著力夯實(shí)高校干部隊(duì)伍的中流砥柱

梁本哲

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）黨委以六個(gè)著力加強(qiáng)，不斷提升中層干部隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，著力夯實(shí)學(xué)校事業(yè)改革發(fā)展中流砥柱。

著力加強(qiáng)政治建設(shè)，不斷提升中層干部政治能力。學(xué)校黨委堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為黨委理論學(xué)習(xí)中心組、主題黨日等學(xué)習(xí)研討主要內(nèi)容，作為黨委黨校、各分黨校教育培訓(xùn)核心課程，作為干部自學(xué)的中心任務(wù)。堅(jiān)持將政治能力作為選任干部的核心標(biāo)準(zhǔn)，建立中層領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政治把關(guān)和政治素質(zhì)考察工作機(jī)制和制度，注重在疫情防控等關(guān)鍵時(shí)期、深化改革等關(guān)鍵任務(wù)中近距離考察識(shí)別干部政治素質(zhì)。

著力加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷提升選人用人工作質(zhì)量。學(xué)校黨委堅(jiān)持一類(lèi)事項(xiàng)原則上由一個(gè)部門(mén)統(tǒng)籌、一件事情原則上由一個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)的原則，推進(jìn)內(nèi)設(shè)管理服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置改革。以優(yōu)化協(xié)同高效為基本原則，進(jìn)一步明晰職責(zé)，理順關(guān)系，強(qiáng)化協(xié)同，提高效能。將干部“選、育、管、用”各環(huán)節(jié)銜接貫通，持續(xù)完善干部選拔任用工作制度機(jī)制和相關(guān)配套辦法。把干部選拔任用工作作為學(xué)校的“三重一大”決策事項(xiàng)，堅(jiān)持并規(guī)范“凡提四必”審核措施，嚴(yán)格落實(shí)干部選拔任用工作標(biāo)準(zhǔn)和程序。

著力加強(qiáng)班子建設(shè)，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能。構(gòu)建完善組織人事人才與相關(guān)單位協(xié)同引進(jìn)高水平學(xué)術(shù)與管理干部機(jī)制，持續(xù)面向海內(nèi)外公開(kāi)選拔學(xué)院院長(zhǎng)。嚴(yán)格落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子任期制度，建立主要校領(lǐng)導(dǎo)、分管校領(lǐng)導(dǎo)和組織部共同審核機(jī)制。推進(jìn)落實(shí)黨員院長(zhǎng)全部兼任學(xué)院黨委副書(shū)記，黨員副院長(zhǎng)全部進(jìn)入學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)班子。加強(qiáng)二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策、民主決策制度建設(shè)，推進(jìn)落實(shí)學(xué)院黨政會(huì)議議事規(guī)則和“三重一大”決策制度。

著力加強(qiáng)源頭建設(shè)，不斷提升年輕干部培養(yǎng)成效。根據(jù)優(yōu)秀年輕干部情況，立足學(xué)校地球科學(xué)領(lǐng)域國(guó)際知名研究型大學(xué)建設(shè)和“雙一流”建設(shè)等需要，加強(qiáng)“訂單式”教育培養(yǎng)，有針對(duì)性地安排培養(yǎng)人選參加相關(guān)專(zhuān)題培訓(xùn)。注重選派優(yōu)秀年輕干部參與學(xué)校重點(diǎn)工作，注重在基層一線、重點(diǎn)崗位、重要工作上培養(yǎng)年輕干部。針對(duì)優(yōu)秀年輕干部設(shè)立“一人一策”，建立“成長(zhǎng)檔案”，強(qiáng)化“全方位”跟蹤考察和綜合分析研判。

著力加強(qiáng)教育培養(yǎng)，不斷提升中層干部綜合素質(zhì)。開(kāi)通網(wǎng)上黨校，并定期開(kāi)展紅色教育實(shí)踐培訓(xùn)，積極開(kāi)展治理能力與治理體系現(xiàn)代化專(zhuān)題培訓(xùn);組織干部開(kāi)講“干部論壇”，督促干部切實(shí)將培訓(xùn)收獲轉(zhuǎn)化為工作思路、對(duì)策和方法。持續(xù)推進(jìn)專(zhuān)職干部跨部門(mén)交叉兼職，注重從教學(xué)科研型單位選拔德才兼?zhèn)涞摹半p肩挑”干部和優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才到黨政管理部門(mén)任職，遴選優(yōu)秀中青年教師到管理服務(wù)機(jī)構(gòu)掛職鍛煉，以促進(jìn)學(xué)科交叉融合為目的探索推進(jìn)學(xué)院副院長(zhǎng)跨學(xué)院交叉兼職。積極選送優(yōu)秀干部到國(guó)家部委、企事業(yè)單位、援建單位等掛職鍛煉、實(shí)踐交流。

著力加強(qiáng)考核監(jiān)督，不斷激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)活力。強(qiáng)化以業(yè)績(jī)?yōu)橹行牡母刹磕甓瓤己撕腿纹诳己?，以勝任力為重點(diǎn)考準(zhǔn)察實(shí)中層領(lǐng)導(dǎo)干部試用期履職表現(xiàn)，將其作為干部選拔、職級(jí)晉升、評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)、輪崗交流的重要依據(jù)。堅(jiān)持開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)滿意度評(píng)價(jià)，加強(qiáng)建設(shè)成效及問(wèn)題分析反饋，以此不斷改進(jìn)和創(chuàng)新聯(lián)系服務(wù)師生方法途徑。樹(shù)立鼓勵(lì)創(chuàng)新、允許試錯(cuò)、寬容失敗的導(dǎo)向，旗幟鮮明為堅(jiān)持原則、真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)、動(dòng)真碰硬的干部撐腰鼓勁。

（作者系中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）黨委組織部副部長(zhǎng)）