構建和諧高校中的安全保衛工作

高楠

摘要：高校的和諧發展是當前社會發展的必然趨勢，同時也是和諧社會一個組成部分。和諧高校的安保工作的具體內容是指校園內師生的人身安全以及校園內教育環境的穩定，本文從構建和諧高校中的安全保衛工作，來對校園的教育環境和人際關系探討，并提出構建和諧高校的安全保衛工作的措施。

關鍵詞：高校;安保;構建

引言：

和諧社會是當今社會最重要的一個主題，對于高校保衛工作而言，加強保衛工作，促進和諧校園，是當前許多高校面對的一個重要的問題，因此加強和諧高校的安全保衛工作對高校的正常教學起到非常重要的作用。

一、構建高校的安保環境

1構建教育環境

教育環境的和諧發展是指學校在按照國家的教育方針，通過對學生成長的規律加以教育，促進學生正常發展的環境，一方面要依靠地方政府營造良好的教育環境，給學生提供成長的空間，另一方面學校還要為學生的學習提供穩定的環境，對于高校來說，學校的安全保衛工作應該擔負起這樣的任務，努力構建校園的教育環境是高校安保的責任。

2構建人際關系

盡管許多高校對于安全保衛工作非常重視，安全保衛的制度也在完善，同時也加大了人防以及科技安防的力度，尤其是在科技安防方面，更多地利用了先進科技來加強校園安保工作。先進科技手段的利用，在一定程度上減輕了安保人員的工作強度，同時也對違法犯罪分子有著威懾的效果，隨著高校的規模不斷的擴大，學校的在校人數也在相應的增加，在社會外界因素和學生自身因素雙重影響之下，學生的思想也逐漸呈獻多元化趨勢，使得校園中內部產生不穩定現象逐漸的增大，高校的學生在道德和法制教育不完善的影響之下，導致學生的價值觀發生偏差，更多人有拜金主義以及個人主義等這些現象非常嚴重，嚴重影響校園內學生的思想，這些對構建和諧校園產生了最大的障礙，同時也對安保工作提出了挑戰，要想解決好這樣的問題，對高校內人際關系的建設是非常緊迫的一項問題。

二、構建高校安保的措施

1構建安全保衛體制

構建高校安全保衛的機制，首先要增強服務意識，安保工作是一項服務性的工作，傳統的安保工作已經不適應校園的實際需要，安保部門要及時轉變觀念，將安保工作轉化為服務管理一體化工作形式，將學生和教師的安全放在首位，及時由單純的門崗站立向全面服務的升級轉型。提高安保人員的專業素質以及業務技能，解決校園的各種糾紛，塑造安全保衛人員的專業的形象，安保人員的服務意識要增強，從而更好的服務于師生的安保工作。[1]要加強安保隊伍的建設，高校的人員特點是高度密集，尤其是知識分子相對集中，校園內的結構也更加有社會化的特點以及政治敏感強這樣的特點，就需要安保人員有很高的政治素質以及較強的溝通能力，在嚴格執行校規的同時又要熱情服務，樹立良好的安保人員的形象，使師生滿意同時也使得犯罪分子更加害怕，因此安保人員要將自身定位為一個專業知識與專業技能強的人員，結合高校的特點和安保工作的要求，組織安保人員進行相關的培訓，增強安保人員的責任心，建立高校安全保衛的制度，形成動靜分明的校園安保氛圍。加強信息工作，搭建信息網絡平臺，從而方便了解更多的民意，掌握當前校園內突出問題，利用互聯網等科技，收集信息進行分類，對有效的情報分析并進行上報，深入調查研究學校的矛盾與利益的沖突，反饋事件的信息，從而進行思想教育，積極引導化解矛盾。

2提高應急管理標準

加強應急管理，應急指揮體制與制度的建設，首先要在學校的統一指揮機制下與各個部門進行聯動，學校要以這個形式規定各個部門加強機構的執政能力，發布個人保護的指南，發生危機的時候減少排解危機的過程，并對危機進行統一指揮。建立應急管理的經費，增強處理能力，安保人員要加強快速反應的培訓，具有快速控制的能力，這樣才能保證安保人員能夠在發生危機的時候能夠有能力控制現場，并保護師生的安全。在建立快速反應隊伍的時候要抽調保安隊伍當中的骨干力量，依照高校的情況從保衛部門按實際的需要組建特殊事情應急小組，從而做到有備無患，在危機控制能力方面，群體性事件爆發之后，要進行及時的溝通，保衛部門要為矛盾的雙方進行調解，從而使雙方真正回到理智行為方面，通過調節矛盾，促進溝通，解除誤會。

3做好預防工作

高校的安保工作要以預防為主，從兩個方面去考慮。首先要加強法制教育，只有以預防為主，才能防止隱患的發生，在加強法制教育的同時，要提高師生的法律意識，同時進行綜合治理。學校治安狀況與違法犯罪的現象有著非常緊密的關系，也與師生的遵紀守法有非常大的關系，因此安保工作應采取嚴格的形式，通過各種宣傳的方式，對涉及火災，交通，意外，國家安全，青少年違法等知識進行宣傳，提高師生的法律意識，增強法治觀念，同時以事實為依據，結合具體的案例與房屋防盜及相關的措施進行宣傳，提高師生的自我保護的意識，這樣才能達到懲戒教育和預防教育兩手抓的目的，為構建和諧校園，創造安全第一的思想基礎。[2]其次要以預防為主才能防止隱患的發生，杜絕違法犯罪的苗頭被壓制在最初的狀態，這是安保治理的最基本的措施，同時也是高校安保工作所面臨的問題，只有把預防工作搞好才能控制和消除違法犯罪的問題，達到遏制犯罪的目的。安保工作要積極發揮職能作用，同時要發揮輔導員，思政人員，班主任的作用，這樣齊抓共管使全校都重視安保工作，做到發現隱患及時報告，盡快消除隱患，使矛盾盡快解決，共同維護和諧安全的校園環境。

結束語：

隨著我國社會在不斷的進步，學校的規模也在不斷的發展，高校的人數也在逐漸的增多，給高校的安保工作提出了許多的要求，因此高校安全保衛工作要與時俱進，開拓更廣的工作思路，全面分析和研究高校安保工作所面臨的真正問題，構建和諧校園當中所遇到的問題，逐步建立一個安全有序的校園環境，加強高校安全保衛工作，首先要構建和諧的校園的教育環境，以及高校校園內的人際關系，同時要加強高校保衛工作，采取相應的措施，以人為本構造安全保衛的體制，增強服務的意識，緊抓隊伍的建設，確保安保人員的整體素質，加強信息工作，化解矛盾與利益的沖突以及應急管理，提高快速反應的能力，在應急管理過程當中要建立一支快速反應的隊伍，具有極強的控制能力，同時要搞好宣傳的工作，加強法治教育，堅持預防為主，防止隱患的發生，只有通過這些措施，才能構建和諧高校的安全保衛工作，促進高校的教學活動不受影響。

參考文獻

[1]徐秀林. 和諧校園構建中的高校安全保衛工作[J]. 江蘇警官學院學報， 2006（04）：190-193.

[2]沈惠章. 論和諧校園構建中高校安全保衛工作的改革創新[J]. 北京警察學院學報， 2008， 000（002）：50-52.