中學化學游戲型學習軟件的研究與開發

岳耘田

摘要：隨著時代的不斷發展和進步，在基于高速發展的信息技術中，不論是對于電腦游戲還是手機游戲來講，都吸引了諸多年輕人的注意。但是在實際情況中，許多學生沉浸在網絡中無法自拔，嚴重影響到他們的學習。因此，在本篇文章中，我們主要是簡單的探討中學化學游戲型學習軟件的研究與開發。

關鍵詞：化學游戲型;研究與開發;中學化學

前言：對于教育活動而言，自古以來教育與娛樂存在不可調節的矛盾，而在當前的教育中較為提倡寓教于樂，而通過采用游戲型學習軟件便能夠使得課堂教學充分娛樂性和游戲性。化學這一門課程具有試驗性強、探究性濃的特點，教學中老師通過采用游戲型學習軟件可以積極的調動學生的學習積極性，起到教學教學效益的效果。

一、中學化學教學的基本現狀

伴隨著中學教育改革的深入實施，化學教育也進行了深入的改革。把以學生為教學主體的這一教學思想，在教師團隊中進行深入。注意學生的實際情況和對新舊知識的接受程度，尋找適合學生學習的教學方法，盡最大可能滿足學生的學習需要。但是因為以往傳統教學的影響比較大，現階段大部分的教師還是比較關注學生的學習成績，在中學階段的化學教學過程中，還是以理論知識為主，教授學生解題技巧，學生在課堂上還是處于被動的學習狀態，學習過程中的主體地位并沒有得到有效的體現。

二、游戲型學習軟件的設計開發理論基礎

在中學的化學教學中，老師需要注重 教學的內容能夠聯系實際生活。這也正好符合當前新課程改革的需求。例如對于《化學守城》來講，它正是一款能夠將諸多化學知識結合到游戲中的益智小游戲。比方在內容方面的選擇中，主要是以人類社會缺少能源、健康危機等方面著手，以此帶動學生開展學習和進步。而該游戲在基于STS教育思想的引導下，能夠幫助學生更好的探索，從潛移默化的角度中豐富他們的化學知識。

三、游戲型化學軟件的設計開發原則

1.目標明確化

在這一個過程中，我們可以了解到關于游戲型軟件它主要是一種將科學知識和學習任務以游戲的方式展開的，與傳統的游戲進行比對，它具有較為明確的學習目標和學習要求。因此，在我們在對游戲型學習軟件進行設計的過程中，就需要注重這一個內容。

（1）內容科學化

關于游戲型化學軟件它在整體的開發過程中，我們需要進一步的注重游戲內容的客觀性，寶行所設計的內容能夠貼近實際生活，進而確保知識的準確性和真實性。

（2）游戲趣味化

在游戲型化學軟件中其趣味性是它的一種特點，因此在開展總體的設計過程中，不僅僅需要具有知識的學習，也應當保障學生能夠從游戲中體驗到趣味性，如增加游戲情節、游戲角色、聲音、畫面等等多個方面。

3.軟件系統化

從目前的情況來看，想要開展游戲型化學軟件的設計，那么就需要注重軟件的系統性。從教學 的角度上來看，軟件中需要具備完整的知識詳解、輔助需求知識、學習目標等等。保障學生的主觀學習需求，以此在最大化限度中提高學生的學習效果。另外，從游戲的角度上來看，軟件也應當具有游戲的基本要素、游戲腳本、游戲框架等等內容。

4.資源多樣化

由于游戲型學習軟件它的主要目標是為了能夠提高學生的學習興趣，以此達到加強教學效率。因此，就要保障軟件中能夠具有多種資源，讓學生的知識面得到擴展，如設置一些幫助系統、每日學習目標等等。

四、中學化學游戲型軟件開發實例

1.軟件的概述

《化學守城》是一款益智游戲，它所涉及的化學學習內容和知識包括以下幾個方面：（1）大氣環境中的各種氣體，如氧氣、二氧化碳、天然氣等（2）水和生活中常見的溶液，幫助學習者了解水的種類以及沉淀、蒸餾、過濾等水處理方法（3）生活中常見的金屬物質和酸堿化合物，了解金屬的種類和用途，了解酸堿性質及其對生命活動的影響。這三個方面的內容與新課程標準中的化學與健康、化學與自然環境、化學與材料三個核心主題密切相關。這款游戲的目標是引導玩家在化學城堡中充分利用化學生命知識，解決虛擬環境中的所有困難，最終實現“守城”的目標。游戲任務設置：使用各種化學品制作彈藥，低于強大對手的攻擊。不同藥物制造的彈藥具有不同的破壞力，不同的敵人可以用不同的彈藥摧毀。

2.軟件的功能與模塊

《化學守城》由三個主要功能板塊組成，分別是游戲體驗板塊、科普知識板塊和商店。 游戲體驗部分是三者的核心。 科普知識版塊用于解答游戲中的各類化學知識問題。 是學習軟件中拓展學習者知識面的課外資源區，商店參與幫助玩家順利完成學習任務。

3.游戲界面的設計

游戲界面以深灰色和淺紅色為背景，輔以藍色、綠色和橙色，使畫面更加自然清新。游戲場景與現實生活中的環境污染和健康危機密切相關，尊重化學規律，每一種化學元素都能反映客觀和應有的化學性質。

4.游戲模塊的擴展

為了保證游戲的效果，《化學守城》具有存儲和讀取文件的功能。每種藥物組合的作用和殺傷力各不相同，也可以隨機選擇藥物組合，軟件開發初期調試時，對圖片、視頻、聲音進行了科學分類，經過多次試驗已經調試成功，可以投入使用了。

5.游戲的技術支持

用于開發制作的游戲學習軟件主要依賴C語言、Visual FoxPro、c#、visual basic、macroedmia flash、RPG maker等相關技術。Flash動畫制作軟件具有強大的動態圖像制作效果。矢量圖像無論放大還是縮小，仍能保持畫質清晰，色彩、亮度等效果不變，可為游戲場景設計和游戲角色設計提供高清、高保真畫質。 C語言、Visual FoxPro、c#、visual basic等編程軟件可以對游戲學習軟件的模塊、結構、數據、對象進行高級編程，保證游戲學習軟件的成功運行和調試。

結語：綜上所述，從游戲的角度上來開展化學教學，能夠較好的幫助學生加強自身的主動性和積極性，以此讓他們的學習熱情得到激發。但是，我們需要注意的一點在于，不論是對于任何一種輔助教學資源還是教學方式來講，它所能夠起到的作用都是有限的，因此老師不能過分依賴于游戲型學習軟件的應用，最好能夠積極的引導學生從實際生活中找尋出具有價值的學習資源。

參考文獻

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