區塊鏈技術背景下高職財經專業學生技能培養路徑探究

【摘要】區塊鏈技術背景下，高職院校財經專業的學生在進行相關職業知識與技能學習的過程中，必須要能夠對與之相關的區塊鏈技術有所了解，并能夠將其應用在自身的職場工作中。這意味著財經專業學生要掌握的技能變得更多了，因此高職院校必須探索新的人才培養以及學生技能提升方式以應對社會時代發展所產生的這種巨大變化。

【關鍵詞】區塊鏈技術;財經專業;高職人才培養;學生技能培養路徑

引言

所謂的區塊鏈技術其實是一種基于互聯網的數據庫技術，簡單來講就是和數據打交道的，因此從其本質上來講會和財經專業有非常緊密的聯系。區塊鏈技術的誕生勢必會對財經相關領域產生極大影響，進而影響到傳統財經人士的工作方式。作為替社會進行人才培養的高職院校來講，其在進行人才培養的過程中必須看到這種社會大環境以及先進技術給人才培養所帶來的影響，及時對財經專業學生進行與之相關技能的培養，確保學生畢業后可以更好地融入到職場中。

一、區塊鏈技術背景下財經專業學生應具備的職業技能

區塊鏈技術背景下，財經領域的工作人才在從事相關工作的過程中可以直接通過相應技術獲得計算數據，再從這些結果中進行信息的分析，進而作出一些有價值的決策。因此高職院校財經專業的學生除了要懂得最基本的核算知識，還要有管理的理念以及進行戰略規劃的技能，如此才能有更優勢的職場競爭力。

（一）學生要掌握足夠先進的管理理念

區塊鏈技術的誕生使得很多與數據相關的計算工作被計算機替代，企業對于最底層的財經工作人員的需求在明顯減少，但對于一些高級的具備管理能力的財經工作者，企業仍然是有大量需求的[1]。故而高職院校財經專業的學生在進行相關知識與技能學習的過程中除了掌握最基本的核算知識之外還必須要盡可能地去掌握一些先進的管理理念，要鍛煉自身的大局觀念，要能夠站在企業長遠發展的角度去看待問題，積極地參與企業的各項決策，對企業的運營提供足夠有價值的意見，這樣的人才也才會是企業更需要的。

（二）學生要掌握足夠的數據分析能力

區塊鏈技術更多地是應用在數據的收集，記錄以及整理方面，這些原本也是財經專業學生需要掌握的最基礎技能，但當前明顯已經不需要人力去進行過多參與了。因此學生應該從這些數據被計算被收集的根本目的——提供一定信息來指引企業事項的進展，從這方面入手來分析其當前應該要掌握的一些附加技能。很明顯，足夠的數據分析能力就是需要進行更深學習所要掌握的技能，在區塊鏈技術背景下，學生掌握對數據分析的能力將不僅僅是簡單的記錄者，還會成為未來的判斷以及決策者。

（三）要有更強的決策能力

面對區塊鏈技術帶給財經專業學生的挑戰，既然已經無法去改變那些負面的影響，那就只能做到掌握更多的該項技術不能做到的技能，通過不斷提升自身來獲得在職場的更有利競爭，而代替人類來進行各種重大的經營覺得就是當前區塊鏈技術無法完成的事項。故而高職院校財經專業的學生需要及時看到自身潛存的資源與價值，向著獲取決策能力的方向去提升自己，對于未來的社會生存會更有用。

二、區塊鏈技術背景下高職財經專業才培養路徑

（一）進一步深化人才培養理念

區塊鏈技術背景下，財經領域工作者的一部分工作內容會被計算機取代，與此同時其工作的內容，模式以及所使用的工具等都可能發生極大的改變，財經人才更多的應該將其工作的重心向著數據分析，預測，以及管理決策等方向轉移，因此對于其綜合分析能力會有比較高的要求，與此同時還要對是數據有足夠敏銳的洞察力。高職院校在進行本專業人才培養的過程中必須要及時打破傳統的人才培養理念，引進更先進更適合當前環境的教育模式，幫助財經專業學生向著復合人才的方向發展。

（二）要對人才培養的模式進行創新

高職院校在進行財經專業學生技能培養的過程中要注意將區塊鏈的相關技術應用在整個的教學過程中，要幫助學生搭建信息化的數據平臺，幫助學生能夠更早地適應區塊鏈背景下的財經人員工作模式[2]。與此同時要對學生進行人才培養模式的創新，通過數字資源的共享，與社會企業加強合作等等來幫助本專業學生的課程學習可以擁有更多的渠道與方式。再通過項目任務的方式來推動學生學習與實際實踐的融合，確保學生早日掌握更加純熟的職業技能。

（三）要對學生技能培養的方案進行優化

在對學生技能培養方案進行優化的過程中，高職院校需要從課程體系建設，教學方法完善以及師資隊伍建設等方面入手，對相關的教學進行逐一改善，確保學生所接受到的技能培訓教育能夠更加科學合理。比如說課程設置方面，除了原本的英語，數學，政治，計算機基礎，財會，經濟，金融等課程之外，還需要再開設大數據分析，數據庫應用等與新科學技術相關的課程，確保學生能夠跟得上時代，也跟得上行業的發展與需求。

三、結束語

區塊鏈技術背景下高職院校財經專業學生技能培養的過程中必須要充分考慮到這項新興技術給本領域工作所帶來的影響，其對于學生所掌握技能所提出的新的要求，在此基礎上，高職院校在進行學生技能培養的過程中就能夠更有目的性的去對學生進行針對性的提升，最終確保學生的技能掌握能夠滿足社會工作的需求，幫助學生的就業更有保障。

參考文獻：

[1]王炎彬.數字經濟下基于區塊鏈技術的高職院校人才培養模式探究[J].財會學習，2019，000（007）：215-215.

[2]李潔，張甲.探索區塊鏈技術在高職教育教學中的應用研究[J].電子元器件與信息技術，4（10）：2.

本文為2020年度立項的浙江經濟職業技術學院校級青年專項項目（一般項目）課題《區塊鏈技術背景下高職學生技能培養路徑探究》的研究成果，立項編號：JKY2020047。

作者簡介：王旖婧（1989.04），性別：女，民族：漢族，籍貫：浙江省杭州市，職稱：講師，學歷：碩士研究生，主要研究方向：區塊鏈技術背景下高職學生技能培養路徑探究。