農機駕駛員培訓工作中的問題及解決辦法

莫金合 覃石泉

摘 要：隨著我國經濟的不斷發展以及科技水平的不斷提高，各行各業都在不斷創新生產技術，更新機器設備，提高生產力，進行現代化生產。在新形勢下，農業也投入了更多的機器設備，減少了人力與物力的使用，提高了農業工作的效率，增加了農業的經濟收益。農機駕駛員培訓工作能夠將理論與實踐相結合，幫助農機駕駛員掌握農機技術知識、安全知識、駕駛技能等相關知識，提高農機駕駛員的技術能力和綜合素質，從而促進農業的現代化發展。基于此，本文主要分析目前我國農機駕駛員培訓工作中存在的問題，并提出相應的優化措施，從而提高農機駕駛員培訓工作的質量。

關鍵詞：農機駕駛;培訓工作;問題;對策

引言：在新形勢下，我國農業正朝著現代化和機械化發展，農機培訓工作是符合和適應我國農業發展趨勢的重要培訓工作，能夠促進我國農業的持續發展，減少人力對農業生產發展的限制，幫助提高農民的經濟收益，提高農民的生活質量，從而縮小城鄉差距，走向共同富裕。因此，必須加強對農機駕駛員的培訓工作，要對農機駕駛員進行高質量的培訓，提高農機使用標準，從而提高農業生產的效率，增加農作物收成，促進我國農業的持續健康發展。

一、農機駕駛員培訓工作中出現的問題

（一）農機駕駛員對培訓工作不重視

農機培訓的主要對象是當地的農民，當地農民從事了多年的農業種植和農業生產，對基本的農機駕駛有一定的了解，有一定的實踐經驗。因此，部分農民在進行培訓工作時，對農機駕駛的理論知識重視程度不夠，對相關理論知識不關注，認為自己有一定的實踐經驗就不注重理論知識的學習，沒有嚴格要求自己，沒有虛心請教接受先進的理論知識，導致在進行農機駕駛員的培訓工作時，部分農民上課不認真，沒有掌握先進的理論知識和理論技能，自我約束性不夠，導致農機駕駛員的培訓工作沒有真正的發揮實效。

（二）農機培訓人員福利不夠，難以扎根

在新形勢下，隨著我國經濟的發展以及全球化進程的不斷加快，各行各業呈現出蓬勃發展的趨勢，但由于農民、政府、企業對農機培訓工作關注度不高，導致目前市場中的農機培訓機構處于整改階段，沒有充分貫徹落實國家的相關政策，相關培訓機構管理制度和工作程序不健全，農機培訓人員的待遇不佳，導致農機培訓人員少，不能夠進行農機培訓工作。其次，目前的農機培訓機構不能夠滿足不斷變化的市場和社會的需求，導致各種培訓機構裁員，管理制度不斷變化，造成農機培訓人員工作重心不穩，對農機培訓機構歸屬感和認同感不佳，從而導致農機培訓工作不能高質量的完成，不能夠實現農機培訓工作的目標。再次，部分農機培訓機構資金鏈不完善，相關培訓工作所需的資金不到位，導致農機培訓人員人心渙散，難以扎根[1]。

（三）農機培訓對象難以集中

在進行農機駕駛員培訓工作中，主要的培訓對象就是當地農民，而當地農民的時間難以集中，部分農民的空暇時間都用于外出打工，只有在農收時，大多數農民才會從外地回來進行農業活動，在進行農業活動時，不能夠進行集中的培訓，人員培訓工作不到位。在農忙之后，部分農民也會繼續外出打工，所以造成培訓對象的培訓時間無法固定，不能夠將當地農民很好地集中進行培訓，從而導致農機培訓工作的質量大大降低，影響了農機培訓工作的進度，不利于完成農機駕駛員培訓工作的目標。

二、農機駕駛員培訓工作的優化措施

（一）加強網絡建設拓寬培訓渠道

農機駕駛員培訓工作的主要對象是當地農民，而當地農民的時間無法集中，主要根據農作物的時間而定，大多數人在農忙結束后會外出打工，賺錢養家。同時在一些偏遠村莊，交通道路等基礎設施不完善，導致農民和培訓人員難以進行充分地溝通和交流。因此在進行農機駕駛員培訓工作時，可以加強網絡技術，利用先進的互聯網技術以及信息技術拓寬培訓的渠道，可以建設網絡平臺，在網絡平臺投放農機駕駛員培訓課程的內容，并在平臺上進行互動，從而了解農民對農機駕駛員培訓內容的掌握程度，從而實現農機駕駛員培訓工作的目標，有利于解決偏遠地區農民的學習和培訓問題，能夠促進農民與專業人員之間的交流和溝通，使農機駕駛員的培訓工作不再受時間、地點、道路等因素的限制和影響，擴大了農機駕駛員培訓工作的范圍，促進農業的現代化發展[2]。

（二）不斷創新培訓方法

在開展農機駕駛員的培訓工作時，部分農民已經具有了一定的實踐經驗和駕駛技術，導致農機駕駛員的水平參差不齊，培訓工作難以順利開展。因此，要不斷創新培訓方法，因材施教進行針對性教學，不能采用傳統的方法進行一味地灌輸，而沒有進行實踐的操作，導致培訓工作的質量不佳。因此，在進行農機駕駛員培訓工作時，可以將理論聯系實際，在培訓工作時多做一些實際的案例分析，不斷創新培訓方法，進行多方面的發展教育，利用已有的駕駛器械進行示范，還可以進行實際的田間活動，在農田中進行實際的實踐教育，避免紙上談兵。其次，在開展農機駕駛員培訓工作時，也要注意農民的情緒變化，要提高農民的興趣和關注度，活躍培訓課堂的氣氛，提高農民的學習積極性，從而使培訓人員能夠掌握農民對相關理論知識的掌握情況，從而提高培訓工作的質量。

（三）提高培訓人員的整體素質

農機駕駛員培訓工作的質量和效率與相關培訓人員的素質密不可分，相關培訓人員的素質越高，專業技術和專業水平越強，培訓工作的質量就越高。因此，要加強對培訓人員的管理，不斷提高培訓人員的專業知識和專業技能，不僅要讓培訓人員掌握相關的理論知識，還要對理論知識進行轉化，轉化為實際的內容，幫助農機駕駛員進行吸收和消化，在理論的基礎上進行實踐教學，從而提高培訓工作的質量。其次，培訓人員還要注意自身的水平，注意自身的提高，要采用多種方式加強自身學習，不斷提高自身的理論水平和技術水平，要不斷拓寬信息的來源和渠道，拓寬自己的知識面，不斷提高自己的專業素質和專業能力，保持職業操守，走出課本走向實踐，在實踐中尋求進步和發展。此外，相關培訓人員還要緊跟社會和時代的步伐，要不斷吸收先進的知識和經驗，不斷創新教學方式和教學方法，不斷提升自己，從而提高培訓工作的質量。

（四）農機推廣要與培訓工作一起進行

為了有效提高農機駕駛員培訓工作的質量，提高農機駕駛員的數量，要將農機推廣工作與農機駕駛員的培訓工作一起進行，在農機駕駛員培訓工作之后，農機的需求量將會變得越來越多。因此，農機的推廣工作必不可少，要加強農機推廣工作和農機駕駛員的培訓工作協同進行，從而促進農業的現代化和機械化發展，可以協同當地政府共同進行，落實農機推廣政策，幫助農民了解更多優質的農機，將優質農機下鄉，還可以采取相應的優惠政策，促進農機培訓工作以及農機使用的發展，把先進農機引進農田，推進農業的現代化和機械化發展，從而將駕駛員的培訓工作融入到實際的工作中來，提高農民的工作熱情，促進農業的持續發展[3]。

結論：綜上所述，在新形勢下，隨著我國社會的發展以及時代的進步，農業也要積極創新不斷發展，要采用機械化設備進行作業，促進農業發展的機械化與現代化。因此，要不斷加強農機駕駛員的培訓工作，提高農機駕駛員的培訓工作的質量，解決培訓工作的限制因素，不斷調整和創新教學方法，制定相應的制度完善培訓工作，從而幫助提高我國農民的生活水平以及生活質量，促進我國農業的持續健康發展。

參考文獻：

[1]沈瑞來.提升農機駕駛員技能培訓的思考分析[J].農機使用與維修，2020（08）：116.

[2]趙青.農機培訓工作的現狀與對策[J].山東農機化，2020（04）：22.

[3]任寶香.農機駕駛員培訓工作存在問題與建議[J].農業技術與裝備，2019（11）：70-71.