關于小學語文閱讀教學中滲透紅色精神的思考

錢貴

摘要：近些年，紅色文化、紅色精神等各種各樣的紅色形式掀起了一波又一波的浪潮，紅色精神是革命英雄們在抗日戰爭時期展現出來的不屈不撓、奮勇拼搏的民族精神，是中華民族團結一心、共同對抗敵人的國家情懷。紅色精神對于中華民族的發展和對于中華民文化的延續有著重要作用，是中華民族凝聚力的連接點，象征著中華人民生生不息的奮斗精神和拼搏精神，小學語文閱讀教學時教學中最為重要的一環，因此在小學語文閱讀教學中滲透紅色精神至關重要。

關鍵詞：小學語文;閱讀教學;滲透;紅色精神

引言：

紅色精神的延續和繼承在小學語文教育中是非常重要的，紅色精神是一個民族、一個國家的精神支柱，在小學語文閱讀教學中滲透紅色精神可以幫助學生了解歷史、延續中華民族團結一心、頑強拼搏為人民的精神，俗話說少年強則國強，對于精神層面的教育更是要從小學抓起，培養學生的愛國主義精神，增強民族凝聚力，樹立學生正確的情感價值觀，因此在小學語文閱讀教學中滲透紅色精神是非常重要的。本文將結合實例展開對關于小學語文閱讀教學中滲透紅色精神的思考。

一、課本內容挖掘紅色素材，進行紅色愛國精神滲透

在小學語文教學中進行滲透教育一定要取之于課本，用之于課本，由于語文學科具有思想性、工具性等特點，因此在語文閱讀教學中進行紅色愛國主義教育可以更好幫助學生理解、直觀地體會到什么是愛國，體會到革命年代的先輩們頑強拼搏，用自己的身軀和鮮血為祖國獻身的偉大精神。在小學語文閱讀教學中，教師應該充分利用課本內容，挖掘課本知識對學生進行紅色教育，由課文內容讓學生體會到紅色精神進而從根本上樹立學生的情感價值觀，激發學生的愛國主義。

例如在學習《圓明園的毀滅》這篇課文時，教師可以先引導學生對課文進行大概的閱讀并讓學生感受其中的部分，由于小學生還處于生理和心理較不成熟的階段，因此學生可能會對課文中所表述的英法聯軍對圓明園的搶掠并沒有直觀的感受，教師可以在網上找一些有關圓明園被英法聯軍搶掠并且最后放火燒了圓明園的視頻，并且向學生講述圓明園以及其中珍寶的價值，引起學生的共鳴，激發學生的愛國主義精神，讓學生明白落后就要挨打的道理，從而激勵學生好好學習，為中華民族之崛起而讀書，讓學生更加熱愛自己的祖國，明白革命先烈們的偉大，傳揚紅色愛國主義精神。

二、舉辦紅色主題課上活動，進行紅色精神教育滲透

在小學語文閱讀教育過程中，紅色精神的滲透不僅僅局限于課本內容進行教育，在中國的革命歷史上有很多大大小小的偉大革命事跡，而課本上的內容僅僅是最為經典的，因此教師也應該結合別的模式，采取課上活動對學生進行紅色精神的滲透。舉辦紅色主題課上實踐活動，這樣不但可以吸引學生的興趣，讓學生在語文閱讀的學習中能夠體會到樂趣，從而更好的感悟紅色精神，而且可以通過活動讓學生通過語言、文字等各種方式的表述讓學生明白革命先烈們們不屈不撓、為祖國獻身的精神，從而更好的進行紅色精神的滲透。

在小學語文閱讀教學過程中，教師可以舉辦一些課上的小活動來進一步讓學生感受到先輩們那種為祖國獻身、團結一心共抗外寇的精神，教師可以在班級上開展“紅色故事我來說”“紅色歌曲唱歌比賽”以及有關紅色事跡的演講比賽，要求學生有感情的講述革命先輩們的紅色事跡，并講述自己學到了什么精神以及對于自己現實生活學習中有什么啟迪。教師通過開展一系列的課堂活動激發學生的愛國熱情、對革命先烈們的尊重以及對紅色精神的傳承與發揚。

三、多途徑延伸揚紅色精神，營造紅色教育精神環境

繼承傳揚紅色精神不僅僅依賴于課本上的內容和課上開展的活動，這樣難免過于單調，長時間以來學生難免會產生厭煩，而且僅僅是單調的講述和觀看視頻學生對于紅色精神的理解有時候太過于片面，層次過于淺顯，理解不夠深刻。因此教師應該多途徑延伸紅色教育，發揚紅色精神，不僅僅是利用課上的時間，課下時間內也可以利用，教師可以通過組織學生進行參觀紅色遺址，去參觀當地的博物館，組織學生去紅色革命基地看看，感受到那種莊嚴肅穆的氣氛，通過近距離的參觀讓學生感受到精神與靈魂的洗禮，激發學生的愛國主義精神，自覺傳承與弘揚先輩們的不屈不撓、為祖國獻身的紅色精神。

俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，由此可見環境對一個人的影響是非常大而且非常深遠，長期已久的身處于某個環境，熏陶的是內心，改變的是靈魂，因此教師和學校為學生營造良好的紅色教育的氛圍是非常有必要的。例如，學校可以在校園內或者樓道的墻上貼上關于革命先烈們的一些事跡，學校也可以開展活動讓每個班級辦黑板報，進行班級文化大賞比賽，通過這種競爭關系營造紅色文化，讓學生在這種氛圍中不斷的接受熏陶，從而進行紅色精神滲透教育。

總結：

在小學語文閱讀教育中，教師不但要利用課本上本來的內容進行紅色精神教育，更要多途徑開展課上、課下的紅色文化實踐活動，讓學生不但可以通過客觀描述來了解革命先烈們的偉大事跡，深刻感受紅色革命精神，更能夠通過參觀紅色革命基地，舉辦紅色活動等來講述紅色事跡，在熏陶與影響中不斷的將紅色愛國主義精神刻入靈魂，激發學生不屈不撓、為祖國獻身的紅色革命精神，從而更好的進行紅色精神教育的滲透。

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