環境設計的現狀分析及未來發展

王新

摘要：大數據與人工智能的發展將對社會造成巨大的轉變，由于人工智能的不斷發展與完善，大部分的工作將由機器所替代，大部分的職業將消失，也將帶來大量的失業。面對這種大環境的變化，環境設計專業應結合自身學科特點，發揮交叉學科的優勢，以整體的思維，順應當前時代大潮流，更好地發展。隨著社會和時代的發展，人們生活水平和生活質量的逐步提高，人們的環境意識也逐漸產生，甚至一定程度上也可以說是環境意識出現了覺醒，環境設計走進了大眾的視野。本文主要研究了我國環境設計的現狀及發展。

關鍵詞：環境設計;現狀;未來發展

1環境工程的概念及其發展現狀

隨著環境工程的進一步發展，我國的環境工程主要囊括了城市排水系統的建設、垃圾處理系統的建設以及各種環境衛生分析站等相關工程的建設工作。人類的生活活動一定會產生污染物和各種垃圾，但實際上只要我們向環境當中所投入的污染物和垃圾沒有超過一定的量，我們所生活的自然環境仍然可以保持生態平衡，但是，我國的人口基數較大，在實際的生活當中，所產生的生活垃圾和污染物要遠遠高于其他國家所產生的各種生活垃圾和污染物，在這種環境下，我國環境工程的建設工作處于壓力比較大的狀態。我國的環境工程目前主要包括建設各種城市基礎設施、城市綠化帶以及城市各種污染物的處理設施建設，但是，由于我國的生活垃圾和各種污染物的排放量較大，故我國的環境工程在環境保護方面所發揮的作用與預計情況要差得多。

2我國環境設計的發展現狀及存在的問題分析

在現代城市生活中，城建、規劃部門對城市建筑的設計具有監管的責任和義務，城市園林部門對城市的綠化工作具有管理的職責，市政部門對于道路交通具有監督和管理的職責，環衛部門對城市環境場所的好壞具有日常維護的職責等等，可以說不同的城市管理部門具有不同的管理職責，其目的都是為了共同努力建設一個美好的城市空間環境。然而，我們也應該能注意到，這種城市空間環境的縱向管理，不管是在城市公共空間環境設計方面，還是在城市公共空間環境的日常管理中，都相對缺乏一定的協調性。協調性的缺乏一定程度上使城市空間環境的藝術品質受到了影響，造成了城市環境藝術品質相對不高，整體性和系統性相對缺乏，無法較好體現出城市空間環境所具有的藝術品味，也無法較好反映出其所應該達到和具有的水準。

公眾參與環境行政決策權應當包括基礎性的參與權和功能性的參與請求權，其中功能性的參與請求權屬于救濟性質，是基礎性參與權的保障。然而，法律對公眾權利內容的規定過于模糊甚至缺失，致使公眾參與環境保護時遭到了非法的侵害，不知道通過采取何種措施來維護自己的權益。環境公眾參與是指利益相關的公眾參與到環境立法、執法、司法、守法和法律監督的全過程以及相關利益的決策中，發表自己觀點，提出建議和意見的活動，這不僅是公民的義務，也是權利。法律對“公眾”一詞的概念界定不清楚，再加上現行的法律對公眾的自身權益未作出具體的規定，這直接導致何人、不知道在何種情況下、以何種方式或途徑參與到環境保護中去。

3環境設計研究的未來

大數據與人工智能的發展將對社會造成巨大的轉變，由于人工智能的不斷發展與完善，大部分的工作將由機器所替代，大部分的職業將消失，也將帶來大量的失業。面對這種大環境的變化，環境設計專業應結合自身學科特點，發揮交叉學科的優勢，以整體的思維，順應當前時代大潮流，更好地發展。

隨著技術的進步，人們改造世界的能力不斷增強，“人類中心主義”思維模式占據主導，人是孤立、靜觀的看待自然，生態環境造成巨大破壞。從農業革命開始，每一次技術的進步都伴隨著對大自然進一步的索取，這種人看待自然的方式是影響人們生活方式的重要因素，由于人們過于忽視與自然的關系，造成種種的問題。觀念在一定程度上決定著人們的生活方式，人與自然的關系或者說人們看待自然的方式是人們生活方式轉變的一個重要因素。近年來，隨著環境倫理、環境美學和生態美學的不斷發展，人們開始轉變看待自然的方式，而環境設計專業正是加快這種轉變的促進者，環境設計專業人員應該首先轉變這種思維，培育一種環境倫理意識，在環境設計實踐中以人與自然和諧共生的思維來指導設計，并以此推行開來。

人與自然的關系包括與自動化機械、人工智能的關系，隨著人工智能等技術成熟與完善，將體現在人們生活的方方面面，而人與人工智能之間的關系也是需要人們重視的問題，而這也是環境設計從業者需要思考與解決的問題，未來人們與人工智能機器之間如何和諧并存，其如何改變并融入人們的生活，都需要環境設計者給出答案。

總結

我國環境設計的發展需要更多的環境設計專業人才提供強有力的支撐，所以，在我國環境設計發展中要加強對于環境設計專業人才的培養。而高校作為人才培養的主要陣地應該為社會培養和輸送更多的合格、優秀的環境設計專業人才。在高校環境設計專業教育教學中要能夠根據環境設計所涉及的學科和知識，進行相應的基礎課程和課程內容設置，還要根據社會發展不斷提高學生整體素質，使培養出的專業人才符合社會發展需要。與此同時，還要加強高校環境設計專業師資隊伍建設，以優厚條件吸引優秀的、具有實踐經驗、高素質、高水平、高能力的環境設計專業人才進入高校任教，為高校環境設計專業人才培養提供重要保障。

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