教培老師，向何處去？

王亞晶

2016年，在中國綠色公司年會論壇上，新東方掌門人俞敏洪信誓旦旦地說：“什么能保證中國的可持續(xù)發(fā)展呢？我認為只有兩個字，教育。所以百年以后（即使阿里巴巴、騰訊都不在了），新東方也一定會在。”馬云聽后反駁道，“教育一直會在，但新東方未必。這是兩碼事，新東方不等同于教育。”2016年，那時的K12（學前教育至高中教育的縮寫，代指基礎(chǔ)教育）在線教育正風生水起，人們無法想象這個行業(yè)日薄西山的樣子，只當是兩個商業(yè)巨頭在互相調(diào)侃。

2019年，跟誰學（后更名為高途）在美國紐交所掛牌上市，成為中國首家成功上市且盈利的K12在線教育公司，此后資本和教師紛沓而來，整個行業(yè)鑼鼓喧天、人聲鼎沸。2020年，一場新冠肺炎疫情讓人們陷入了無盡寒冬，但教培行業(yè)卻乘風起飛，多家公司接連上市，整個行業(yè)，無論線上還是線下，都盡情享受著屬于自己的春天。

2021年3月，習近平總書記指出：“培訓亂象，可以說是很難治理的頑瘴痼疾……這個問題還要繼續(xù)解決。”隨后，《人民日報》四問校外培訓亂象，直言：“這是做教育，還是做生意？”這一問如當頭棒喝，將如火如荼的教培行業(yè)間得啞口無言，也讓中概股教培板塊股價大跌，給教培行業(yè)敲響了一記警鐘。

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”），之后“雙減”政策在各省市正式落地，教培行業(yè)的結(jié)局也塵埃落定。5年前，那幾句戲謔調(diào)侃一語成讖，教育被資本掌控，盛極必衰，人們見證了一個行業(yè)的倉促落幕。

當野蠻生長的教培行業(yè)被規(guī)范整改，當鋪天蓋地可能引發(fā)教育焦慮的廣告被明令禁止。資本可以全身而退，因為他們可以進軍下一片藍海，被拋棄的只有留在原地不知所措的教培老師們。當然，他們不都是無辜的，畢竟行業(yè)利好的時候，有些老師奔涌而來，享受著同等水平下的較高收入;但他們之中又不乏有認真教書育人的好老師，由于某些原因，他們無法進入學校實現(xiàn)自己的教育理想，只能通過教培機構(gòu)讓理想生根發(fā)芽。學生在資本眼里或許是生意，但在他們眼里只是求知若渴的孩子。“雙減”政策下，在人人自危的教培行業(yè)，他們又該向何處去？

陣痛

時間進入九月份，各地中小學的暑假基本結(jié)束，往常，暑假是教培行業(yè)賺錢的黃金期，而在今年暑假，隨著“雙減”政策的正式落地，監(jiān)管力度變強、覆蓋范圍變廣，K12教培行業(yè)提前步入了“寒冬”。

“雙減”政策指出，學科類培訓機構(gòu)一律不得上市融資，嚴禁資本化運作;堅決禁止為推銷業(yè)務以虛構(gòu)原價、虛假折扣、虛假宣傳等方式進行不正當競爭，媒體不得刊登校外教培機構(gòu)廣告;不得在節(jié)假日、休息日及寒暑假開展學科類培訓，培訓時間每課時不超過30分鐘，培訓結(jié)束時間不晚于晚上9點;學前教育則被全面禁止。這意味著學科類培訓機構(gòu)只能在非節(jié)假日期間的周一至周五放學后至晚上9點開展教學工作，小學階段還好，無非是學員銳減，但初中生要上晚自習，這一市場幾乎被“一網(wǎng)打盡”。

資本市場率先出現(xiàn)反應，“雙減”政策頒布僅半個月，教育板塊的市值已蒸發(fā)近萬億，新東方股價跌至2美元，高途跌至3美元，不少企業(yè)跌幅超過90%。資本市場的動蕩殃及人才市場，裁員、撤職、降薪的陰霾籠罩在每一個教培老師頭頂，揮之不去。

早在今年5月份，教培機構(gòu)便刮起了強監(jiān)管風暴，普通的教培老師站在了暴風眼上。2017年，丹陽畢業(yè)后入職猿輔導，成為了英語輔導老師，工資5000元，4年間，她從助教變成了講師，工資也翻了4倍，高于同等水平下的同期畢業(yè)生，當然，她也見證了一個行業(yè)從輝煌到轟然崩潰。

5月份的監(jiān)管風暴過后，丹陽所在的部門就經(jīng)歷了一輪裁員和降職，一些“續(xù)報”業(yè)績不好的同事陸續(xù)被通知離職，她發(fā)現(xiàn)，自己的工作群人數(shù)驟減了約30%。丹陽雖然是這場風暴中的“幸存者”，但也傷痕累累。“續(xù)報”工作開展艱難，降薪成為必然，勉強支撐了兩個月后，“雙減”政策落地雪上加霜，退課的家長占了一多半，由于不讓廣告宣傳，招生工作趨于停滯。但這反而讓她松了一口氣，“以前每天都在擔心下一個會輪到自己，現(xiàn)在終于可以不用提心吊膽了。”

8月初，丹陽被通知離職，拿到了“N+2”的賠償，在她看來這已經(jīng)是比較好的結(jié)果。她說，“現(xiàn)在離開時機正好，如果等公司再拖下去，可能賠償款都無法發(fā)放了。不過，我的社保和公積金都斷了，從這個月開始我需要自己繳納社保了，要去找代理機構(gòu)，這是個很麻煩的事情，花費也不小。”

丹陽的經(jīng)歷只是萬千教培老師的冰山一角，畢竟在明星教培機構(gòu)，賠償制度比較完善，而更多的是那些在小型教培機構(gòu)掙扎的老師，他們可能“被逼”辭職，連賠償款都沒有，還要面對失業(yè)、無法還貸的困境。還有一些剛應聘上的應屆畢業(yè)生，他們還來不及等到秋季入職便倉促失業(yè)了。

據(jù)相關(guān)新聞報道，“雙減”政策發(fā)布后，高途計劃裁員1.4萬人，超過半數(shù)的員工面臨失業(yè)，作業(yè)幫也開啟大裁員，有的部門幾乎一人不留，字節(jié)跳動更是將旗下的教育板塊全部砍掉。除此之外，新東方、好未來、猿輔導、火花思維等多家知名教育機構(gòu)，也正在進行大規(guī)模裁員。接下來，約70萬教培機構(gòu)將迎來“轉(zhuǎn)行潮”，近1000萬教培老師也不得不重新規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

反思

事實上，從2016年到2019年，雖然融資在不斷上升，但教培行業(yè)發(fā)展仍比較平緩，總體甚至處于虧損狀態(tài)。但過去一年，疫情的黑天鵝給教培行業(yè)送上了東風，800個億的資本入場，將教培行業(yè)的火越燒越旺。無底線的惡性競爭驅(qū)使家長迫于群體壓力，將孩子送去教培機構(gòu)，他們有些并非自愿，所以把教培老師當做服務員，希望趕緊完工，態(tài)度惡劣。就這樣，苦讀的孩子、焦慮的家長、忙碌的教培老師都被困在資本打造的瘋狂轉(zhuǎn)動的教培系統(tǒng)里，忍受著越來越糟糕的教學環(huán)境。

教育乃國之根本，通過資本運作教育事業(yè)，必定會成為政策精準打擊的對象。“雙減”政策下，從國家方向來考慮，對教培行業(yè)的打擊還會持續(xù)一段時間，意在堵死教培機構(gòu)的資本化運作，但這并不意味著要取締所有教培機構(gòu)。因此，不少教培老師悲觀之余又心生希望，哪怕行業(yè)環(huán)境整體低迷，依然選擇留下來觀望。

吳帆是太原某線下教培機構(gòu)的數(shù)學輔導老師，主要負責7～9年級，剛好在監(jiān)管范圍內(nèi)。或許因為不是明星機構(gòu)，且不屬于線上平臺，再加上太原還沒有出臺具體的落實方案，所以吳帆并沒有太大的恐慌，周邊同事紛紛離職，他選擇留下來。在他看來，目前的教育模式下，學生和家長都想成為高考的勝利者，總會有提高成績的想法，只要教育存在一天，就會有跟不上的學生，能幫助到這些孩子，就是自己作為教培老師的最大意義。

本該是教書育人的行業(yè)，如今卻是一地雞毛，作為教培行業(yè)中最底層的一環(huán)，吳帆做了反思。2018年剛?cè)胄校瑓欠墓ぷ魇菐统踔猩o導數(shù)學，老板為了多收錢，將一節(jié)課延長至3個小時，每節(jié)課上有40個學生，一個學生一小時80元。吳帆覺得學生太多，課時太長，不利于教學。但老板卻說這又不是在學校，不必像班主任一樣負責，這讓吳帆感到很挫敗。“作為一個老師，那一刻我竟然產(chǎn)生了懷疑，我現(xiàn)在做的這件事情到底有沒有意義？”

在吳帆眼里，“雙減”是一件好事。自7月以來，吳帆能明顯感覺到行業(yè)的節(jié)奏在整體變慢。他認為，教育市場股價大崩盤以及教培機構(gòu)的大規(guī)模調(diào)整優(yōu)化，都在釋放一個明顯信號，那就是教培行業(yè)或許會回歸理性，這是他非常愿意看到的局面。但畢竟這次的“雙減”政策讓整個教培行業(yè)經(jīng)歷了一次大地震，當收入銳減，工作被按下暫停鍵，即使樂觀的吳帆也充滿忐忑，作為學科類輔導老師，他接下來的教學工作勢必會充滿坎坷，轉(zhuǎn)型迫在眉睫，“前路漫漫，既然留下來了，就要面對未知的風險。”

目前，如何在不違反國家政策下，繼續(xù)生存下去，成為擺在所有教培機構(gòu)面前的難題。吳帆所在的機構(gòu)在暑期結(jié)束后將轉(zhuǎn)做“校外托管”，并在周末和假期添加一些素質(zhì)教育課程。在吳帆看來，無論行業(yè)和機構(gòu)怎么變化，作為沒有過多話語權(quán)的教培老師，“學為人師，行為世范”的初心不應改變。他說：“當越來越多的教培老師開始反思以前的瘋狂，教培行業(yè)的未來才會有希望。”他相信，“雙減”之后，資本被逐，不符資質(zhì)的教師和機構(gòu)被剔除，教育將會重新回歸教育，而留下來的教培老師，將會得到更多尊重。

轉(zhuǎn)身

截止到8月中旬，北京、上海、山東、重慶、浙江等多地“雙減”政策具體方案出臺，長春還在小學階段施行放學時間推遲兩小時的政策。面對這一系列大刀闊斧的改革，家長喜笑顏開，仿佛看到了“學校托管教育”的希望，但教培機構(gòu)的老師卻陷入了恐慌。自己的容身之地越來越窄了，對此，有相當一部分教培老師決定徹底轉(zhuǎn)身，與這個行業(yè)告別。“時代的洪流滾滾而來，我突然有一種渺小如塵埃的荒涼感，事不宜遲，我必須另謀出路了。”夢夢如是說道。

夢夢2018年畢業(yè)于某教育部直屬師范高校，因為報酬較高選擇了學而思，負責初中部語文輔導。在學而思，像她這樣有學歷、有資歷的老師屬于“香餑餑”，所以即使在這樣的行業(yè)大整頓下，夢夢也沒有被裁員和減薪。由于“雙減”政策針對的是義務教育階段，高中部暫時“幸存”，夢夢被轉(zhuǎn)了過去，但她卻高興不起來。據(jù)她得到的消息，學而思可能會轉(zhuǎn)型做“機構(gòu)托管教育”“素質(zhì)教育”或“成人教育”，留下來的員工可以選擇繼續(xù)跟著學而思開拓新領(lǐng)域，但夢夢對這一市場并不看好，所以大概率會自動離職。可是想徹底轉(zhuǎn)身也沒那么容易，考公、考研、做銷售、出國留學、進私立學校、“一對一”家教服務……各番權(quán)衡利弊后，夢夢發(fā)現(xiàn)，她幾乎無處可去。

在疫情和“雙減”的雙重影響下，教培老師們深刻認識到了工作穩(wěn)定的重要性。可以預見的是，接下來，大部分教培老師將涌入考“教師編”的大潮。夢夢在考試大省河南，她報考了鄭州某區(qū)的“教師編”，200多個崗位，報名人數(shù)已達到了近兩萬，競爭之激烈不亞于公務員考試。至于考研，夢夢則不報太大的希望，“畢業(yè)三年，我早已經(jīng)把專業(yè)知識忘得差不多了，現(xiàn)在讓我去考試，我肯定不行，更別說畢業(yè)生越來越多，我還不是應屆生，上岸肯定困難。但我還是決定都試試，畢竟有一絲機會就要抓住，哪怕希望渺茫。”

實際上，夢夢還算年輕，站在職業(yè)生涯的起點，無論是轉(zhuǎn)行還是考試，都來得及。而那些大齡的教培老師們，他們考試不占優(yōu)勢，轉(zhuǎn)行沒有經(jīng)驗，離開了賴以生存的行業(yè)和形影不離的學生，習慣了高薪的他們或?qū)⒚媾R薪水和工作環(huán)境的落差，他們，又該何去何從呢？至于夢夢，她已經(jīng)給自己想好了后路，如果考編、考公、考研都失敗，她將轉(zhuǎn)戰(zhàn)短視頻和直播領(lǐng)域，她覺得，這個當下正在風口的行業(yè)給了很多人機會，但她好像忘了，教培，也曾在風口。

當然，國家也考慮到了教培老師轉(zhuǎn)行的困難。在“雙減”政策發(fā)布后，北京市第一時間對校外培訓機構(gòu)進行了摸底，發(fā)現(xiàn)機構(gòu)員工90%以上是3S歲及以下人員，且80%以上為本科及本科以上學歷。目前，北京專為這部分人才建立了就業(yè)服務矩陣，并儲備了充足的崗位資源。下一步，北京將動態(tài)監(jiān)測學科類校外培訓頭部機構(gòu)用工風險，提早對接機構(gòu)開展就業(yè)服務。北京的政策對全國有非常強的參考意義，這意味著，教培老師仍被視為寶貴的人力資源財富，他們新的職業(yè)出路，依然寬廣而光明。

（文中丹陽、吳帆、夢夢均為化名）