大學校園建筑立面材質及色彩研究
——以蘭州理工大學本部為例

宋佳敏 蘭州理工大學設計藝術學院碩士在讀

蘭州理工大學作為一所歷史悠久的百年老校，經歷了多次的立面改造，形成了多種不同材質及色彩的立面效果。建筑立面的材質運用，會受到當時的文化與客觀因素的影響，呈現出不同的特質[1]。本文試圖從不同改造時期的主導文化這一視角出發，探索立面改造材質與色彩選取時的主要影響因素，挖掘其中的內在規律，從而試圖找出建筑外立面材質與色彩之間的關系，總結不同時期建筑立面材質及其色彩的運用成因，進而總結文化對材質、色彩運用的影響。

1 建筑立面材質及色彩歸納

蘭州理工大學從1919 年建校以來，經歷了100 多年的時間[2]。本文以蘭州理工大學蘭工坪本部34 幢建筑單體為主要研究對象，進行材質記錄、色彩提取，然后進行分析歸類，與文化主導色彩進行對比，進而得出主導文化與建筑立面色彩之間的關系。

查閱相關資料發現，校園內的現有建筑有宿舍樓、后勤附屬樓、教學樓、圖書館和系院實驗樓等。學校合并成立之初，新建的建筑都是白色立面材質，依照改造年份與社會背景可以將改造年代大致分為3個階段，進而可以得出最終的建筑立面色彩圖譜[3]。

對學校的30 幢樓進行采樣，提取其中的主要材質色彩，并對現有建筑立面的完成改造時間進行劃分，主要劃分為建校至2000 年、2000 年～2010 年、2010 年至今。其中，建校至2000 年現存有6 幢樓，分別是基建樓、成教樓、7#教學樓、1#教學樓、槐園和精工樓；2000 年～2010 年改造的有14 幢，分別是14#宿舍樓、學生生活服務樓、15#宿舍樓、17#宿舍樓、16#宿舍樓、10#宿舍樓、機電院系樓、1#南北樓、綜試樓、小紅樓、圖書館、材料院系樓、材料實驗樓和老鍋爐樓；2010年以后改造的有14幢，是第三餐廳、民族餐廳、科技樓、重試樓、博士樓、第一餐廳、13#宿舍樓、國防生公寓、6#宿舍樓、8#行政樓、3#樓、印務中心、后勤、2#宿舍樓和有色金屬實驗樓。

在所有建筑中，使用的材質有水刷石、仿石磚、紅磚、涂料以及貼磚，所涉及的顏色主要有紅色、黃色、灰色以及白色。在建校之初就已經存在的建筑都有鮮明的蘇聯式建筑風格，但材質使用上則偏向于本土化，尤其是1 號和7 號教學樓[4]。2000 年～2010 年改造或者新建的建筑擺脫了蘇聯援建時期的建筑形制，但色彩上并沒有完全擺脫，以黃色為基調，并搭配紅色的裝飾顏色。從2010 年以后的改造中可以看出，紅色占據了主導地位。將材質與色彩的運用進行量化處理，得到材質與色彩圖譜歸納，如表1 和表2 所示。

表1 材質歸納

表2 色彩圖譜歸納

1.1 建校至2000年

1#樓和7#樓是獨立學校，分別是甘肅省立工業學校和甘肅省立工藝學校。建筑外立面整體是磚墻，后來統一規劃了兩個學校，合并成為蘭州理工大學的前身。1#樓的立面經過整體改造后采用水刷石作為主要材質，底層顏色與上層顏色略有區分，下面顏色淺，上面顏色較深。水刷石作為立面的主要材質，它的肌理和色彩是通過不同的配比組合出的各種樣式，所呈現出的肌理和色彩具有一定的隨機性和個別性。總體而言，這一時期的建筑立面材質具有顯明的特點，其展現的顏色也在試圖向蘇聯式建筑色彩靠近。

1.2 2000年～2010年

1#南北教學樓及綜合樓是后期加建的，是1#樓的兩個附屬樓，需要在形制上實現統一。整體形制上依然采用蘇聯式建筑的高層建筑形制，在立面造型處理上融入了中國的格柵造型。由于水刷石的技術工藝已經不能滿足當時工業快速發展的社會需求[5]，并且環境污染較為嚴重，1#南北教學樓及綜合樓的立面只做了涂料粉刷處理，在底層部分少量做了水刷石表面、石灰石貼磚和瓷磚的立面處理。

1#南北教學樓整體上更偏向于黃色，綜合樓的立面色彩更偏向于白色。兩幢樓都使用了紅色作為附屬色，裝飾在主體建筑的兩側。這樣的色彩配置在顏色選取上與蘇聯式建筑風格一致，但色彩的使用位置和比例略有不同。

1.3 2010年至今

2010 年以后改造的建筑風格更為明確統一。3#宿舍樓和8#行政樓都是白色的墻面，改造后摒棄了過去落后的立面材質工藝，選擇了保留黏土磚表面屬性的毛磚貼面。3#宿舍樓以灰色為主色調，8#行政樓則是以紅色為主色調。從地平線至底層窗臺部分則使用的是灰色大理石貼面，并且用以少量的白色涂料在檐口部分及窗臺處進行裝飾。

2 分析與討論

建筑立面材質選擇上，不管是2000 年以前還是最新一次的改造，選取的材料都是該時期主流的建筑材料，但隨著時代的發展，材質肌理的選擇更偏向于體現原有建筑肌理的原則。

在材質色彩上，2000 年以前的建筑擁有悠久的歷史，受到蘇聯式建筑基本形制的影響較大，屋頂形式是紅色的坡屋頂，材質色彩也更偏向于蘇聯式建筑的配色方法:將淡黃色或者灰白色作為主要色彩，搭配少量的紅色或是白色壓邊。2000 年～2010 年改造或新建的建筑，依然受到蘇聯式建筑的影響，可能與圍繞1#教學樓和7#教學樓建造有關聯，主題顏色偏向于黃色，但是紅色的和灰色調使用度逐漸增加，但其工業文化的底蘊依然存在。到2010 年以后的建筑，則更偏向于紅色為主色調，搭配灰白色壓邊，基本擺脫了蘇聯式建筑的色彩基調。總體而言，在多次立面改造中，紅色使用的頻率基本不變，但逐漸從搭配色轉向了主導色，而黃色的使用頻率及面域都在減少。灰色在使用頻率上基本保持不變，但也出現了以灰色為主色調的建筑，其整體的材質及其色彩更偏向于工業文化。白色的使用頻率與面域在2000 年以后較為突出，主要運用在附屬建筑上。

從文化屬性上講，紅色更偏向于西漢時期的絲路文化，其色彩感更為濃郁；黃色則更偏向于本土公元前86年的黃河文化；灰色和白色則更偏向于本土民國時期的工業文化。

3 結論

通過對蘭州理工大學校的建筑立面材質及色彩進行研究發現，建筑立面材質主要受材料制作的技術、工藝、手段、原材料等共時性因素影響；材質色彩在一定程度上反映了地域性文化，主要受到文化、地緣等歷時性因素影響。兩者之間具有相關性，其關系如圖1 所示。

圖1 文化影響形式

2000 年以前，建筑立面材料的選擇傾向于本土的工業文化，色彩選擇傾向于蘇聯式建筑立面色彩；2000 年～2010 年，材質與色彩選擇都傾向于本土工業文化。同時，色彩的選擇也受到黃河文化的影響；2010 年以后建筑立面材料的選擇傾向于改革開放時期的工業文化，色彩選擇傾向于絲路文化。

整體上看，材質的選擇是隨時代不斷在變化的，而色彩的選擇則更傾向于古代文化的復現。多次大跨度的立面改造很容易形成建筑立面色彩不統一的現象。針對這樣的問題，需要從國際式風格與地域特色兩者之間進行權衡。因此，可以在新技術與就形式之間尋找突破口，結合現代化的建造技藝將新手段融入具有歷史印記和文化底蘊的形式中。