能源化學工程專業就業現狀分析

摘要：本文以合肥學院能源化學工程專業為例，結合專業培養方案、課程設置、畢業生情況，對能源化學工程專業就業現狀和趨勢進行分析，為其他學校進行專業設置提供一定參考。

關鍵詞：能源化學工程;畢業生;就業分析

能源化學工程專業是在2010年被教育部批準開始建設的第一批新興產業相關專業之一，為滿足國家對戰略性新興產業一能源化學工程發展對高素質人才的迫切需求而成立的，我院從2013年開始本科招生。截止2021年7月現有5屆畢業生，筆者結合專業培養方案、課程設置、畢業生就業情況，對能源化學工程專業就業現狀和趨勢進行分析。

一、專業培養方案

合肥學院能源化學工程專業培養目標是結合應用型本科教學的特點，借鑒德國模塊化教學方式，培養的學生能夠勝任能源化工相關企業或行業的生產、研究、開發、設計、服務、銷售或管理工作;能發現能源化工相關企業生產、研發與管理過程中出現的新問題，并提出創新解決方案。主要包括以下四個方向：

（一）化工節能減排新技術、能源材料方向：針對能源化工工藝設計生產過程中可能產生的“三廢”物質進行處理工藝設計，盡可能做到無污染排放

（二）能源材料方向：主要圍繞傳統的三大能源燃料（煤、石油和天然氣）進行清潔化利用工藝設計（使用的催化劑、新材料等）

（三）可再生資源化工：主要針對可再生資源包括生物質秸稈、固體垃圾等有效的回收利用

（四）可再生能源化工：針對可再生資源進行工藝化設計達到清潔利用可再生資源的目的

二、課程設置

專業按照總學分240進行設置，按照必修課、公共學位課程、數學與自然科學類學位課程、工程基礎類學位課程、專業基礎類學位課程、專業學位課程進行模塊設置，進一步優化知識結構，構建寬厚的專業知識平臺;部分專業課程增加了實驗學時和課程設計，注重學生實際動手能力的培養。

三、畢業生就業情況

由表1可知，2017-2021年能源專業共畢業學生227人，其中升學30人，就業197人，畢業生就業情況良好。分類來看，從2017-2021升學人數逐年提升，截止到2021年，升學率高達34.14%，位居學校前列。這一數據側面反映出學生的綜合能力素質得到更高層次學校的認可。從畢業生就業企業類型來看，能源化學工程專業就業的主要方向仍是其他企業，國有企業和三資企業占比較少，這也是新興專業就業的主要趨勢。從畢業生就業去向進行分析，能源化學工程專業學社主要就業區域還是集中在長三角地區，主要原因是：長三角地區經濟發展水平高，化工材料類企業較多，人才需求量大;薪資待遇較其他地區高，有一定的吸引力;地理位置近，生活習慣相近，心理上更易被安徽籍畢業生接受。

對畢業生就業行業進行分析，能源化學工程專業畢業生主要行業仍以化工和醫藥行業為主，主要原因是化工、材料類企業很多技術工作崗位相同，專業基礎課程相近，企業愿意讓畢業生進廠后再繼續專業培訓，對專業要求不是特別高。還有的化工類企業也有部分材料類產品，所以化工、材料專業的畢業生均需要。作為化學工程與技術專業的的二級學科，由于專業起點較晚，在就業選擇時，企業較少單獨將能源化學工程專業設置為招聘專業，學生在進行求職時，一般以化工大類進行投遞簡歷，導致部分學生感到前途迷茫，專業發展受限，缺乏專業自信心。其實從能源化學工程專業就業方向來看能源化學工程專業的就業前景很好，畢業生工作領域包括：煤化工行業、天然氣化工行業、電廠化工綜合利用行業、生物能源化工行業、固體廢物綜合處理行業、石油加工行業、石油化工行業、催化劑生產和研發行業，就業方向廣闊。但是在教學培養過程中，能源化學工程在很多課程的設置和我校化學工程與工藝專業雷同度較高，由于我校該專業發展的歷史原因，本專業設置的學科專業基礎課程，如高等數學、大學物理、無機化學、有機化學等，和專業技術基礎課程，如物理化學、化工原理、化工熱力學、化學反應工程、分析化學、化工制圖等都和我校化工專業的幾乎一樣，沒有重點突出能源和核心要義。

基于此，筆者進行總結分析，能源化學工程的就業前景和就業現狀發展良好，但是如果要謀求進一步的發展，需要從課程體系設置和專業培養內容方向重點著手，一方面需要將能源化學工程專業核心課程體系設置成具有能源特色的課程，便于和化工專業進行區分，另一方面，也需要進一步加強企業的聯系，了解能源行業發展現狀、對人才的需求方向，及時調整人才培養方案，并結合區域特色，培育培養更符合地方性、應用型的能源化學工程人才。

作者簡介：陳靜怡（1991—），女，漢族，安徽潁上人，講師，碩士，合肥學院能源材料與化工學院，研究方向：學生思政教育。