校園文化短視頻的傳播現(xiàn)狀分析及實(shí)施策略

王有為

摘要：在文娛產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展背景下，人們越來越關(guān)注精神娛樂性的文化交流并熱衷參與。娛樂性的文化活動已經(jīng)從根本上融入了學(xué)習(xí)和生活中。也起著積極的引導(dǎo)和增加趣味的作用。本課題就是探討和運(yùn)作如何在新媒體時(shí)代通過短視頻等新新方式來實(shí)現(xiàn)校園類的一種參與性強(qiáng)并廣泛的新文化風(fēng)，對學(xué)校特色的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍起到推廣和宣傳的推進(jìn)意義，對在校學(xué)生有豐富校院文化生活積極向上引導(dǎo)的重要意義。

關(guān)鍵詞：短視頻、校園文化、高校大學(xué)生

如今在信息時(shí)代大數(shù)據(jù)的背景和新媒體行業(yè)飛速發(fā)展下，短視頻憑借傳播性強(qiáng)、交互性強(qiáng)、制作流程簡單等特點(diǎn)迅速成為時(shí)代風(fēng)口。也被新一代青年強(qiáng)烈追捧。也早已全民化和大眾化，出現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域和人群。并呈爆炸式傳播。其中就有以大學(xué)生為代表的年輕團(tuán)體，這一團(tuán)體大都喜愛富有創(chuàng)意性和新奇的短視頻風(fēng)格。而對有時(shí)較為嚴(yán)謹(jǐn)和頗具官方化的視頻不聞不問，但還是大量有具有官方派和嚴(yán)謹(jǐn)派標(biāo)簽的地方新聞短視頻賬號和校園官方號的涌入。初期與之相關(guān)一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格也并不為廣大群體喜愛，到后來就有高校和企業(yè)陸續(xù)加入具有時(shí)代性風(fēng)格和趣味性風(fēng)格的表現(xiàn)，新短視頻的校園風(fēng)就如火如荼的展開了......

新媒體文化在各高校內(nèi)快速發(fā)展，新穎的廣告模式和線上線下的大學(xué)生校園內(nèi)文化活動層出不窮，它對與大學(xué)生這一群體的生活和學(xué)習(xí)有密不可分的關(guān)系。而對于大部分具有深厚文化底蘊(yùn)、和學(xué)風(fēng)端正的大學(xué)學(xué)府，和新時(shí)代浪潮下“洗腦”“碎片化”等標(biāo)簽的短視頻為代表的新文化風(fēng)向，來說，應(yīng)該對這一類似“顛覆格局”的沖突事件該如何取舍？又或者在這這一時(shí)代背景下，該選擇什么樣的大學(xué)學(xué)府的校園文化風(fēng)向？現(xiàn)無論是新媒體產(chǎn)業(yè)還是包羅萬象的整個(gè)文娛產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生始終是其針對和研究的第一受眾群體。這樣就不能使大學(xué)生這一群體站在第一角度來看待和感官這類事，進(jìn)而能不能實(shí)現(xiàn)一個(gè)真正屬于大學(xué)生自己的校園新文化風(fēng)也就不言而喻了，從中出現(xiàn)的問題就是受眾群體自身的不關(guān)心和不參與，一在是自身不感興趣或以為恥、為羞不屑于參加，二在是有興趣但不知道如何著手參與。所以就缺少新校園風(fēng)向來引導(dǎo)，本課題就是展開以新校園文化短視頻風(fēng)向?yàn)槟繕?biāo)。此次課題的研究主要分為三個(gè)大塊：

（1）研究短視頻在青年一代爆火緣由及確立新媒體校園風(fēng)的新思路。

物質(zhì)發(fā)展橫流的如今，現(xiàn)人們大都熱衷對精神物質(zhì)方面的追求。特別是90后00后這一代，他們積極樂觀且開放的性格，熱衷自黑自嘲，不喜歡嚴(yán)肅復(fù)雜，輕松簡潔的表達(dá)方式更青睞。所以青年一代間新媒體短視頻交流和傳播就廣為頻繁，其大火原因也分為以下三點(diǎn)：（1）新媒體高速發(fā)展的背景下，各高校都開始有新奇的多媒體類的校園文化風(fēng)形成。（2）青年一代大學(xué)群思想自由開放，愛探索愛發(fā)現(xiàn)并對新奇有趣的事物充滿激情。（3）新媒體短視頻本身是一個(gè)全新而獨(dú)特的展示平臺，有著大學(xué)生對其精神愛好的向往且充滿了無限可能。綜上所述，大學(xué)生新媒體短視頻校園文化的風(fēng)行也是其必然的，但現(xiàn)這種文化風(fēng)也只在初期和萌芽階段，缺少真正意義上的普及。所以更加需要建設(shè)一個(gè)新新的校園短視頻文化流行風(fēng)，也有利于當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)自我表達(dá)能力，專業(yè)結(jié)合能力。向國家要求的新技術(shù)應(yīng)用性人才發(fā)展又進(jìn)一步。由此也可得出社會和國家也都是需要這群新鮮力量的。關(guān)于確立新媒體校園風(fēng)的新思路，規(guī)格應(yīng)是適應(yīng)個(gè)人的和校園的以及社會的。其個(gè)人而言，要找尋偏向于大學(xué)生開放自由活潑性格的特有點(diǎn)。校園而言，要探討真正適合在高素質(zhì)人才聚集地各專業(yè)領(lǐng)域多樣性發(fā)展的新風(fēng)尚起點(diǎn)。社會而言，要適應(yīng)新時(shí)代短視頻行業(yè)規(guī)則，做新而不做舊。從順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求和青年熱衷興趣愛好出發(fā)，來最終確定和鋪墊新媒體短視頻校園風(fēng)的新道路。

（2）結(jié)合當(dāng)下短視頻風(fēng)潮研究熱門短視頻大致趨向。

近年短視頻的飛速發(fā)展，以至于我們可以頻繁見到它的身影，19年的10月份左右各高校間就突然大火了一場沒有組織者、沒有主持人、跨越地區(qū)的行為藝術(shù)-抖肩舞。歡快的短視頻音樂背景加上各高校別樣的環(huán)境和校園文化風(fēng)格，打造了各個(gè)不同版本的抖肩舞視頻，大學(xué)生運(yùn)用各自特長專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)點(diǎn)豐富地展現(xiàn)了自己，和大學(xué)生獨(dú)有文化風(fēng)氣。蘇州大學(xué)的靳聰學(xué)士認(rèn)為：高校抖肩舞，是亞文化興起而產(chǎn)生的表達(dá)方式，也是亞文化的一個(gè)縮影。無論從專業(yè)學(xué)士口中還是大眾的用戶評論中，都可以發(fā)現(xiàn)好的視頻是內(nèi)容具有正能量精神的，是有趣味性和極高的互動性的。參與人群也大都是青年學(xué)生一代。在傳播方式上不僅有線上的各種視頻轉(zhuǎn)載，也來自他人的口語相傳互相推薦。其原因也分為兩小點(diǎn)：（1）大學(xué)生在進(jìn)行每天重復(fù)式的機(jī)械學(xué)習(xí)生活后，這種帶有輕慢佛系和詼諧氣息的活動風(fēng)潮就倍受喜愛。（2）課外時(shí)間的大學(xué)生上網(wǎng)大量會經(jīng)常分享好文章或短視頻，也源于愛好上的喜愛和精神憧憬。從而也可以得出受歡迎的短視頻它一定與時(shí)代發(fā)展緊密相關(guān)，與當(dāng)代大學(xué)生精神文化崇尚和追求統(tǒng)一發(fā)展的。快節(jié)奏工作，慢節(jié)奏生活。短視頻的作用也絕不是拿來記錄其中各種繁瑣的，是用來發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作屬于每個(gè)人獨(dú)有和不同的精神小世界。短視頻校園風(fēng)的趨向也將追溯和開發(fā)這一點(diǎn)，創(chuàng)造豐富多樣、和諧的長久文化風(fēng)向。

（3）如何規(guī)劃校園短視頻文化風(fēng)的運(yùn)行。

新媒體短視頻校園文化發(fā)展之路是新校園文化的必經(jīng)之路，主流之路。但在這條路上也充滿了質(zhì)疑，一個(gè)小說名著愛好者不會因?yàn)椤叭昼娝僮x”的出現(xiàn)放棄讀原著，而重來不讀小說的人卻可因此初窺文學(xué)門徑。因此它對各類人都有推波助瀾的作用，在校學(xué)生也都可以得到相應(yīng)的能力提升，如教育類專業(yè)學(xué)生可以發(fā)布自己模擬教學(xué)的視頻，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類專業(yè)學(xué)生可以發(fā)布自己的實(shí)用技巧和擬運(yùn)行的網(wǎng)站或小程序視頻，美術(shù)類學(xué)生可以多上傳自己優(yōu)秀畫作讓大眾點(diǎn)評。這也是校方面從各院系及各專業(yè)學(xué)生的鼓勵(lì)要求。在高校已擁有學(xué)生個(gè)人類或社團(tuán)類校媒體如公眾號和小程序情況下，可通知鼓勵(lì)各屆學(xué)生或者已畢業(yè)學(xué)子積極參加。在校園這個(gè)大團(tuán)體或社會上都可以達(dá)到響應(yīng)號召的目的，進(jìn)而有了更多人群加入。也可以讓那些對那些對各種校文化不關(guān)心的同學(xué)吸引參加，隊(duì)伍的日益擴(kuò)大，也進(jìn)而可以推薦學(xué)生自行組建愛好團(tuán)隊(duì)報(bào)名參加社會上的實(shí)踐創(chuàng)新視頻比賽，各類學(xué)生也通過了各自專業(yè)領(lǐng)域?qū)W生小團(tuán)隊(duì)結(jié)合來達(dá)到鍛煉自身的效果，進(jìn)一步加強(qiáng)了大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)熱情。本著“自由”“大膽”“創(chuàng)新”為原則的新媒體短視頻校園文化也會越走越遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]回美桔.抖音短視頻對大學(xué)校園文化傳播的影響——以天津傳媒學(xué)院為例[J].大眾標(biāo)準(zhǔn)化，2021（18）：116-118.

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基金項(xiàng)目：

本文系武漢東湖學(xué)院校級科研課題《群體傳播時(shí)代短視頻語境體系的解構(gòu)——以“四川觀察”為例》相關(guān)成果