培訓心得體會

王百讓

一個月時間眨眼而過，回想這一月來在陜師大度過的生活，我們曾經的困惑與迷惘得到了深度的解答，對泥塑藝術與傳承的認識，得到了全面全新的提高。有太多的感悟與收獲，有太多的話語卻難以言表，只有深情地道一聲：感謝黨的好政策，感謝這偉大的時代，感謝陜師大各位老師辛勤的付出，感謝傾心關注民間藝術的各位仁人志士。

接到來陜師大上學的通知后，有些同學放下手中掙大錢的機會，有些推掉廠子里的重大事務，克服困難來到這里學習。

比如我，我接到縣文化館的電話通知后，我朋友幫忙接替我正干的泥塑活兒，我就在第一時間興奮地來到父親墳前，點一炷香，把這個天大的喜事告訴九泉之下的父親，我當時在墳前駐留了好長時間?；叵胱约?982年高考落選后，以為自己今生今世坐在大學的課堂上都只是一個夢想了。父親當年對我寄予了很高的期望。他老人家在考大學時，心里也受到了意想不到的傷害。新中國成立后，父親以優異成績考上了縣高級中學，距他考大學還有一個月時，他的父親突然病故，當時17歲的父親不得不輟學回家，不甘心這樣放棄前途的父親趴在祖父新墳的墳頭，邊哭邊用雙手刨墳，指頭磨出了血，這件事成為父親永遠的傷痛。

我落選之后，父親經常一個人躺在炕上悄悄抹淚。盡管弟妹們相繼圓了父親的大學夢，但作為長子的我卻給父親心頭劃下了一道難以愈合的傷口。后來我的兩個兒子相繼踏入大學校門時，我對他們講過這樣一句話：“你們沒有給咱家抹黑，比你爸強。”

而今，我終于圓了三十多年的夙愿。

我和同學們踏進校園的那一刻，我深切感受到學校的溫暖和熱情?？匆婈儙煷蟮膱竺ㄖ?，我們不顧勞累來校報到，也成了這里的一員。

報名時，素不相識的老師們親人般熱情地接待我們，志愿者同學們幫我們提著東西，帶領我們來到研究生宿舍樓，宿舍里的被褥干凈整潔，就連熱水器的溫度也早已調好。我的心情很舒暢，就像在自己家里一樣。吃飯時，卡上打好充足的生活費用，輕輕一刷便OK了。

第一頓飯打好后，我和劉浩強同學沒有先動筷子，看見碟子上印的“陜西師范大學”六個紅色大字，拿出手機，留下這珍貴的值得紀念一生的一刻，專門照了一張照片發給家里的親人，讓他們知道我們現在在陜師大的食堂里吃飯。

有一件事讓我至今記憶猶新。我的同學劉浩強把開來的小車停在校園里，幾天后用車時，車窗玻璃上壓著一張紙條，上面寫著這樣一段話：“朋友，對不起，我不小心剮蹭了你車頭的漆，一切修補費用由我承擔，請您撥打我的電話?！蓖ㄟ^這件微不足道的小事，我深切感悟到這個神圣的文化殿堂中人性的美好、極高的素養與純真的品德。

課堂上，學校的領導、省文化廳的領導及非遺領導小組的孫清潮老師對我們熱情鼓勵，寄予了厚望。給我們講課的老師們都很謙虛，很溫和，從老師的一言一行我感受到了陜師大的熱情與文化積淀。

修建橋老師、傅功振老師、李西建老師、李東風老師以及其他的老師們都在講課時不約而同地提到了鳳翔泥塑和被聯合國教科文組織授予“剪紙藝術大師”稱號的旬邑縣的庫淑蘭老大娘。老人家一生養育13個子女，卻只活下來3個，她曾經跌落懸崖昏迷43天后才醒過來。一個字也不識的農村老大娘，孤苦伶仃，睡在農村的土炕上。好多同學被庫大娘為藝術而獻身的美好精神深深感動，難過地低頭抹淚，并在心中默默地把她作為學習的偉大標桿。

當時，我想起了我兒時娘每逢春節剪的大紅富貴花，還有娘一針一線為我和弟弟妹妹縫制的貓頭鞋、老虎帽，花衣裳。我茅塞頓開：藝術來源于民間，藝術來源于苦難，藝術來源于對生活執著的熱情，藝術來源于我們故鄉濃濃的鄉土味。課后，我利用休息時間，創作了一組關于童年記憶的作品（分別為《山魂》《搖籃曲》《家鄉的味道》《背書》《碾米》《童趣》）。

我們明白了這樣一個道理：我們不光是為了生活而掌握一門特殊技術的能人，也是非物質文化遺產的傳承人，有責任和使命擔當的文化傳承人。這份責任和擔當，要求我們無愧于傳承的神圣，無愧于國家和子孫后代，更無愧于自己。

我們不僅要在課堂上認真學習，課后學校還為我們組織了實踐課程：參觀泥塑大師范喜生老師的創作室，參觀陜西非遺博物館，親臨泥塑制作的現場，并親手實踐六種泥塑生產制作的全部工藝。與胡新明大師共同完成泥塑作品，深層次地了解鳳翔泥塑的內在美和藝術特征，讓我站在更高的平臺上去審視藝術作品。

通過一系列全面的學習，我們用心、用情、用愛解讀了這樣一個理念：我們的文化性——我們從哪里來，到哪里去。我們是泥土的孩子，并有責任和義務把泥塑藝術發揚光大，我們從泥塑藝術的故鄉一路走來，盡管歷經艱辛與坎坷，卻無怨無悔，信念如初。我們堅守一份浸透血脈的情愫，擁抱陽光，擁抱溫暖，走向美好明天。

這次非遺班的結業，不是終結，而是一個新的開端，是大顯身手的起跑線。我們全班同學將充分利用陜西師大這個平臺，以我們建立起的純真友誼為基礎，用我們學到的新理念、記憶符號、文化元素創作出服務大眾、服務社會的上乘泥塑精品，不虛此行。