冷水江：繪就優(yōu)質農村教育新畫卷

董以良　王平

“學校環(huán)境很漂亮，有乒乓球樂園、動植物之家，在這里上學很有意思 。”10月13日上午，剛結束一輪乒乓球比賽，冷水江市大坪學校五年級學生謝茂倫興奮地夸贊起自己熱愛的校園。

在大坪村，以前的學校由于辦學條件差、師資弱、生源少，一度撤并。 “當時，學生上學需趕往5公里以外的鐸山鎮(zhèn)中心學校，很多家長也將孩子轉學到臨近縣市，十分不便。”校長鄒伯益 介紹，2019年9月，投入1000多萬元的新學校建成后，實現了村民就近送孩子入學的愿望，不少像謝茂倫這種在外求 學的孩子回流。

“教育需要不斷創(chuàng)新改革、用心用情，才能滿足農村家長、孩子對優(yōu)質 教育的美好期望和需求。”冷水江市教育局黨組書記、局長劉論文表示，近年來，冷水江以“辦人民滿意的教育”為 宗旨，全力推動教育均衡發(fā)展，分類施策、精準發(fā)力，繪就優(yōu)質農村教育的全新畫卷。

大力建設，鄉(xiāng)村學校美而優(yōu)

風格統(tǒng)一的紅磚白頂建筑、精心設計的芙蓉花廣場、綠草茵茵的足球場……10月13日，走進禾青鎮(zhèn)芙蓉學校，美觀大氣的校園環(huán)境令人驚嘆。

禾青鎮(zhèn)芙蓉學校前身為禾青鎮(zhèn)中心學校，有著100多年辦學歷史，曾因辦學條件落后、教學環(huán)境擁擠、設施設備陳舊等原因，面臨辦學困境。“2020年3月，學校獲批芙蓉學校建設項目，這才讓校園重煥生機。”校長陳歷來透露，歷時半年，學校新建起了2棟教學樓、足球場、食堂等，還增設了美術室、書法室、心理咨詢室等功能室，軟硬件設施進一步增強。贏得了家長的青睞，也讓學生流連忘返。

“立正、稍息，向前看齊。”當日下午4點，運動場上一陣鏗鏘有力的訓練口號拉開了學校課后服務的帷幕。翻開該校各年級課后服務安排表，足球、書法、手工、武術、國防教育等課程一應俱全。陳歷來介紹，該校精心設計和組織開展了各類形式多樣的藝體活動，讓學生快樂成長。

禾青鎮(zhèn)芙蓉學校的“蛻變”是冷水江農村學校辦學條件改善的一個縮影。記者了解到，近10年來，該市不斷加大投入，通過“合格學校建設”“薄弱學校改造”等多輪提質改造，極大改善了農村學校辦學條件，縮小了城鄉(xiāng)校際的差距。

網絡教學，智慧課堂有活力

10月14日上午，冷水江市槐花完小的多媒體教室內，數學老師肖巨新運用班班通設備進行《商的近似數》一課的教學展示，為錄制湖南省網絡教師集體備課大賽做準備。利用班班通開展教學，這名有著36年教齡的老師十分熟練。

以前在城區(qū)學校學習時，城區(qū)老師上課使用電子白板，輕輕一點教學資源一應俱全，高效方便的網絡教學方式曾一度讓來自村小的肖巨新十分艷羨。

2019年3月，冷水江市教育局啟動槐花完小的改擴建工程，建起了全新的教學樓和操場，最令肖巨新期待的，是借此機會為7個新教室配備完善的班班通設備。

“信息化的教學方式，共享教學資源，也方便了教育教學。”肖巨新解釋，數學是一門抽象的學科，很多知識點需要場景還原，以前需要自己手工制作教具，現在只需要借助虛擬工具搭建模型，便能讓學生一目了然。“這樣的教學模式，對農村孩子來說十分新穎，他們很感興趣，課堂比以前活躍了不少。”

數據顯示，2017年以來，冷水江市先后投入4000多萬元全面推進教育信息化建設，實現了全市81所義務教育階段學校校園網絡全覆蓋、無線寬帶全覆蓋，包括農村教學點在內的1357個班級班班通設備全部落實到位，充分激發(fā)了農村學校的課堂教學活力。

特色立校，靈動學生最出彩

10月14日中午，冷水江五中的“快樂廚房”內熱鬧非凡，學生拿起菜刀、鍋鏟，秒變“大廚”，不多時，一道道色香味俱全的菜肴成功出爐。

“快樂廚房”“開心農場”“時空長廊”……步入該校校園，濃郁的文化氣息和活力四射的學生身影讓人注目。這所遠離城區(qū)、依山而建的九年一貫制農村學校，近年來通過特色立校、實干立校，打造了一張?zhí)厣逃男旅?/p>

“五中曾是一所典型的農村落后學校。”學校黨支部書記張躍民回憶，2005年，學校因破敗陳舊、師資流失嚴重等問題幾乎面臨撤并，猶如一潭死水。要校園“活”起來，首先要“動”起來。為此，張躍民提煉出“靈起智能動出精彩”的辦學理念，走出了一條以“動”文化為核心元素的“學生靈動發(fā)展、教師主動發(fā)展、學校恒動發(fā)展”的“靈動教育”特色發(fā)展之路。

靈動教育的開展，讓校園亮起來，師生動起來，學校從“一潭死水”轉變?yōu)椤皾M園春色”，先后獲得了“全國特色學校”“全國教育系統(tǒng)先進集體”“全國首批鄉(xiāng)村溫馨校園建設典型案例學校”等榮譽稱號，逐漸成為農村學校特色辦學的新標桿。