體育教師在課堂教學(xué)中的五種角色

學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程。隨著《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》（以下簡稱《意見》）出臺，學(xué)校體育工作被擺在更加突出的位置。為了落實(shí)《意見》要求，體育課堂教學(xué)要發(fā)揮以體育智、以體育心的重要作用。為此，體育教師應(yīng)扮演好五種角色，在體育課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格和錘煉意志，努力增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力，科學(xué)高效地完成師生多邊互動的教學(xué)活動。

第一，當(dāng)好科學(xué)健身的安全員。體育課堂教學(xué)以學(xué)生身體練習(xí)為主，教師關(guān)愛學(xué)生，就要把教學(xué)活動安全和學(xué)生運(yùn)動安全落實(shí)到位，讓學(xué)生在陽光活動中健康成長。課前，體育教師要做好安全備課，圍繞教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)安全教育和安全防范內(nèi)容，提前到操場檢查場地和器材，為學(xué)生上課做好安全準(zhǔn)備。上課時教師應(yīng)認(rèn)真檢查學(xué)生服飾、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)、檢查學(xué)生上課狀態(tài)。上課中教師需要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和訓(xùn)練，利用教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)則意識和自防意識培養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)急避險和自我防護(hù)的能力。

第二，當(dāng)好技能傳授的教練員。一節(jié)高效的體育課要求教師選擇符合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，通過活潑的運(yùn)動形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。課堂上教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多思考與創(chuàng)新的空間，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和最佳狀態(tài)，達(dá)到教學(xué)的最佳效果。體育教師要高度重視技能傳授，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和體育教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，精心備課，準(zhǔn)確示范，嚴(yán)格訓(xùn)練，有重點(diǎn)地落實(shí)體育技能教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握基本技能和方法，并將之運(yùn)用到自己的體育鍛煉中，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

第三，當(dāng)好體育競賽的裁判員。為了落實(shí)好《意見》中提出的“教會、勤練、常賽”要求，每一節(jié)體育課都應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織比賽。競賽是體育的最大魅力，學(xué)生可以在比賽中增加運(yùn)動的強(qiáng)度和密度。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計比賽，創(chuàng)設(shè)情境，讓小組與小組，個人與個人之間，通過比賽掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，在競爭中展示自我。在比賽中，體育教師應(yīng)公正裁判，讓規(guī)則潤物細(xì)無聲地融入學(xué)生的體育比賽中，引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，在運(yùn)動中不忘互相關(guān)心、幫助和友愛，體驗(yàn)同學(xué)間的友情溫暖。體育比賽中，輸贏都是很正常的事，學(xué)生經(jīng)歷失敗，享受喜悅，也會對輸贏有更加全面、深刻的認(rèn)識，在比賽中逐步培養(yǎng)樂觀堅強(qiáng)、拼搏向上的品質(zhì)。

第四，當(dāng)好心理健康的輔導(dǎo)員。體育課通過身體活動增進(jìn)身體健康，更能通過體育活動增進(jìn)學(xué)生心理健康與社會適應(yīng)能力。體育教師要不斷學(xué)習(xí)學(xué)生心理健康知識，精心設(shè)計教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容，細(xì)心指導(dǎo)，在教學(xué)中把促進(jìn)學(xué)生心理健康與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力的內(nèi)容滲透在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。教學(xué)中教師要積極創(chuàng)設(shè)公平競賽又富有挑戰(zhàn)性的情境，引導(dǎo)學(xué)生克服困難，戰(zhàn)勝困難，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)。

第五，當(dāng)好身體練習(xí)的服務(wù)員。一節(jié)體育課既要嚴(yán)肅有序，又要讓學(xué)生洋溢青春活力與激情。學(xué)生應(yīng)始終在一種節(jié)奏鮮明，精神振奮的狀態(tài)下參與體育活動。體育教師要有一種服務(wù)學(xué)生的理念，分組練習(xí)中，認(rèn)真巡視，幫助學(xué)生在規(guī)則中科學(xué)練習(xí);業(yè)余訓(xùn)練中，給學(xué)生安全健康提建議，幫助學(xué)生學(xué)會整理放松，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行體育知識和健康知識學(xué)習(xí)。體育教師應(yīng)該在學(xué)生運(yùn)動中的各個環(huán)節(jié)中展現(xiàn)體育專業(yè)能力，同時增進(jìn)與學(xué)生的感情。

新時代學(xué)校體育工作給教師提出很高的工作要求，也給體育教師專業(yè)發(fā)展指明了方向。體育教師應(yīng)認(rèn)真扮演好五種角色，努力提高個人專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生在體育運(yùn)動中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格和錘煉意志的教育目標(biāo)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（秦海書，龍舟坪鎮(zhèn)津洋口初級中學(xué)，湖北 宜昌 443500）

實(shí)習(xí)編輯：劉 源