立足教學改革優化中職鉗工實訓教學探析

董檢南

摘要：本文以中等職業教育的改革為出發點，從三個角度探討了中等職業教育的改革策略，為順利就業奠定基礎。

關鍵詞：中等專業;實踐教育;改革教育

前言

修理工在機械工業中被廣泛使用，主要用于體力勞動，是機械行業中的一種傳統工作，并被譽為“通用鉗工”。而手指的靈活，需要技巧和體力，而且很難學習。中等職業學校是熟練勞動力培訓的搖籃。為此，中等職業學校可以了解現代企業對熟練勞動力綜合素質的具體要求，來提高鉗工培訓和教育的質量，并適應社會。應培養一支優秀而熟練的員工隊伍，來促進其發展。

一、增進對意識形態的理解，激發學生對實習的興趣

興趣是最好的老師，在實踐教育中，教師必須提高培養學生興趣的意識，激發學生對知識的強烈渴望，并通過使學生感興趣的教學方法促進學生的主動學習。例如，銼削是最基本的鉗工的操作技術，并且只有在操作員在銼削過程中保持正確的銼削姿勢時，才可以使用適當的銼削力來減輕操作員的疲勞度并提高銼削質量。但實際上，盡管老師一直強調說“在左耳，在右耳”，但還是有很多學生正確科學的備案工作姿勢不正確。為此，教師可以使用正式的方法來加深他們對學習順從態度的理解和掌握。換句話說，“如果用雙手握住銼刀并將其放在一塊上，則左臂會稍微水平彎曲，右臂垂直平行，左手會用右手按下和推動。它停在身體前面，手臂繼續向頭部移動，動作協調，節奏正確，左腿伸直，身體心臟做出反應，到恢復位置。身體收縮，身體向前傾斜，然后再次開始。’’也可以提交工作建議。在培訓過程中，我們要求學生記住公式并按照要求進行練習，以便他們掌握正確的工作技能。即使學生暫時行為不端，只要老師用公式提醒學生，也很容易記住和改變。教師不僅可以增強學生的學習熱情，還可以激發課堂氣氛，還可以通過有趣的教育開始為學生打下堅實的基礎，使學生能夠有效地理解和記住作品的性質以及作品的正確運作方式。

二、加強基礎技能培訓，為基礎操作技能打下堅實基礎

如果學生具有扎實的基礎知識，將來的學習和工作將會有更大的進步。就管道工的操作技能的基礎而言，它包括線描，鋸，銼，鑿，鉆，擴孔和擴孔，攻絲等。對這些操作技術的掌握不能脫離許多練習。尤其是鋸，在一般的動手培訓中，教師應從三個方面開始向學生教授基本的操作技能：一是培養學生敏銳的觀察能力。銼削時，操作人員應通過平面反射觀察物體，并調節雙手的力以做出粗略判斷，以確保銼削效果。鋸切后，必須適當調整松緊度，以使加工公差為02mm。鉆孔時，有必要通過觀察準確地確定出鐵孔的方向和偏心度，以便在完全切割鉆頭之前對準鉆頭的位置。第二是培養學生良好的感覺。例如，對于銼刀而言，操作過程中的右手感覺和握力強度對零件的切割速度和質量有重大影響。第三是增強學生的體力。眾所周知，機械師主要依靠雙手進行操作，在訓練綜合操作技能時，他們通常會連續工作數小時。如果缺乏足夠的物理強度可能會導致移動變形，并且難以確保加工速度和加工質量。可以看出，加強基礎技術培訓是迅速提高業務水平的基礎。只有扎實的基礎知識，才能保證加工出的工件的質量和速度以及具有操作技能的員工的安全。

三、注重全納教育，并加強課堂篩查準則

這是一種以手工為主的工作，因此實踐是提高學生的實踐技能的重要途徑。在學生完成某些單動技能之后，教師不僅可以統一學生對單技能的掌握和應用，而且可以提出簡單的綜合工作技能培訓，以幫助學生理解正確的操作。促進各種設備和操作技能的提高。同時，對于教師來說，首先掌握學習情況，了解學生的弱點也有幫助，這對以后的教育活動的發展具有一定的意義。例如，“吹口哨制作”鉗工技能培訓的綜合操作涵蓋了拉絲，鋸，銼，鑿子，鉆頭，攻絲和螺紋套筒等基本技能，這些對學生的技術要求非常全面。教師還可以進行適合尺子的練習，例如“塊狀銼削極限”“角度弧形銼削”“文件匹配凹面凸形主體”和“臺階文件匹配”，以了解高中專業的實際操作水平和整體素質。有的鉗工技術要求學生獲得正確的工作姿勢，每天錯誤的姿勢肯定會影響技術的質量和效率，所以必須培養學生正確的姿勢。同時，鉗工的培訓和教學是痛苦的，無聊的和無聊的。可能經過一段時間的手術，一些學生變得分心，對學習的興趣降低。因此在不注意各種運動姿勢墊和技能訓練的情況下，教師應加強課堂檢查指導，同時側重于全面培訓，并在檢查過程中及時發現并糾正學生的錯誤。而這對于動手訓練非常重要。

四、建立一個鉗工俱樂部并培養創新意識

培養創新意識是提高教育質量的最基本要求。只有提高創新意識，中學實踐教育中的教育改革研究和探索才能不斷進步和提高。在傳統的裝修工作實習中，由于大多數人都在工作，因此彼此之間的交流很小，同時也阻礙了學生發展技能。眾所周知，創新是國家發展的源泉和產業發展的基礎。因此，教師應注意日常教育和實習培訓的這些方面，可以促進創新意識的建立。當然，需要定期放置主題，以便學習。

五、中等職業學校培訓班后組織精心考核

對于教育的發展，解決的實踐培訓問題非常重要。為了提高重型職業培訓改革研究和查詢的質量和效率，應將這些改革法律付諸實踐，將發展我國中等職業學校的教育。但我國的中等職業學校教育有很多缺點，但與國外相比還沒有解決致命的問題。在我國，中等職業教育的培訓和教育改革研究與開發的發展還不夠成熟，還不夠穩定。但是與上年相比，我國中等職業培訓和教育改革更好的培訓的研究與開發仍然非常迅速，其發展前景十分明朗。我相信，通過國家和師生的共同努力，我國中等職業訓練和教育的改革和發展將會更好，中等職業訓練和教育的改革問題必將得到有效解決。通過學習和獲取，使學生在中等職業學校接受培訓，并且將來為國家和更多學校做出更好的貢獻。

結束語

總之，實踐是中等職業學生工作的基礎。如何在改革中進行培訓和教育，要求所有專家和技術教師都要認真學習，使中等職業教育能夠為學生的進一步發展和順利發展打下基礎，從而適應時代發展的需要。

參考文獻

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