引導廣大師生匯聚成社會建設的強大力量，才能更好的推動經濟社會又好又快的發展下去。

參考文獻：

[1]李高揚，李彤彤.高校學生黨建與專業教育融合機制創新研究【J】豫章師范學院學報，2020

[2]李嚴昌，基層治理中的黨員志愿服務制度化：意義、困境與路徑【J】.理論導刊，2019.

作者簡介：

吳婧婧，1983年生，職稱為副研究員，研究方向：教育管理與思想政治研究、黨團建設等。

課題來源：高校哲學社會科學研究項目《大思政格局下高職院校學生黨員“五抓五促”培養模式的理論與實踐探索》階段性成果，項目編號2020SJB0442;江陰市科協科技創新服務項目《“東西互搏”戰略的“黨建+校政企”深度融合機制探索》;江蘇省教育系統黨的建設研究會課題《新時代高職院校增強教工黨支部組織生活有效性的實踐研究》;