家長是課外運動俱樂部的組織者

袁瑋

新西蘭中小學統一下午3點放學，較長的課余時間給課外培訓提供了空間。首先，學校內部都會提供豐富的課余時間學習課程。學科類的學習主要集中在各種語言學習，目前開展比較多的是毛利語、中文、法語、西班牙語的學習。學習方式生動，多通過一些游戲、音樂、戲劇表演的形式，啟發學生對不同語言的興趣和運用。教學一般利用學校的教室，學生放學后可以直接去固定教室學習，每個課程每周提供1—2次一小時的學習時間。

校內的非學科類課外學習課程豐富多彩，主要包括孩子們喜歡的課程，如樂高、藝術、戲劇表演、棋類、烘焙等，還有很多運動類課程可選，如籃球、足球、網球等，一般取決于各學校擁有的硬件設施。非學科類培訓的教師一般由校外培訓機構統一調配，學校只提供場地，一般為每周一次，一次時間為1—1.5小時。

初中和高中階段培養和發展學生的興趣和特長成為學校的主要任務，多以各種小型團體的形式，利用中午課間或下午放學之后的時間，或要求學生早上提前到學校進行訓練和學習。每個學校各種團體多達幾十種，如音樂類團體，一個學校可能有10個以上的樂隊，從大型的管弦樂隊到小型的搖滾樂隊都有。學校通過校內專職音樂老師和聘請校外培訓機構老師共同授課，為對音樂有興趣的學生提供更多的學習和表演機會。校內的各項學習課程需要支付一定的費用，并在網上公開預訂和支付，費用較校外培訓機構的價格低很多。

新西蘭中小學學生的課余時間除了參加學校和社會培訓機構的各種課程外，參加俱樂部是另一個主要選擇，特別是運動相關的俱樂部是中小學生開展運動的重要方式，俱樂部的組織和教練工作都由學生家長承擔。就拿我6歲小兒子剛剛加入的橄欖球俱樂部來說，每個年齡段的俱樂部成員都有名額限制，我們是等了很久才加入這個俱樂部的。俱樂部每周三下午訓練一個小時，周六上午9點實戰比賽一個小時。記得第一天到比賽現場時，熱情的家長和孩子們將我們團團圍住，歡迎新成員，好像一個大家庭。俱樂部教練和組織者都是這些孩子的家長，中場休息的時候還有很多水果，每周輪流由一個家庭負責帶一些食物和大家分享。我兒子參加的是6—7歲組，不分男女，新西蘭的女孩子可是從來不示弱的。我已經上高中的大兒子參加了學校的網球俱樂部，俱樂部主要負責安排學校內部和不同學校間的比賽，無論球技如何都能安排實力相當的對手，提倡在實戰中相互學習。比賽地點不固定，記得上個賽季，每個周六早上8點都要到開車半小時外的球場，能堅持下來也是需要熱情的。教練和組織者依然是學生家長，真是佩服他們的執著。

另外，新西蘭政府為學生提供了豐富的免費線上學習資源，從小學到高中，有各階段配套的輔助學習軟件，特別是有關閱讀的資源，不但有大量的有聲書籍，也有對應的互動習題。我很喜歡一個真人讀書的網站，舒適的環境中邀請電影明星來為孩子們讀書，真正體現了明星的社會價值。學校平時都會利用這些關于閱讀、數學、語言等的軟件布置作業，特別是在新冠疫情環境下封城的日子里，更突顯了線上學習的重要性。