讓手機成為成長的“倍增器”

3歲以下的孩子就不應該接觸手機和電子游戲。他們就應該去爬、去跑、去玩泥巴、去過家家，去用身體接觸和感受這個世界，而不應該用屏幕育兒。

3～6歲，孩子可以去看看動畫片、科教片、玩玩互動游戲、學習一下唱歌跳舞，但是最好每天時間不要超過1小時，剩下的時間還應該和大人或小朋友一起玩。

7～9歲，孩子就可以去用手機完成日常任務、上網學課程查資料、在朋友圈互動，但是這些活動應該在家長的監督下進行，對上網的內容、互動的對象、總體的時間進行監控、指導和管理。

10～12歲的孩子，可以擁有個人的隱私，家長不必事事監管，抓大放小，把握總體的方向，掌控總體的時間，解決遇到的問題，經常和孩子溝通上網的體驗，在彼此的協商約定和互動中完善上網規則。

13～18歲的孩子應該獨立自主地進行自我的手機管理和時間管理，把手機管理納入到自己的生活、學習、交往的總規劃中，不斷地調整和提升自己的手機管理水平，讓手機成為自己人生成長的“倍增器”而不是“干擾器”。在這個過程中，親子之間應是合作關系而不是對抗關系，家長應漸漸地把手機管理的主導權讓給孩子。在整個過程中，保持良好的親子關系一直是賦予孩子手機管理能力的第一法寶。（摘自《文匯報》）