小學德育教育中優秀傳統文化的滲透路徑

周哲平

摘要：我國現階段的教育根本目的是立德樹人，因此德育也是核心部分。傳統文化在德育教學中占據著不可替代的地位。在小學時期，學生才開始接受真正意義上的教育，傳統文化內容也滲透在小學德育教育中，潛移默化地影響著學生，同時也在逐漸的使學生的綜合素養得到改善和提高。但是，因為種種原因，這一時期的小學德育出現了明顯的問題，就是實際教育無法與傳統文化進行交融。因此，本文結合對現在的實際情況進行分析，研究小學德育教育中優秀傳統文化的滲透路徑，希望能夠促進小學德育的發展。

關鍵詞：小學教學;德育教育;傳統文化

在一定程度上講，在小學時期接受傳統文化的教學，繼承傳統文化是一個比較重要的方面，另一方面是對可以從這種途徑提高學生的整體素質。小學時期的學生有著明顯的特點，這一階段的學生具有很強的可塑性，因此，抓住這一關鍵期，對學生進行傳統文化的滲透意義重大，也能為學生以后的發展奠定基礎。

一、把傳統文化寫進德育教材中

思想品德教材是德育教材的主要載體，進行德育教育時需要圍繞教材開展教育，不同時期學生所需要的教材內容不同，教師要根據實際情況運用教材。因此，在德育教育中使用已有的教材結合實際從而達到滲透傳統文化的知識的目的，所以，教師也能夠根據當地或者比較有名的歷史事件來引導學生。比如，西安這座城市，歷史悠久。在這個城市里有著名的秦始皇陵，兵馬俑，也出現過一個很厲害的人——秦始皇。秦始皇統一六國，修筑長城。現在無論我們是在電視、電腦或者手機上都可以看見萬里長城的雄偉壯觀。帶領學生感受古代人民的勞動智慧與創造，培養學生的愛國情懷。

二、讓優秀傳統文化走進校園

學生大部分時間是生活在校園里，學校的內部環境影響著學生的一點一滴，可見校園文化在不經意間影響著學生的思想品德發展。因此，建立一個良好的校園文化是至關重要的。重視校園文化的建立，同時打造一個有傳統文化氛圍的校園。如何打造這樣一個校園呢？第一，學校領導要清楚校園文化建設對于學生德育影響的重要性，同時積極開展實際行動。第二，制定合理的計劃方案，成立專項負責小組，只負責學校傳統文化和校園建設。第三，舉辦相關的活動，比如一年一度的校園文化節，使學生成為校園文化的建設者，也能加深傳統文化在學生心目中的印象。學校在帶領學生領略傳統文化的同時，教師也應該參加進來，并且進行相關的傳統文化教育。這樣才能使學生的細想道德水平進行的不斷提高，且貼合實際。第四，可以在學校的展覽宣傳欄里繪制傳統文化的圖片，班級的黑板報。以圖文的方式進行展示，展示那些傳統文化，這樣做不僅直觀，而且能引起學生想要學習傳統文化的心理，引起興趣，激發學生想要學習傳統文化的動力。同時這種方式，讓學生真實走進傳統文化，真實感受傳統文化。在不經意間就拉近了他們之間的距離。再如，舉行詩詞大會，使學生切身的體會詩詞的語言魅力和感受詩詞描述帶來的美景。引導學生理解古詩詞中所富含的哲理。讓學生清楚地認識到自身的不足之處，引導學生像古人學習，不斷提升自己，完善自己，也可以促進學生健康發展，從而形成良好的三觀，以及對于傳統文化的認識，這對于學生傳承傳統文化和自身的發展都有著很重要的作用，統文化的正確認識，進而能夠很好地傳承和發展。

三、開展關于傳統文化的社會實踐活動

在進行傳統文化的滲透時，通過社會實踐，也是一種有效的方式。因為能夠有效地進行德育教學，理論知識是一方面，實踐活動就是另一方面。要想使學生有良好的發展。理論就要聯系實際。因此，學校要積極組織學生開展相關的實踐活動。如，清明時期，學校可以領導學生去烈士陵園進行祭奠活動，向那些為了祖國建設而獻身的革命先烈致敬。結合學生實際情況，講述英雄故事，用故事引領學生，讓學生在情感方面產生共鳴，通過這樣的方式，不只是讓學生在淺層次階段停留，教師還需要依據學生的真實情況，采用針對性教學方式。再比如，在學校內中，學校可以創建一些活動團體，像美術團、舞蹈團、武術團等等，利用活動時間鼓勵學生踴躍參加，應用這種方式使學生走進古典文化，接近古典文化，從而使學生拉近與古典藝術的距離，使學生在活動中接觸到傳統文化。當然，社會實踐活動不局限于這些地方，我們還可以進行創新，創新出各種各樣的其他活動，將在實踐活動中滲透傳統文化，并且讓學生切實體會感受到傳統文化。總的來說，在小學時期所開展的教育實踐活動，一定要考慮到這一時期學生的身心發展特性，結合當前的學生的實際去組織開展相關的活動，活動主題要利于學生理解，在學生可以理解的范疇之內。尊重學生身心發展規律，結合當前實際情況，才能有效地進行德育活動，才可以達到將傳統文化滲透在社會實踐中這一目的。

四、結語：

總體來說，想要達到真正的德育目的，就要將學生的實際情況與實際的教學情況相結合，在實際的教學中把傳統文化進行滲透。通過將傳統文化寫進教材中，把傳統文化帶進校園，營造好的風氣，潛移默化的去感染學生，影響學生，開展關于傳統文化的社會實踐活動，讓學生真實地走進并且體驗到活動的真諦，以此來影響學生，有效地促進學生的進一步發展。同時借助這些活動，也能使德育工作有序開展，有效進行，讓我們的傳統文化得以傳承和延續下去。

參考文獻：

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