立足核心素養創新小學德育教育

孫洪波

摘要：隨著新教育理念的不斷完善，素質教育已經滲透了中小學生的教育方案中。目前就如何在核心素養下開展小學的育德教育一問題討論激烈。在小學中，老師不僅要注重小學生德育教育的培養，同時還應該注重核心素養的教育，這樣在發揮小學生自我的能力價值的同時，還能提升小學生的品質修養，幫助他們形成良好的人格品質和道德修養。基于此，本文將淺析在核心素養下小學德育教育的創新與探討。

關鍵詞：小學德育教育;核心素養;創新

引言

核心素養作為中小學生的素質體現，在中小學階段是形成穩定的道德品質與人格修養的重要階段。就這一階段來說，德育教育成了小學生必不可少的一門課。作為教師，應懂得如何在核心素養下開展小學的德育教育。為了順應新時代的教育理念，教師應對傳統的德育教育理念進行相應的改正，摒棄老舊的教育理念，緊跟新時代，讓學生在收到德育教育的同時，掌握提升自身人格修養和道德品質的方法。將所學內容運動到實際生活中去，成為一名合格的高道德修養的社會人才。

一、改變傳統的教學模式，形成新的教學體系

隨著時代的不斷變化與發展，教師面對的受教育群體也在不斷發生改變，社會對教育行業的要求也隨之發生變化。教師應與時俱進，順應時代的潮流，提升自身專業能力，開展符合時代要求的教育，培育社會需要的人才。運用現代教育技術，為學生提供更多的教育資源，讓學生愛學習，會學習。教師教育教學方式的轉變，對教育事業的發展有一定的促進作用，同時也完善了教師自身的教育能力。

例如，教師教學要充分以學生為主體，可以采用分組教學方式，由學生自由分組或者教師分組的方式，讓學生以小組形式進行討論學習，最后請學生展示學習成果，教師進行總結分析。讓學生自主學習，為學生提供自主學習的機會，不僅為學生提供了良好的學習環境，也為教師教育教學提供了許多新穎的教學方式和手段，對于提升教學效率和活躍課堂氛圍都起到了很好的促進作用。同時，讓學生自主學習有利于激起學生對學習的興趣，提高學生學習熱情。教學方法的改變，有利于教師更好的開展教育教學工作，提高課堂教學效率。因此，教師應該改變傳統的僅僅局限于書本的教學模式，使用多種教學手段相結合的教學方式。在此過程中更多的是發展教師的教育教學能力，為學生提供了新穎的學習模式。這樣，既促進了教師專業成長，也有助于發展學生學習能力。

二、教師以身作則，利用榜樣的力量促進學生發展

作為一名小學教師，要做到以身作則，為學生樹立良好的榜樣形象，為小學德育教育貢獻自己的力量，同時，教師教育教學過程中，要時刻注意自身的一言一行，為學生做好榜樣，規范自身行為，對自己身上的不良習慣及時發現并及時糾正，用自身的例子為學生提供學習的榜樣，促進學生良好學習生活習慣和高尚品德的養成。

例如，教師日常教學生活中要注意自身的行為，以身作則，通過自身行為感染學生。我們在學校常見的一些比較容易被同學們忽視的問題，其中一項問題就是關愛環境衛生。那作為教師，我們應該起到帶頭作用，首先不隨意扔垃圾，把垃圾扔進垃圾桶里面，其次，打掃衛生不僅僅是學生的任務，同時也是教師的工作，例如教師在講課過程中常常會寫到板書，那就需要使用粉筆，有的老師就會把斷掉的粉筆頭隨意扔到地上，學生看到就會有樣學樣，把平時的鉛筆灰等也隨意倒在地上，這就形成了一種不好的影響。因此，教師在日常教學的過程中要時刻注意一些小細節，為學生樹立良好的學習榜樣，促進學生德育發展。

三、積極與家長溝通，建立家校社三合一的教育戰略

學校是學生學習的主要場所，是學生學習的最重要的資源，同時，要促進學生全面發展，教師還應該做到聯合社會和家庭，共同為學生的發展建言獻策，貢獻力量。教師應該主動與家長溝通，與家長建立良好的合作關系，形成家校合一，家社合一的戰略模式，充分利用社會與家庭的資源，結合各方力量，為學生德育教育發展不斷做出調整，根據實際情況選擇合適的教育方式。因材施教，提高教育教學質量，根據學生實際情況，為學生提供適合的教學資源。集結多方教育資源為促進學生全面發展提供所需教育平臺。

例如，教師在開展珍愛生命教育課程時，可以通過思想品德課和語文課的教育，來幫助學生形成珍愛生命的意識，在開展這門課程的時候，可以通過一些社會資源來對學生進行教育，可以組織學生進行參觀博物館、戒毒所、看守所、紀念館等飽涵生命內涵的社會場所，讓學生了解生命的脆弱。有助于學生對生命產生一種敬畏之心，學會珍惜自己的生命，不因一時的沖動而做出對自己生命有危害的事情，不輕易的放棄自己的生命，學會保護自己的生命安全，掌握一些保護生命安全的技能，不做有害于自己或他人生命安全的事情。培養學生樂觀向上的精神。同時，家庭教育中，家長可以通過平時的一些電視劇或者是生活中的一些例子來教育孩子，懂得尊重別人，懂得感恩，學會與他人相處等，在德育教育中使學生發展成為一個更加全面的人。促進學生的個性發展。

結束語

綜上所述，隨著經濟社會的發展，國家對于教育方面的發展也越來越重視，教育要從小抓起，因此作為小學教師，應該從小培養小學生的良好習慣和高尚品德的發展養成，在核心素養教育背景下，國家發布了許多有關于教育方面的改革措施。我們作為一名奮戰在學校教育教學一線的優秀專業人士，應該全身心的積極投入參與到國家教育部的教學建設工作中，為我國教育教學事業奮斗終身。把思想德育教育活動滲透到日常教育教學活動中，把小學生德育教育作為教育的一個重點，促進學生發展。

參考文獻

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