淺析融媒體下高校思想政治工作

地力夏提?庫爾班

習近平在中共中央政治局第十二次集體學習時強調，推動媒體融合發展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。要運用信息革命成果，推動媒體融合向縱深發展，做大做強主流輿論，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量和輿論支持。融媒體時代的快速到來給高校的思想政治工作帶來新的途徑和挑戰，如何運用媒體不斷創新高校思政工作模式，是思政教育必須要解決的問題。

一、高校媒體融合開展思想政治工作的現狀

隨著網絡科技的快速發展，高校學生思想政治教育工作在內容、形式等方面也發生了很大的變化。高職院校順應社會發展，緊跟時代，牢牢把握住網絡帶來的便利，開展了多樣的網絡思想政治教育工作。網絡思想政治教育工作是隨著網絡的興起逐漸發展起來的，教育工作者需要在學習的過程中通過實踐去改變思想政治教育工作的靈活性、廣泛性，不斷增強思想政治教育工作的實效性。在近些年網絡思想政治教育工作的發展過程中，雖然取得了一定的成績，但是依然存在著一些問題。作為教育工作者應該充分認識到高職高專學生的特點以及網絡對高職高專學生的深刻影響，設計出適合高職高專學生的網絡思想政治教育工作方案，并不斷總結好的經驗，發現網絡思想政治教育工作的不足之處，不斷改進，謀求網絡思想政治教育工作的創新與發展。

1.網絡信息平臺設計缺乏吸引力。目前各高職高專院校積極建設校園網、二級學院網站、建設官方微博、官方微信公眾號、官方抖音賬號等網絡信息平臺來進行大學生思想政治教育，但是這些網絡信息化平臺缺乏個性化設計。首先，從表現形式上講，文字性材料比較多，缺少視頻、音頻以及互動等環節，對于大學生來說缺乏吸引力的原因是功能性不全面，可參與性差，單純的文字教育更不具有吸引力。其次，從內容上講，運營和發布者不能夠很好地緊密貼合學生感興趣的點，發布內容無法在學生群體內贏得關注度，缺乏針對性、代入感。

2.教育工作者利用網絡信息化平臺進行思想政治教育工作的意識較弱。目前，大部分教育工作者仍習慣傳統的線下教育模式，不能夠很好地實現線上與線下的多元溝通。雖然有部分教育工作者能夠利用網絡進行思想政治工作的教育，但是形式單一，有時候往往限于查閱資料、QQ通知、微信通知，而對于網絡負面的影響關注度差。對于教育工作者，全面啟動網絡教育，將教育線上線下相結合的意識及能力不足。

3.教育工作者網絡技術開發能力欠缺。對于大多數教育工作者來說，并非網絡技術專業畢業，在網絡技術、模塊功能開發上還很欠缺，各二級學院又沒有專人負責專門開發網絡載體模塊功能，所以很多事情往往想到了卻做不到，網絡思政教育工作的架構設計出來了，卻開發少，無法實現，久而久之就淡化了網絡思政工作的積極性。

4.高校媒體融合開展大學生思想政治工作中缺少統籌管理。目前大部分高校中存在多部門的新媒體平臺，但是各媒體平臺當中缺少交流和互動。在信息選題策劃、內容編輯后期制作與發布等環節，各媒體之間毫無聯系，都處于獨立運營狀態，除此之外還存在傳播內容同質化現象。統籌管理模式的缺失導致了資源的浪費，錯過了信息的時效性，降低了傳播效果和影響力。

二、數字媒體時代高校思想政治教育工作的對策研究

1.加強思想政治工作者對網絡思想政治工作的重視。各個高職高專院校的思想政治工作者，要充分認識到網絡思想政治教育工作的必要性和重要性。切實查找部門網絡思想政治教育工作的盲點，切實重視起來，加強改進，做到有統籌、有規劃、有布置、有落實、有反饋、有評價，見效果。高職高專思想政治教育工作人員應當不斷學習研究當今網絡思想政治教育工作的現狀及不足，定期進行培訓及向其他院校進行交流，開拓思路，創新工作，應緊跟時代的脈搏設計好網絡思想政治工作的模塊。從了解學生整體特征出發，進一步研究學生成長規律，研究學生的生活狀態及其關注的動態熱點，善于抓住學生嗅覺敏感點，多維運用學生生活中流行的網絡媒體，如短視頻、網絡直播等形式，有針對性地制作和推送學生關注的話題，主動制造關注熱點，引導校園輿論，提高網絡互動，找到學生喜愛的形式進行網絡思政教育。加強建設網絡輿情的分析整理和反饋報告機制，做到分工明確、責任到人，重點關注網絡思想政治教育保障機制的建設和落實，切實解決實際工作中的困難和問題。

2.加強網站建設及培訓。高校學生思想教育工作網站要立足于切實圍繞學生、關愛學生、服務學生，服務于學生教育、管理和服務，欄目設計要豐富多彩，增強學生的參與度和互動性，布局要美觀時尚。校園思想政治教育網站的建設要以社會主義核心價值觀為引領，引導學生積極踐行社會主義核心價值觀。此外，校園網站的建設要增強與學生聯系緊密的、關注度強的項目，如考試報名、成績查詢、就業信息、政策咨詢、勤工助學、評獎評優、升學等，通過網上的互動交流，為學生答疑解惑，讓學生感受到校園網站的溫度，提高學生對校園網站的關注度。另外，網絡思想政治教育工作不單單是校園網站、二級學院網站，還應努力開發二級學院官微、輔導員及班主任、專業導師博客、微博，全方位、全過程地引導學生牢固樹立正確的“三觀”。在加強網站的建設同時，還應加強教育工作者的網站建設及開發培訓，為他們網絡工作的模塊設計奠定堅實的基礎，為網絡教育增添色彩，為教育工作者的工作上水平，以及工作創新添磚加瓦。

3.加強網絡輿情監管。在網絡思想政治教育工作中，最重要的一部分是要做好網絡輿情的搜集整理和反饋上報工作。各二級學院要成立專班及時排查，有必要時利用人工智能、關鍵詞檢索器等新型技術，加強關注、收集、整理學生論壇、貼吧、班級QQ群、微信群等重要網絡中輿情信息，并及時上報主管領導，研究如何控制監管學生的思想動態，尤其是在重大節日、假日等的輿情的掌握與控制。

4.加強學生管理隊伍建設，加強統籌管理。高校要建立一支由二級學院分管學生工作領導、輔導員、教師、班主任、學生骨干組成的網絡思想政治教育工作隊伍。要加大隊伍的建設與培訓，提高思想政治教育工作隊伍的政治理論水平及網站建設水平。同時，搭建溝通平臺，組建溝通渠道，整合校園課上課下、線上線下及校內與校外平臺的整體資源，構建起由學校組織引導的校園輿論氛圍，凈化校園網絡信息，搭建起師生、生生交流互助平臺，為學校思政工作的開展構建基礎平臺。一方面，要做好資源整合工作，在必要時建立校園媒體聯盟實現對校園媒體的統籌管理。校園媒體聯盟要整合校園內有效資源和人才，共享給所有的校園媒體，供相互交流和學習，研究學生的興趣，為各個校媒體提供相應的運營方案，監督各校園媒體的工作和運營情況，避免資源的浪費，確保信息的真實性和有效性。另一方面，要做好思想政治教育工作者的具體分工，對于網絡思想政治教育的載體建設要設專人管理。管理隊伍主要分成網絡輿情信息排查者，網絡互動管理者、網絡技術管理者三部分。網絡輿情信息排查者主要負責網絡信息的捕捉、反饋，及時關注學生的思想動態，發現問題或不良苗頭及時上報主管領導;互動管理者主要負責評論區等網絡公共場所的監控、輿論的正向引導等工作，并參與學生網站、QQ空間、微信朋友圈、QQ群、校園貼吧、抖音等學生比較活躍的網絡公共場合的互動交流，引導和鼓勵大學生主動關心國內外時政要聞，及時宣傳黨和國家的方針政策;網絡技術管理者主要負責大學生思想政治教育網站的維護和管理，做好網站開發模塊開發的技術支持。

綜上所述，隨著信息技術與網絡科技的不斷進步，網絡以及網絡媒體在各方面嚴重地影響著當代大學生的身心健康和個人發展。因此，高校管理部門順應新時代的要求，務必重視校園網絡與校園媒體的建設、充分利用網絡媒體各項優勢，營造出符合學生口味的校園網絡氛圍，結合社會熱點和重大事件，研究好對策，與當前主流的意識形態聯動，及時策劃出相關的輿論話題，著力打造優秀欄目，提高校園媒體的影響力，從而提高高校媒體融合開展思想政治教育的工作效率，為新時代高校思想政治教育工作創建一片全新的天地。

（責任編輯? 徐德明）