如何提高農機培訓的質量和效率探討

俞靈恩

摘要：在全面推動農業機械化發展，幫助鄉村振興戰略發展的過程中，農機培訓能夠為農業機械化、現代化的發展提供助力，并受到了廣泛的關注。提高農技培訓工作質量、效率成為了國家關注的重點。本文就針對農業經濟發展過程中的農機培訓質量與效率展開探討，分析如何有效提高農機培訓質量與效率，為現代農業的發展提供一些有價值的參考意見和建議。

關鍵詞：農業機械;培訓質量;培訓效率

隨著近些年農村產業結構的不斷完善、調整，農機事業得到了快速的發展，各種用途的農機具、農業技術進入到了農業生產之中。因此如何做好農機培訓工作，提高其教學質量與教學效率成為了目前最為重要的問題。

一、當前農機培訓現狀與存在的問題

1.1發展現狀

由于我國對于農村地區的農業機械化生產、農業技術培訓教育工作的重視程度逐漸提升，因此建立了許多的農業教育培訓機構，從而實現農村農機操作人員的培養。在當前培訓階段中，農機培訓的內容相對較多，各個地區也根據當地的農業發展情況形成了獨具特色的培訓體系[1]。但大致都包含了如何選購、使用農機，對農機的保養與安全監督。經過長期的培訓，多數地區的農業機械設備使用效率和質量都得到了很大的提升。也推動了我國農村經濟產業結構的調整，為現代化農業的發展奠定了良好的基礎。

1.2農機培訓中存在的問題

首先目前的教學設備、方式都較為滯后。在我國頒布許多惠農政策之后，很多地區都更新了農業機械設備，并且積極推廣新型的農業機械設備，但是在實際培訓期間，所使用的教學設備、方式仍然較為落后，限制了教學質量與效率的提升，也無法滿足現代化農業的發展需求。

其次是部分農民的認識不足，導致學習參與積極性并不高，使培訓工作開展較為困難。部分基層農機培訓場所的教學能力有限，在培訓內容、方式上的更新改革進度較慢，導致農民認為所學習的內容沒有較大差異性，從而逐漸失去學習興趣[2]。

最后在農機培訓期間，許多教學者無法順應時代的發展趨勢來改善教學培訓方式，也在一定程度上影響了農機培訓的質量與效率。再加上群眾的知識水平有限，無法切實了解到購買及使用農機設備的重要性，最終導致當地的農機培訓質量與效率遲遲無法得到上升。

二、農機培訓質量、效率提升的策略

2.1廣泛宣傳，使受培訓者了解農機培訓重要性

在進行農機培訓質量與效率提升的過程中，要使用多方位的宣傳形式，讓廣大農民群眾能夠認識到參與農機培訓的重要性。首先可以通過新聞媒體來擴大宣傳范圍，利用新聞媒體、廣播宣傳等方式來進行，并且讓農民能夠了解到農技培訓相關的補貼政策。其次可以采用現場營銷的方式來擴大輿論宣傳范圍。可以通過設置宣傳板報與下發宣傳冊子和宣傳單的方式鼓勵農民參與到農機培訓之中，或是使用互聯網平臺來進行相互之間的交流學習，加強教師與學員之間的信息交流，從而提高農技培訓效果和效率。

2.2樹立正確的農機培訓工作理念

農機培訓與國家所頒布的相關政策補貼是有著密切聯系的，我國為了全面推動農村機械化水平的提升，出臺了一系列農機補貼政策，為的就是調動農民購買農機設備的積極性，減少農業生產期間的人力支出，對于農業現代化發展有著重要的意義。在農機培訓期間，為了提高培訓效果，需要將農技培訓與惠民補貼政策相結合，讓農民能夠學習到農機操作技能與農機維修知識，從而提高培訓的整體效果。

除此之外還要注重培養其農業安全生產意識，在農業機械生產期間一定要關注其使用安全性，許多農民的自我安全意識較差，因此在使用過程中很容易引發安全隱患，導致出現安全事故。在農機培訓期間，可通過講述發生在本縣及周邊地區發生的農機安全事故案例，或播放農機事故現場錄像等方式對其作警示教育，這樣一定會取得良好的效果。總之，農機培訓不僅要提高農戶農機的操作水平，還需要增強其操作安全意識，從而避免出現安全事故[3]。

2.3提高農機培訓的硬件設施水平

首先要購入先進的教學設備，教學設施的質量會直接影響到培訓的效果，為了全面提高農機培訓教學質量與效果，需要適當增加對教學設施的投入，利用先進的教學設備與教學技術來提高培訓的效果。在時代不斷發展的過程中，我國已經進入到互聯網發展時代中，因此需要順應時代發展趨勢，積極使用多媒體設備來進行培訓。全面改革傳統教學培訓方式，增加農機培訓的實用性，通過模擬實踐教學的方式讓學習者獲取更多的實踐經驗與實踐機會，這樣才能夠更好的將所學的知識技能應用到農業生產之中。

其次要與農機生產銷售企業構建良好的合作關系。在科技水平提升的同時，農業機械設備的更新速度也較快，銷售價格也隨之升高。但是為了有效提高農機培訓的效果，需要與農機生產銷售企業形成良好的合作關系，讓學員能夠接觸到最新的農業機械設備，并提高其對于農機的使用掌握程度[4]。使用這樣的方式在一定程度上也能夠增加對農業機械設備的宣傳程度，讓更多人了解到先進農機的重要性。

最后還需要增加網絡培訓機會，許多學員在培訓期間了解了農機使用技術，但在實際操作過程中由于設備類型、使用地區等方面的不同，很容易產生許多問題，通過建立農機網絡培訓平臺，通過大數據來解決農機操作者的問題，讓不同地區的農機操作者能夠通過互聯網平臺進行溝通交流，并通過與教師的實時交流來提高其農機操作水平與能力。為農村地區農機培訓質量與效率的提升奠定良好的基礎，也極大地推動了我國農業現代化的發展進程。

2.4創新培訓模式，優化培訓效果

在不斷探索新的農機培訓模式時，適當降低培訓成本也有便于農民參與到培訓之中。在此期間，應當做好培訓進村入社的工作，讓教師帶著農機設備深入到鄉村田間進行現場教學，也讓農民能夠不出家門就學習到現代化的農機技術，也滿足了農民對于培訓時間的需求。其次還需要積極調控、平衡培訓資源，通過加強與院校之間的合作，優化資源配置，組織農機人才進行集中培訓，從而提高培訓效率。也可以組織優秀人才走出農村，到農機生產企業、農村合作社等地觀摩農機的生產過程以及使用情況，拓展其視野、通過以點帶面的方式全面提高農機培訓效果。

除此之外還需要采取靈活的方式來進行農機培訓教學，可以通過將下鄉培訓與校內培訓相結合的方式，若是在農閑時期，就讓學員集中到校內進行培訓，將學校的資源優勢充分發揮出來，全面提高培訓效果[5]。若是較為偏遠的地區，就可以派遣教學人員進行下鄉培訓，為學員提供科學的操作指導，讓其足不出村就能夠快速掌握農機操作技術，從而更好的使用農機來加快農業生產效率。

2.5構建農機培訓學習考核制度

為了確認農技培訓效果與質量，應當制定相應的學習考核標準，做好日常學習檢查工作，通過定期考試或是抽檢的方式來了解學習人員的培訓情況。并根據實際學習的標準來制定相應的獎懲措施，激發農民的學習積極性與參與性。與此同時還需要關注農機培訓教師的工作情況，需要農機培訓教師能夠明確自身的工作職責，提高工作責任心，為農民提供更全面和更優質的服務，將更多豐富的農業機械設備使用知識與安全知識傳遞給農民，為我國農業現代化發展提供助力。

結束語

綜上所述，結合當前農村地區的農機培訓需求，在進行農機培訓工作期間，要關注農機培訓的質量與效率，制定科學的培訓方式，采取循序漸進的方式來逐漸提高農機人才培養效率，強化農民對于農機的正確認知與使用技術水平，從而提高農業生產的效率，推動我國農業機械化的發展進程。

參考文獻：

[1]路坦.如何提高農機培訓的質量和效率的分析研究[J].農業開發與裝備，2020（11）：18-19.

[2]張朝艷.新形勢下農機培訓工作存在的問題及對策[J].南方農機，2020，51（01）：77+85.

[3]劉麒.如何提高農機培訓的質量和效率[J].農機使用與維修，2020（01）：92.

[4]康海晨.淺談如何提高農機培訓的質量和效率[J].農家參謀，2019（16）：103.

[5]陸用榜.提高農機培訓質量教師隊伍是保障[J].廣西農業機械化，2018（03）：39-40.