關于建筑施工技術課程整體教學設計研究

王海濤 洪帥

（黑龍江農墾職業學院，黑龍江 哈爾濱 150431）

一、課程定位與課程設計

（一）課程定位

《建筑施工技術》是建筑工程技術專業的一門專業核心課程，是施工員、測量員、建造師等職業崗位培訓、鑒定、考試的核心內容。它的任務是研究建筑工程施工技術的一般規律，建筑施工各主要工種工程的施工技術、工藝原理以及建筑施工新技術、新工藝的發展方向。

通過學習和訓練，使學生了解掌握建筑工程中各主要工種工程的施工技術及工藝原理，突出施工員職業崗位能力的培養，培養學生獨立分析和解決建筑工程施工中有關施工技術問題的基本能力。由于《建筑施工技術》課程實踐性強、綜合性大、社會性廣、工程施工中許多技術問題的解決，均要涉及到有關學科的綜合運用。因此，要求拓寬專業面，擴大知識面，要有牢固的專業基礎理論和知識，并能自覺地進行運用。

（二）課程設計

在重構專業課程體系的基礎上，重點針對施工企業典型的施工項目，結合施工員崗位群能力要求，依據建筑施工項目經理部工作過程開展課程設計。將建筑工程施工中的施工項目，按施工過程科學地劃分為9大學習任務26個子學習任務，使教學任務與施工項目一致，教學過程與工作過程一致，課程考核評價與行業要求相對應。課程理論學習與實踐融合，以學生的學習和操作為中心，以教師為指導，有針對性的采用“典型工作任務驅動”等行動導向的教學模式，建立學生未來“職業情境”，學生的角色企業化（學生定位為企業員工，按企業項目部編制確定崗位，崗位與就業崗位一致，如施工員、預算員、監理員、質量員、安全員、資料員等，教師則為項目經理），教、學、做一體化，通過對這26個重點任務的理論與實訓教學，達到讓學生對建筑施工過程有全面的了解，有效地培養學生的職業綜合能力。

二、課程教學目標

（一）知識目標

1.了解各種建筑結構的基本知識以及施工時注意事項、基本規則。

2.熟悉施工的相關規章制度以及質量要求，施工基本的方案的編制原則。

3.掌握各種施工方案的具體施工方法以及質量規范要求。

（二）能力目標

1.能夠合理選擇施工方案和施工工藝進行施工，同時通過強化訓練，能取得施工員或質量員職業崗位證書。

2.能運用施工技術分析施工問題和解決問題；能對施工質量和施工安全實施監控；會編制工程施工技術報告。

3.能夠熟練操作。同時能夠熟練解決施工中常見的問題。

（三）素質目標

⑴培養認真、刻苦的工作精神；⑵培養遵守紀律，積極主動工作的精神；

⑶具備團結協作，能按時完成任務素質；⑷具備有獨特見解，吃苦耐勞精神。

三、課程內容

任務1：土方工程施工

知識目標：

（1）掌握土方工程的特點及工程性質；（2）掌握基礎形式計算土方量；（3）了解實際條件選擇地下降水方案及其適用條件；（4）熟悉現場土方施工機械；（5）掌握截流程序與方法；（6）現場條件合理選著填土方案及壓實機械；（7）掌握土方工程施工驗收的方法及標準；

能力目標：

（1）會根據施工條件選擇施工方案；（2）會解決施工過程中問題的處理。

素質目標：

具有吃苦耐勞的精神，熱愛職業，能夠熟練地掌握土方工程施工的要點，能夠獨立完成現場的質量檢查驗收工作。

教學內容：

（1）土方施工程序與方法；（2）土方量的計算；（3）土方工程施工準備工作及質量保證措施；（4）土方機械選擇；（5）土方填筑壓實方法及要求；（6）土方工程質量驗收；

任務2：地基與基礎施工

知識目標：

（1）掌握地基處理方法及構造要求和施工質量保證措施；（2）了解淺基礎的分類及構造要求；（3）掌握樁基類型及施工要求；（4）了解地基加固驗收；（5）掌握樁基施工驗收。

能力目標：

（1）會根據施工條件選擇地基加固方案；（2）會根據工程地質條件，選擇淺基礎形式（3）會根據工程地質條件，選擇樁基類型；（4）會進行基礎的施工驗收。

素質目標：

具有吃苦耐勞的精神，熱愛職業，具有創新精神，能夠獨立完成現場的質量檢查驗收工作。

教學內容：

（1）地基處理方法及構造要求和施工質量保證措施；（2）淺基礎的分類及構造要求；（3）樁基類型及施工要求；（4）地基加固驗收；（5）樁基施工驗收。

任務3：砌筑工程施工

知識目標：

（1）掌握腳手架搭設與拆除；（2）掌握砌磚施工工藝；（3）掌握砌石工程工藝；

能力目標：

（1）會腳手架搭設與拆除；（2）會進行施工質量檢查；

素質目標：

具有較強的社會溝通能力，具有團隊合作意識。能夠進行現場的管理。

教學內容：

（1）腳手架搭設與拆除；（2）砌磚施工工藝；（3）砌石工程施工工藝；

任務4：模板工程施工

知識目標：

（1）掌握模板作用與要求；（2）熟悉模板設計；（3）熟悉模板構造；（4）熟悉特殊模板；（5）掌握模板安裝工藝與質量檢查；（6）掌握模板拆除要求。

能力目標：

（1）會進行一般模板設計；（2）會進行安裝質量檢查；（3）能進行模板安裝與除。

素質目標：

具有創新的能力，懂得團結合作、吃苦耐勞的品質

教學內容：

（1）模板作用與要求；（2）模板設計；（3）模板構造；（4）特殊模板；（5）模板安裝工藝與質量檢查；（6）模板拆除要求。

任務5：鋼筋工程施工

知識目標：

（1）掌握鋼筋進場驗收與保管；（2）熟悉鋼筋加工工藝；（3）掌握鋼筋配料；（4）掌握鋼筋安裝；（5）掌握鋼筋質量檢查。

能力目標：

（1）會進行鋼筋進場驗收；（2）會進行鋼筋質量檢查；（3）會編制鋼筋配料單；（4）能進行鋼筋加工；

素質目標：

在工作中堅持做好工作，通過所學的知識正確的在施工中運用，以確保做好本職工作。

教學內容：

（1）鋼筋進場驗收與保管；（2）鋼筋加工工藝；（3）鋼筋配料；（4）鋼筋安裝；（5）鋼筋質量檢查；

任務6：混凝土工程

知識目標：

（1）掌握砂石料選擇標準；（2）掌握混凝土拌和；（3）掌握混凝土運輸、澆筑與養護；（4）掌握混凝土特殊季節施工；（5）掌握混凝土質量進行控制；（6）熟悉普通混凝土和預應力混凝土施工；

能力目標：

（1）會選擇合格的砂石料；（2）會進行混凝土拌和機械的選擇；（3）會選擇混凝土運輸澆筑方案；（4）會對混凝土質量進行控制；（5）會進行混凝土和預應力混凝土施工管理；

素質目標：

對于所學的知識能夠進行靈活應用，能夠進行現場的質量管理和控制。能夠進行團結合作，吃苦耐勞。

教學內容：

（1）砂石料選擇標準；（2）混凝土拌和；（3）混凝土運輸、澆筑與養護；（4）混凝土特殊季節施工；（5）混凝土質量進行控制；（6）混凝土和預應力混凝土施工。

任務7：防水工程

知識目標：

（1）掌握屋面防水的施工方案；（2）熟悉防水工程的分類（3）掌握地下室防水的做法；（4）掌握廁浴間防水的做法；

能力目標：

（1）會進行屋面防水施工；（2）會進行防水工程的質量檢查；（3）會編制防水工程的施工方案；（4）能進行地下室、廁浴間的防水施工；

素質目標：

在工作中堅持做好工作，通過所學的知識正確的在施工中運用，以確保做好本職工作。

教學內容：

（1）防水工程的分類（2）屋面防水工程施工方法（3）地下室、廁浴間防水的施工（4）防水工程的質量檢驗

任務8：裝飾工程施工

知識目標：

（1）掌握裝飾工程的特點及施工順序要求；（2）掌握抹灰工程施工工藝；（3）掌握飾面工程施工工藝（4）掌握地面工程分類及施工工藝；（5）了解門窗工程的分類。（6）了解涂料和刷漿工程施工工藝。

能力目標：

（1）會進行抹灰施工；（2）會進行飾面工程施工；（3）會進行吊頂施工（4）會編制裝飾工程作業技術報告。（5）能進行裝飾工程質量驗收。

素質目標：

培養學生對工作認真負責、一絲不茍、實事求是的工作態度。

教學內容：

（1）裝飾工程概述；（2）抹灰工程；（3）飾面工程；（4）樓地面工程（5）門窗工程

任務9:冬雨季施工

知識目標：

（1）掌握冬季施工溫度的控制措施（2）掌握雨季施工工程的具體操作（3）掌握冬季施工的施工方案的編制（4）了解冬季施工的技術指標（5）掌握冬季施工的質量控制方法

能力目標：

（1）會進行冬季施工方案的編制（2）能夠根據具體的指標進行冬季施工的質量控制（3）會進行冬雨季施工的現場的管理

素質目標：

培養學生勤于思考、善于鉆研、吃苦耐勞的品質。

教學內容：

（1）冬雨季施工的質量控制方法（2）冬雨季施工的技術方案的編制（3）冬雨季施工的保溫措施

四、教學任務安排及學時分配表

根據本課程的工作任務與職業能力分析，為使學生掌握施工技術，本課程設計了9個學習任務。在項目的教學實施中，依據建筑工程施工的工作過程，將每個任務進一步分解成學習型工作任務，共包括26個學習型工作任務，具體教學組織見表10。

表10 任務及學時分配表

任務七 防水工程 屋面防水 2 4地下室、廁浴間防水 2任務八 裝飾工程 抹灰工程 2 6飾面、地面工程 4任務九 冬雨期施工 冬雨期施工 4 4總 計 6 8

五、教學模式與教學方法

（一）教學模式

本課程采用“任務驅動”教學模式，課堂教學過程采用六步式教學法，教學流程是①定向→②自學→③討論→④講解和答疑→⑤自測→⑥總結。教學過程體現學生的主體地位，每個學生均需獨立完成任務，有效調動學生學習的積極性，由被動學習變為主動學習，有助于養成學生的崗位工作能力。

（二）教學方法

在課堂教學過程中根據不同學習任務，針對學生特點，靈活運用多種教學方法，引導學生積極思考，樂于實踐，努力提高教學效果，主要有講授法、練習法，任務驅動教學法，案例分析教學法，小組學習法，演示法等教學方法。